《学习哪有那么难》 读后感（8篇）

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这段时间我读了王金战育才方案《学习哪有那么难》这本书，书中有许多理论如：人人都能学好习，好习惯是胜利的保证，听课也要有效率等，并用了一些王金战老师平常在教学中有较强劝说力的事例，以一个个小故事的形式，通俗易懂的进行了说明，告知我们学习哪有那么难，同时，也告知了我们作为一名老师培育好同学哪有那么难。他用实践证明白“没有教不好的孩子”，方法却是如此的简洁。书中的每一个精彩的故事都融入了深刻的教育才智。

其中有一篇标题叫“爱好是学习的第一动力”。篇中说同学对许多学科的爱好来源于老师的。我很赞同这句话，假如同学对老师的印象好，喜爱某科老师，同学就喜爱对某科的学习。反之，就会厌恶某科的学习。所以，作为一名老师，肯定要加强自身的业务修养、职业修养、让自己成为真理的化身，学问丰富，幽默幽默，性格阳光，到处让同学信服，成为同学的典范，这样的老师才会给同学带来自信，带来力气，带来爱好。

王老师在书中还提到“关键时刻有一句话就够了”。

在王金战老师的眼里没有差生。他曾让全班倒数第一的同学考上了高校。她在书中写到，他班一个男孩子考试失败心情低落，王老师在卷子上写了一句话激励这个男孩子，这个男孩子深受感动，通过自己的努力，考上了抱负的高校，如今已经是青岛外贸集团的老总了。可见，一个人的一生，往往会由于一句话，得到一个很大的改观，

我们也是一样的，每次考试班上总有同学没有考好，这时假如不是责备同学们，而是在卷子上写给同学一句话鼓舞的话，同学看到老师真心鼓舞的话语，会备受鼓舞，发愤图强走出了逆境，最终肯定会考出了好成果。

像这样的好的句子，好的实例。在王老师这本书里还有许多许多。这都是王老师多年教学阅历的精华，也是能让我们无论同学还是老师受益终身的学习才智，教学才智。

《学习哪有那么难》读后感篇2

读了王金战老师的《学习哪有那么难》一书后，感受颇深。王老师的这本书以自己的亲身经受，读来犹如一位老伴侣向你面授机宜，娓娓道来。

第一，理解万岁。在“走出孤独的世界”里王金战老师阐述了“孩子最需要家长把他当成伴侣那样去理解，去关爱，去敬重”的观点，并且分析了孩子的心为什么离家长越来越远，提示家长做孩子最好的伴侣，培育发觉欢乐的心态等等。我想我们大多数家长之所以跟孩子几乎无话可说，缘由可能是多方面的，最关键的是不理解、不敬重孩子。一看到孩子学习成果落后，就是一顿冷嘲热讽，接着冷脸暴力，语言暴力，甚至升级版的身体暴力，犹如狂风暴雨向孩子袭来，这样孩子只会躲避、逃离、甚至叛逆。孩子自己考试不好就已经觉得无颜面对，心生愧疚，假如你再寒霜苦雨的相逼，只会给孩子带来更糟糕的心情，一蹶不振，失去信念和士气。

其次，树立信念。倒数第一也不行怕。本书中王金战老师还讲解并描述了自己的亲生经受。他告知人们：他曾经也是差生，并且是全班倒数十几名的差生。面对老师的不信任，面对同学的羞辱，他没有退缩，反而激发了他肯定要考上高校的欲望。从今他埋头苦干，查找问题的根源，最终考上了高校，而且是他所在的班级里唯一考上高校的同学。王老师的亲身经受给了我和孩子力气和信念，我每一天都会给孩子发信息，鼓舞他，告知他只要你前进一个名次你就是进步，你就可以站在队伍的最前面。“每个人都是潜力无限的天才”：其实我们这一生，回过头来看，能选择的事情特殊少。我们无法选择家长，也没法选择学校和老师……我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。正如美国有名心理学家威廉·詹姆斯所说：“历史终将证明，我们这一代最宏大的发觉是——人类可以经由转变看法而转变自己的命运。”在这里他讲解并描述了有好方法更有好心态、千万不能输在心态上、好心态使你终生受益等观点。

