幼儿园中班美术课教案《可爱的南瓜娃》含反思

中班美术优良课教课设计《可爱的南瓜娃》含反省合用于中班的美术主题教课活动中间，让幼儿试试用线条增添出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学惯用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特色，感觉秋季丰产的欢乐，快来看看幼儿园中班美术优良课《可爱的南瓜娃》含反省教课设计吧。设计思想“新大纲”中指出“引导幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情味，激发他们表现美、创建美的情味”。秋季是丰产的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米把秋季装束得多么丰盈和漂亮，更让勤劳耕作了一年的农民叔叔、阿姨们乐畅怀。在这硕果累累的漂亮秋季里，引领孩子们去感知秋季的漂亮和丰饶，激励他们用自己喜爱的绘画方式去表现这美好的情形特别的存心义。不单让孩子们的表现欲念获取了知足，并且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的神往和热爱感情。为此，我们中班组教师依据幼儿的年纪特色和认知发展水品，选择秋季丰产果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲念和感情，在欢乐、踊跃的感知、体验后能拿起画笔勇敢、自信的表现出丰产的各样南瓜形态及其表达出丰产的快乐情形为目的设计了这一绘画活动。将以孩子们喜爱的游戏形式和生动开朗的学习方式贯串一直，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。教课目的依据《大纲》对中班幼儿在感情、态度、知识、技术等方面的目标要求，联合中班幼儿的年纪特色和实质接受水平以及对南瓜外形构造形态的剖析，我们以为，此次活动将从实现双方面的目标来展开活动：一、秋季是丰产的季节，它满载着农民们丰产的欢乐和快乐，引导孩子们去感同身受地感觉和领会此中的欢乐，激发孩子们踊跃、欢乐地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋季丰产果实对孩子们美好感情的形成有很好的促使作用。二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特色较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、开朗的“可爱南瓜娃娃”，进一步激发了孩子们对美好事物的表现欲念。引领孩子们学惯用椭圆形和线条来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分适合，并且很切合中班孩子的认知发展水平。于是将活动的目标合理地制定为：1、学惯用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特色。2、试试用线条增添出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。1/43、感觉秋季丰产的欢乐。4、培育幼儿的察看、操作、表达能力，提升幼儿的审美情味及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。要点和难点只有当孩子们领会到丰产南瓜的欢乐，对丰产的南瓜产生喜爱之情，孩子们才有表现南瓜的欲念；只有让孩子们认识、掌握表现南瓜基本特色的方法，他们才能勇敢、自信、自如地富裕创建性地去表现出绘声绘色的“快乐南瓜娃娃”的特色和姿态。所以，将活动的要点制定为：“感觉到丰产的欢乐，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要特色。”《幼儿园教育指导大纲》明确指出：“幼儿创作过程和作品，是他们表达自己认识和感情的重要方式，应支持幼儿富裕个性和创建性的表达，战胜过分重申技术技巧和标准化要求的倾向”。要让孩子们富裕个性和创建性地表现出表情、姿态不一的“快乐南瓜娃娃”关于孩子们现有的经验有必定的难度，需要在活动过程中采纳适合的方法加以引导和引导。所以，将活动的难点确立为：“试试用线条表现出不一样姿态的“快乐南瓜娃娃”。活动准备（一）幼儿的学习准备：1、认识并学画各样线条，特别是不一样方向的弧线，知道它们的名称和特色。2、知道秋季是瓜果、粮食丰产的季节。（二）教课器具的设计与准备1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张（不图色）2、圆形南瓜绘画步骤图一套。3、不一样可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。4、形象可爱、表情欢乐的女孩人物卡片（“丫丫”）、《丰产舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。2/4教课过程（一）新课导入教师出示并操控可爱的女孩人物卡惹起孩子们的兴趣和活动的欲念：“小朋友们好！我是丫丫。在秋季这个丰产的季节里，小朋友家里每日都要丰产很多的瓜果和粮食，今日我家又要大丰产了，我真高兴啊，谁想知道我家今日丰产的是什么吗？是什么样的吗？想知道就帮我一同去丰产吧”（二）师生互动部分1、以“丫丫”口吻引导幼儿感觉丰产的气氛。（体验丰产的欢乐和快乐，引发美好的感情）“我家今日丰产的是什么啊？哇，丰产这么多的南瓜，能够用来做很多好吃的南瓜食品我们大家一同吃了，我好高兴啊！你们呢？”2、引导幼儿感知获取南瓜的相关信息。（认识、认识南瓜的外形特色，为绘画南瓜作铺垫）。以“丫丫”的角色引导幼儿：“摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么奥密？”（让幼儿自由感知南瓜的特色）3、学习画南瓜的方法（引领幼儿在踊跃主动的过程中掌握画南瓜的基本方法，为幼儿能富裕个性地表现南瓜的外型特色和姿态确立基础）鼓舞幼儿勇敢登台展现、介绍自己画椭圆形南瓜的方法，而后，老师以“丫丫”的角色引领大家议论：“画的像吗？”若画得形象，方法适当，便引领大家学习他的方法，若方法不适合，画不形象，便加以引导：“画得如何？哪里不像，应当如何画？”4、幼儿在画纸上画南瓜。5、试试用线条添画五官和四肢，将南瓜画像变为“可爱的南瓜娃娃”。（赐予幼儿富裕个性和创建性地表现供给了时机和条件）分别请幼儿做出不一样的快乐表情和摆出各样姿势，引导大家察看、议论：“用什么样的线条表现适合？如何画？”3/46、“给南瓜娃娃”穿漂亮衣服。（练习渐变色的搭配和涂色方法）7、同“南瓜娃娃”一同开“丰产舞会”。（展现作品，体验成功的快乐）跟着高兴的《丰产舞曲》旋律快乐地向大家展现并有节奏飞舞自己的作品。教课反省：作为教师要擅长发现幼儿的不一样特色，赐予每一位幼儿以激励性的评论，充分发掘作品中成功的东西，赐予踊跃的必定，使他们获取成功的体验，感觉得手工活动的乐趣，进而加强自信心。小百科：南瓜（学名：Cucurbitamoschata(Duch.e