幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》

幼儿园中班公然课语言教课设计《小兔家的窗》中班公然课语言农民战争《小兔家的窗》合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿依据已有经验，勇敢表达自己的假想，学习有序、认真的察看图片，理解图片，图片并用较清楚的语法描绘图片内容，快来看看幼儿园中班公然课语言《小兔家的窗》教课设计吧。1、学习有序、认真的察看图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。2、依据已有经验，勇敢表达自己的想法。3、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，体验文学活动的乐趣。4、引导幼儿精密察看画面，积发幼儿的想象力。5、参加阅读与议论，体验剧情的奇异与风趣，初步认识故事中主人公中同的性格特点，进一步激发背诵图书的兴趣。《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。一、指偶导入，激发兴趣。师：小朋友，今日班主任请来了一位小客人，看，她是谁呀？（小兔），本来是只小兔子，我们来和小黑打个招呼吧！（师为指偶配音）小朋友们好，见到你们真快乐，我发现了辣椒一个特别大的萝卜，你们笑言这么大的萝卜，我能够用它来做什么呢？师：我们帮小兔子想想方法。小朋友说得真棒，我们来呢小兔自己是怎么做的呢？二、分段学习，熟习内容。1、第一段师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大红烧了什么事情？小兔在萝卜房屋里挖到挖开了个什么呢？那你知道此刻是什么季节吗？你是怎么可看出来的？我们来吃饭专研小兔干活的动作吧！2、第二段师：后来什么季节到了？天气怎么样？（天气很冷）你是从哪儿可看出来的？（下大雪，刮着狂风）河水有什么变化？（河里的水结冰了）你罐子是怎么发现坑里的水结冰了（引导引导幼儿察看图一和图二河面得不尽同样）图一河面有水涟漪，水在流动，图二河面没有水涟漪了。小兔住在房屋里边怎么样？（很冷）（引导幼儿察看小兔抱住身子、全身颤抖）我们一同来学习一下小兔冻得颤抖的样子（边说边做动作）3、第三段师：小兔家的房屋有一个窗洞，上边没有窗户，冬季住在里面丫蕊，请小朋友想个方法帮帮她。这些都是小朋友的想法，我们来看一看小朋友说得对不对呢。莉莎到达了哪里呢？（小河畔）它看见小河里的水怎么样了？（结冰了）于是小兔怎么样呀？我们一同来学习一下（搬了一块冰，装在窗框上）4、第四段：师：窗子装好了，小兔在干什么？（品茶）小兔这时候的心情怎么样啊？为何？（很高兴，由于有窗子，冬季她就不冷了）小兔快乐的在干吗呢？（拍起手来）我们一同学一学。5、第五段师：春季来了，小兔发现什么不见了啊？（冰），为何会这样呢？（到了春季，天气温暖，冰会消融）。呀，小兔这么一来心情怎么样啊？（急得哭了），我们一同来学习一下小兔焦急的样子。小兔内心真痛苦，你们有没有什么好方法帮帮她呢，让她的窗户向来都涉及到？6、第六段师：小朋友想的方法真好，这时谁来帮助小兔？（小熊猫）丹顶鹤会对小兔说什么呢？（春季，天气变温暖了，冰就会一点一点的消融，你去找块玻璃装在窗户上吧！）三、完好聆听，理解内容。师：你们感觉这个故事应当叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那让我们完好地来听一听这个故事吧（播放课件）四、感情迁徙，结束活动。师：假如你是这只小白兔，你会安装什么样的窗户？小朋友们今日帮小兔想了好多的方法，小兔特别的感谢你们。我们回家后和老爸、妈妈单独去找一找，查一查，还有没有实实在在的挡风资料，好吗？故事：《小兔家的窗》秋季来了，动物们都在准备储藏粮食，有四只可爱的小兔子，到葱田里拔萝卜，他看到一个特别大的萝卜，小兔内心想：我素来都没见过这么大的萝卜，正好冬季到了，我能够用它盖间房屋，这样我就能好好过个冬了。小兔把萝卜搬回家，用大萝卜盖了一间房，还挖了一个窗洞，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬季到了，天气真冷，大雪飘啊飘，狂风吹啊吹，从窗户吹进了小兔子的屋里。小兔冷得颤抖，它看着窗户想：“我得找个东西来击碎风雪。”于是，它到达了小河畔，看到小河结冰了，就搬了一块冰回来装在窗框上，冰挡住了风雨，小兔真快乐，回到屋里吃起了萝卜，他看着装好的窗子，快乐得拍起手来。春季来了，天气温暖了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰块不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。小熊猫走过来，指着地上的水，告诉小兔：“春季来了，天气温暖了，冰就会消融，你仍是连忙找块玻璃从头安装赶忙上去吧。”小百科：现代的窗户（window）的窗由窗框、玻璃和活动构件（铰链、执手、滑轮等）三部分构成。窗