第三，查找方法。“找到学习的门道”：王老师认为，学习是“难者不会，会者不难”，假如摸清了其中的规律，其实一点都不难。一旦深化进去，探究其中的奥妙，你甚至会觉得，学习这件事挺好玩的。学习的道路是曲折的，布满了艰辛和汗水，但学习的过程又是奇妙的，由于能令你感到生活的意义和价值。在王老师的书中第一章就讲解并描述了学习的门道，学习的方法和技巧。

这些都给儿子信念和力气，学习时候要心无杂念，什么也不要考虑，什么也不要想，只是把学习当做一件欢乐的事情去完成，那就事半功倍，学习起来也会得心应手的。

《学习哪有那么难》读后感篇3

参与海南省骨干老师赴天津跟班学习期间，在导师的推举下，我拜读了王金战老师的教育著作《学习哪有那么难》。看了王老师的自序，我就被深深的吸引了，一口气读完，感慨万千。这本书让我明白许多道理，很佩服王金战老师的教育理念和阳光、自信的心态，可以说王老师自身的良好行为习惯，为同学供应了潜移默化的影响。

王金战老师在这本书中给我们教育者供应了许多指导同学学习的好方法。“勤动手才能少出错”这句话就给我许多启示。我是一名数学老师，有的时候我会有这样的困惑，一节课上下来同学学得很快乐，自己也感觉课堂效果特别好，但是一做起题来同学就错误连连。我总是不厌其烦的为孩子们讲解，有时候简单消失错误的`类型题，我可能会讲了许多遍，可是收效甚微。看了王老师的这句话我有一种茅塞顿开的感觉，我给孩子们动笔的时间太少了，总怕同学不明白，所以总是一遍遍的讲，可是同学练得太少了，所以抬笔还是会出错。如今我知道了问题所在，课堂应给孩子们多多动手的机会。

书中还列举了许多造成孩子学习成果下滑的缘由，其中有这么一条“家庭纠纷是学习的绊脚石”，这个观点给了我很深的触动。文中列举了一个孩子由于父母常常地争吵，父亲酗酒，在这样的一个家庭气氛中，孩子心态消失严峻改变，原来成果很好的一个孩子变得厌学、沉迷网吧，最终致使孩子成果下滑的特别厉害。这个例子对我们很多孩子家长有很大的启示，我们学校有许多孩子是属于特别家庭的孩子，也有和书中举的例子很相近的状况，回去后我要把这本书中的例子和一些理念讲给家长们听，共同教育好祖国的将来。在书中有这样一段话引起我们的留意

《学习哪有那么难》读后感篇4

人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是主动的还是消极的，巨大的差异就是胜利和失败。

——美国胜利学学者拿破仑·希尔

大家都听说过这样一个故事吧：两个罪犯同时从监狱的.小窗口向外看，一个看到的是满天的繁星，而另一个则看到的是遍地的落叶。同样的位置，观看角度不同，自己的心态不同，必定看到的就是不同的结果，也就确定了自己不同的人生。

王金战老师在他的《学习哪有那么难》一书中，更多地阐述了心态对于同学进展的重要性，我不能说不受到震动。那一件件真实的事例，一个个胜利的瞬间，让我更加清楚地熟悉到了这个词语对于我们，对于我们培育将来的人才有多么重要的影响——但是，我不禁扪心自问，我自己的心态好吗？

