八年级上数学三维目标工作计划

—八年级上数学三维目标工作计划老师在教学当中可能会发现有些同学对数学有厌学心理，那么初二的数学老师如何制定教学方案？以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜爱!八班级上数学三维目标工作方案1本学期我担任初二班级（9）、（10）班的数学教学工作，八班级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学学问。同时要补差补缺，做好同学的思想工作，所以在制定八班级的教学方案时，肯定要留意时间的布置，同时把握好教学进度。一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现这一级的同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比拟突出的同学根本上把握了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当一部分同学由于各种原因，数学已经落下很多学问，部分同学已丧失了学习数学的爱好。二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，连续深化开展新课程教学改革。以提高同学中考成果为动身点，注意培育同学的根底学问和根本技能，提高同学解题答题的力量和规律推理力量。同时完成八班级上册数学教学任务。三、教学目标学问技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的根本性质；会利用性质解决有关的问题。把握整式的乘除和因式分解的运算。娴熟把握分式运算。明白样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，明白实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次不等式（组）等；。力量目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的根底上进一步学习-平面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的根本性质；会利用性质解决有关的问题。第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的根底。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和互相的转化，重点是乘法公式。第三章《分式》是在学习整式的根底上来研讨的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。第四章《样本与估量》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了根底。第五章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应；勾股定理及勾股定理的应用，通过探究三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判断方法，最终介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一独特质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。五、教学措施1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，帮忙同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。2、强化对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的主动性，从而提高同学的学习成果。八班级上数学三维目标工作方案2一、指导思想主动贯彻执行区教育局和学校提出的详细目标要求，全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于同学的终身进展为目标，全面深化贯彻落实素养教育，构建高效课堂。关爱同学，公平对待同学，放眼于同学终身力量培育，把同学培育成顺应将来社会进展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育同学的运算力量、规律思维力量，合作探究力量，以及分析问题和解决问题的力量。二、教材分析本学期的教学内容共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判断方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本现实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动阅历，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判断的概念。第十三章实数从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研讨其中最为简洁的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研讨方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的研讨中去。第十五章教材通过实例引出本章学习主要内容：合并同类项，去括号，添括号法则，整式的加减乘除运算和因式分解。教材还提供了“阅读与思索”、“观看与猜想”、“数学活动”等板块，丰富同学学习内容。三、进一步落实“自成教育”自信胜利，自学成才，独立成人。根本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。培育激发同学爱好，爱护自尊，帮忙同学建立自信，树立克服困难的士气和信念。在上学期根底上，进一步强化数学学问力量学习；数学思维创新力量培育。结合教学，进展同学合情推理和演绎推理力量，提高分析问题解决问题力量；学习习惯上进一步培育良好的行为习惯。独立思索，按时总结，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循同学学习数学的心理规律。四、教学目标落实通过三维目标的落实最终完成力量的培育。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深化了解同学，激发同学主动性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更活泼好玩，使同学参与到数学活动中来。五、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结协作。细心备课，备教材备同学，亲密生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学效劳。上好每一节课，依据同学实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。六、主动参与教研活动深化探究“合作分组教学”。做教学的组织者，同学的引导者，教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，扩充整合教材内容，发挥每个同学的作用，调动主动性，搞好同学相互评价，共同提高。主动参与学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，提高熟悉，日益提高教学水平。七、深化业务学习仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；主动参与一切课题研讨活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失利。