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实用标准文案《尾》学计反【教学容【教材析课文【课时标识1２34、了解一些动物尾巴的特点，拓展学生的思维能力。【教学点1【教学点【教学备【教学程精彩文档

实用标准文案12、导：昨天晚上，森林王国里的狮子大王给老师打来电话，它?3、师：咱们现在就出发吧！到了到就,连牌子都竖起来了。谁来读读牌子上的?4、!原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛(师巴导1、师：比赛马上开始了，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛些要2、生自由读课文。3精彩文档

实用标准文案4、学生充当播音员，大声读出课件上的动物名字。5他可6、课件出示六个词语，指名认读。7、再读巩固。1、师狮子大王给我们列出了六个比赛项目2、生自由读六个问句。3、指导认读生字。4师指名5、师：我也想来读读了。请仔细听，好吗？（师选择一句读）6、师：小朋友们再来看看大屏幕，你发现了什么？7、师：这个像小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子，在读下面你象谁想再来读读这几句话呢（两1精彩文档

实用标准文案2、生自由读课文。3、师：小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。4、生一边说师一边将“长5、师：小朋友们都同意吗？6、师：那我们就一起把这个结果宣布一下，好吗？7、生宣布比赛结果。8、师：小朋友们读得真不错，你瞧，现在所有的小动物们都知只有面9、师生一问一答读。10、同桌互相问答。1、比尾巴大赛这么好玩有趣，其他的小动物也很想参加呢，看2、他们的尾巴怎样呢？谁来当当这些小动物，帮他们向小评委34、这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物他们的尾精彩文档

实用标准文案本P85小朋友们玩好吗？今天【教学路争达到优化教学过程，课反这篇以摸尾巴游戏导入课堂，以找参赛选手的形式学习精彩文档

实用标准文案些情境不与文本之间

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