我想起女儿上学期期末考试结束后，她兴冲冲地告知我：“妈妈，我的英语是100+20分，语文是98.5+20分！”我以为还有下文，等了一会儿，发觉她不做声了，就追问道：“数学呢？”她支支吾吾地回答：“嗯，多少分我忘了，反正在我们班我没排后面！”每个大人都会明白，这孩子确定是数学没考好，分数不抱负，不好意思说，但她会传达给你一个“我的分数还不错”的讯息，呵呵，这个小孩挺会给自己换角度啊，其实，她的数学考的是94.5+5分，考了一个跟以往学期比不是特殊抱负的成果，但是我的心态就不如她，我想的是：哎呀，这可怎么办哪，数学怎么考成这个样子呢？但你能说女儿这个心态就不是上进的表现了吗？假期里，她主动告知我：“我的数学在解决问题上还行，就是计算不精确，尤其是竖式计算，妈妈，我可以多做做题来提高一下吗？”女儿这个假期的数学学习我没有操劳，我想，不管她的结果如何，但她的行动已经证明她已经把数学这次考试当成了自己必需解决的事情，而且不是家长和老师强加给她的，看来，她的心态还好。这使我想起了王老师的一段话：“其实我们这一生，回头来看，能选择的事情特殊少。比方我们没法选择家长，你不能说，看着这个家长比较差劲，你就把他给换了；我们也没法选择学校，甚至没法选择老师，或者我们四周的同学。那么，我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。一旦我们选择了好的心态，很多主动的改变就会消失。许多事情，特殊在关键时刻，它的胜利与否，其实取决于心态的选择。”我想这也就是：心态确定命运吧。

好的心态来源于好的家庭环境。我又想起了我教过的班级里，有一个男孩，学习很专心，但是成果很不抱负，我还觉得他应当好好分析一下，缘由何在？结果有一次家长会结束后，他的父母一起找到我，老师，你说我们这孩子是不是太可恶了，我给他下了最终通牒，这个假期每天只许睡觉时候不学习，其他时候我给他找了家教，一刻不停地给他补，下学期必需要进班级前3名，否则，我整理死他！”天哪，怎么会是这样，我明白了，其实这个孩子很专心的，但是家长不合实际的目标使孩子无所适从，由于孩子无论从基础、还是各方面力量，他都不会一下子从下提到上的呀！家长的盲目心态怎么会培育出好心态的孩子呢？别说前3名了，照这样培育，这个孩子不后退3名就不错了。所以说，想让孩子拥有良好的心态，我们给孩子营造的气氛是特别重要的！

还记得有这样一件事：三班级时，同样是一个阶段测试结束，一名同学三科总分列班级第一名，每科均在98分以上，老师和同学都很兴奋，可是这位同学的家长却特别不兴奋、甚至很懊丧地说，唉，兴奋什么啊，都退步了，原来每科都到达100分，你看如今，我都愁死了！听完这话，孩子低下了头，躲到旁边哭去了。大家说，这样的心态能培育出什么样的孩子呢？已经很优秀的孩子在他的眼中就是一个退步就解决了，他根本不考虑孩子班级的改变、学问结构的改变，只是根据老法规去看问题，没有任何的鼓舞和客观的分析，轻易地下了结论，我很惋惜那个孩子啊。所以我想，在这种状况下，老师就要起确定性的作用了，准时疏导家长的想法，给孩子以鼓舞和主动地点拨，应当会挽救一个孩子的心灵吧。通过这件事，我想到了自己——我对自己的很多事情，总是要求得过于完善，换句话讲，太要面子了，甚至是有特别自卑的心理。比方参与某个竞赛，自己可能由于某种缘由成果不抱负，我就会特别自惭形秽，认为自己什么都不是，对不起学校，对不起关心过我的人，恨不能找个地缝钻进去……其实，这对吗？要是总是这样心态的话，我信任今后的任何竞赛我都不会胜利啦！老师的心态更重要，不光是自己的胜利与否，还确定着自己的家庭教育胜利与否，更确定的是一个班级50多个孩子的进展，在这个方面，我要努力锤炼自己，提高自己，让自己拥有良好的心态。

人的行为是在思想、心理的支配下进行的。在现实生活中，让人们难受、苦痛的往往不是事情本身，而是我们对事情的解释和看法。事情本身无所谓好坏，而当我们加上了自己的偏好、欲望和评价，便会产生种种无谓的苦恼与困扰，正如古人所说，“世事本无事，庸人自扰之。”一个人假如有正确的观念，则能引导其过开心的生活；反之，错误的思想和偏颇的看法，则易使人产生苦恼与困扰。所以也就消失了文前提到的两种不同的人：一种人用悲观的看法处理问题，凡事都往坏处想；另一种人用乐观的看法处理问题，凡事都往好处想。在我们前进的路上，影响最大的莫过于选择乐观的看法还是悲观的看法。这种选择可能给我们带来激励，也有可能阻滞我们前进。