在学习策略上按时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力量。按时对教学活动作出反思。八、全期教学进度布置：章节课时教学起止时间第十一章全等三角形8第一周～第三周第十二章轴对称12第周围～第七周第十三章实数10第八周～第十一周第十四章一次函数16第十二周～第十六周第十五章整式的乘除与因式分解15第十七周～第十九周八班级上数学三维目标工作方案3一、指导思想海淀区是根底教育新课程改革国家级教改试验区，担当着教改的重任。作为试验区的数学试验老师，我们应当仔细学习和研讨《根底教育课程改革纲要（试行）》以及《全日制义务教育数学课程标准》。我们需深化研讨社会和教育进展的趋势，把握现代教育理念。明确《根底教育课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的表达：学问与技能；过程与方法；情感看法与价值观。明确《全日制义务教育数学课程标准》的根本理念，以及课程标准对数学课程的学习内容，着重强调同学的数学活动，进展同学的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理力量。在教学过程中，强调改善同学的学习方法，引导同学学会学习，使其具有顺应终生学习的根本学问、根本技能和方法，学会生存、学会做人。二、重点工作1.借课改东风，全面提升教学水平在推动课程改革的过程中，我们要树立三个意识：第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到细心准备。这是老师最根本的职业道德和责任，是推动课程改革的根本保证。第二，增加优化意识，改进和提高常规教学质量。常规课表达了大多数老师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。我们需作到勤于反思，擅长学习，不满意于目前的教学现状，顺应教改新形势，在新的教学理念的指导下，把常规课上得更好。优化与改进常规课的过程是教学改革过程的重要组成部分。第三，强化改革意识，主动探究课改优质课。老师在教学过程中需尽力作到与同学主动互动，共同进展。使同学能够充满自信地学习，使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。我们需留意改善和研讨教学方法，尽快顺应新课标与新教材的需要。2.调整角色、科学地发挥老师的作用课程改革的成败关键在于老师。老师在教学中的重要作用是不容无视的。再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材，也要通过老师的教学行为详细实施。我们则需留意调整角色，学会关注同学的智力类型、关注同学的生活经验、关注同学的学习方式、关注同学的境况与感受。充足发挥老师在同学的数学学科学习中的组织者、引导者、合与促进者的作用。在课堂教学中充足发挥制造性，为每一位同学提供可激发制造欲望的时间与空间。为了提高课堂教学效率，在教学内容、教学过程、教学方法与方式、教学测评等方面，我们老师则需细心设计，仔细实施并逐项落实。3.钻研课程标准、钻研新教材在仔细钻研初二课程标准与教材的根底上，精确解读课程标准，正确理解各章学问与力量要求，尤其需要解决好机械训练与力量培育的“度”的问题，充足发挥教材是读本、是材料的特点，结合老师与同学的实际，形成自己的教学特色。放眼初中教学全局，统筹布置，按部就班，使初二的数学教学与初中教学的全局有机结合。4.留意研讨同学，提供改善学习方法的时机我们需从同学原有的认知水平和实际经验动身，仔细研讨同学的心理特征，做好初一和初二的连接工作，帮忙同学解决好学习方法的过渡问题。留意培育同学敢想、会想，有剧烈的制造欲望；培育同学良好的数学思维方法，良好的学习看法和学习习惯，以顺应新课标的学习需要。5.留意运用现代化教学手段辅助数学教学我们需留意恰当的、适时的运用投影仪、计算器、数学软件等现代化教学手段辅助数学教学，提高课堂教学质量，激发同学学习的爱好。三、增加科研意识，开展课题研讨为了搞好新教材的教学研讨工作，初二班级将准备连续开展国家级“主体教育”课题和北京市的科研课题“现代教育技术与中学数学课程教学改革整合的研讨”的研讨，以此来促进老师自身的进展和推动课程改革的进程，欢送广阔数学老师主动参与。四、教学进度与课时布置期中讲完八班级上册第13章；期末（详见详细的教材分析）八班级上数学三维目标工作方案4本学期，本人担任八班级的两个班数学学科的教学的工作。一学期来，本人以学校及各处组工作的方案为指导；以强化师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成果为中心，以深化课改试验的工作为动力，仔细履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、强化学习，努力提高自身的素养一方面，仔细学习老师职业的道德标准、，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了根底。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细按时批改作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，按时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、强化研讨，努力提高教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的研讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的研讨的子课题的研讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，按时总结研讨成果，撰写论文，为课题研讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充足发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到充足的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充足利用多媒体课件，调动了同学的主动性，但对同学根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研讨教材及同学。下学期改进的措施：1、进一步强化对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、强化同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量；4、实行措施，强化训练，落实学问点。5、强化对同学的管理教育，努力教学提高成果。6、群体育人方面的工作还需要进一步强化。特加是要强化与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。八班级上数学三维目标工作方案5伴伴着20X年寒假的结束，八班级下学期已经开学了。为了在下学期里的工作更好地开展，现将八班级下学期的数学教学工作方案如下：一、指导思想在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。二、学情分析本期我连续授八（二）班数学，本班同学数学成果两极分化比拟严峻，不少同学根底很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得抱负成果，师生需加倍努力，补缺补差，注意方法，夯实根底。三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的根底上绽开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。第十七章勾股定理直角三角形是一