繁杂的琐事中能够悄悄地领会来自于“攻城为下，攻心为上”的方法策略，能够反思自己的心态，反思自己的教育行为，醍醐灌顶也好，恍然大悟也罢，拜读王金战老师的这本《学习哪有那么难》，真的让我受益匪浅。

《学习哪有那么难》读后感篇5

—————信任自己迎接中考

在王金战老师的序里面有这样一段话：学习方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法，但学习中的确有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应当去熟悉和把握的，抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。

我自己今年带的正是初三毕业班，许多同学经过一次次的考试，经常对自我失去了信念，所以，对他们进行有效的信念教育、顺当地迎接中考，我觉得是特别有必要的。

有感一：信任人人都能学习好

“假如一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个同学垮掉。由于学习本身其实是一件很欢乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身可以给人带来一种特别欢乐的享受。”

从暑期上课到如今，同学们接受了很多次考试的考验，有许多同学在成果面前慢慢失去了足够的信念。记得其中一位同学来找我谈心，然后急得都哭了。

“老师，我真的很努力了，你让我建立错题集，我仔细做了；你让我背，我也全都仔细背了，可是为什么最终考起来还是两百多名呀？这样我还不如不仔细了。反正一切都是白费！”

望着她的眼神，我渐渐地跟她说，“小A你别急，好好静下心来想想，究竟是哪里出问题了。既然你已经努力付出了，但却没有收获，是不是在方法上犯了错误呢？”

我这一说，她似乎有点触动，思索了片刻，然后等着让我指教迷津。但是，我却没有给她详细的方法，我觉得方法要靠她自己去感悟，只有适合她的方法才是最好的。

但是我觉得有必要给她指明方向：“小A，其实你可以向小B、小C取取经，她们的方法或许你能受用。还有就是记得，一次次小小的失误不能打倒自己，任何时候都不能对自己失去信念，由于，只有来自内心的强大的自信，你才会有再次努力的士气。给自己一个期限，尝试着用适合自己的方法进行复习，下次再让我们进行有效的检验，好吗？”

她欣然接受了我的建议。在其次次月考的时候，科学有了明显的进步，我即时地对她进行了表扬，同时，通过这次深刻的实践，她也学到了学习的规律，所以，才有了如此的收获。

从这一案例中，我深深地感受到自信对同学的重要性。“难者不会，会者不难。”其实学习这件事，假如摸清了其中的规律，就一点也不难了。原先这位小A虽然仔细地做了许多的努力，但或许都只是无用之功，所以，没有一点的收获，甚至成果还有所退步。一次次的成果的打击让她对自己失去了信念。正是看准了这一点，我在与她沟通的过程中，侧重关心她重拾信念。同时让她知道学习的道路是曲折的，布满了艰辛和汗水，但只要你找准了路子，其中的过程也是奇妙的。在整个学习的过程中，都要对自己有必胜的信念，虚心向同伴学习，这样才会令你感到学习的意义和价值。

有感二：重燃同学“爱好”之火

这一批同学中有相当比例的孩子学习被动，没有学习的内驱力。小陈同学，平常他总是笑眯眯的，和同学的关系处得也不错，但就是学习不自觉，特殊懒。每次的英语考试都是不及格，渐渐地对此门功课失去了信念。刚开头，由于对他也不够关注，所以，也只是简洁地跟他说了一下，盼望下次的考试他能够仔细起来，争取考出好成果。可是，一次又一次的绝望，让我慢慢地对他重视起来了。我想，他确定被一次次的成果有所打击，已经对英语失去爱好了。那我如今最大的任务就是要他对英语有爱好，重燃他对英语的“爱好之火”，然后渐渐地提升他的自信念。于是，一天中午我把他叫到办公室，语重心长地对他说：“我知道，每次的考试对你的打击很大，那你想让自己的成果有所提升吗？”他用一种急迫的目光看着我说：“老师，我当然想啦。”“那你能容许我，接下来仔细起来吗？”“我能。”听着他那么坚决的语气，我的心里有了底了。于是，我就让他回家好好背诵单词，争取成果有肯定的进步。果真，在以后的某次测试中，他得了68分，可把他给乐的。于是，我就示意他：只要你仔细，你是会有所进步的。

从这件事情中，我主要是让产生厌学心情的同学在学习中有获得胜利的机会。给他们一个可以到达的目标，诱导他们“跳一跳，就能摘到桃。”只要他们获得了一点胜利，老师就可以对他们进行鼓舞，使他们能尝到学习的乐趣，体会到学习中的欢乐，胜利的喜悦。

以上只是自己在教同学涯中的两个生活片断，以后的教学之路还很长，面对的同学也是形形色色。但我坚信，在教学过程中因生施教、懂得沟通的方法，通过多种方式激发同学学习的爱好，让他们自信满满得迎接各种挑战，将会是我从教之路中所追求的目标。

《学习哪有那么难》读后感篇6

古往今来，对于学习这件事，人们有着不同的看法，有人认为学习是一件苦差事，也有人以学习到学问为乐。对于学校阶段的我们来说，学习确定不是一件轻松的事，但是也没有我们想象的那么难。那么，我们应当怎样对待目前的学习呢？对此我有几点自己的看法在这里与大家共享。

首先，我认为学习的看法非常重要。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”假如我们把学习当成是好玩的事，就能更加轻松开心地接受学问，并最大程度地提高学习效率。我们如今所学习的每一个学科都有它的趣味所在，假如如今你还没有爱上那门学科，说明你还没有发觉其中的乐趣噢！

但是，光有好的学习看法还不够，肯定还要有一套行之有效的学习方法。

我认为，学习语文就要多读、多背、多写。首先要打好基础，要求背诵的课文和古诗文肯定要背熟；上课仔细听讲，敢于将自己的看法与理解表述出来，多与老师互动；每天认仔细真地做一篇读书笔记。要想学好语文，还要看你课外积累的多少。比方可以常看《读者》、《视野》等文学杂志，这会使你的阅读理解力量和作文水平大有进步。

学校数学的内容多了，学问难了。所以上课仔细听讲、做好笔记非常重要，这是学好数学的基础。数学学习不能太死，敢于思索、勤于思索、擅长思索，还要敢于提问，不懂就问。再就是学习数学需要多练，多见些题型。最终就是预备一个错题本，将自己作业中、练习中、考试中的错题写在上面，复习时可以看一看，以免再犯同样的错误。

英语课预备一个笔记本，俗话说的好“好记性不如烂笔头”，学校英语的学问点较多、较繁琐，仅凭记忆力是无法全部记住的。还有就是英语的学习贵在坚持，每天读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。这样你的英语就会有所进步。

政史地生四门课，学习方法同语数外一样，关键在于上课仔细听讲，平常多看，多背，背熟书上每一个学问点，并辅以必要的习题，考试自然就不会太差了。“学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法制服，还能做什么呢？”这就是哈弗图书馆墙壁上的训言。学习其实并没有那么难，盼望大家都能找到最适合自己的学习方法，并在期末考试中考出自己满足的成果！

《学习哪有那么难》读后感篇7

暑假期间，学校向每一位老师推举了王金战老师的《学习那有那么难》这本书。在家打开网站仔细阅读了他的这部作品，真是受益匪浅呀！他说“其实好同学和所谓差生之间，好成果和坏成果之间，就隔着一层窗户纸，而它随时可以轻轻捅破。”身为老师其实不能动不动拿出戒尺，一副天神恶煞般，而王金战作为老师，他让很多同学重获信念，找到他们学习的突破点，创找出一个又一个教育奇迹，他的这种教育理念是值得我每一位老师学习和借鉴的。

他在书中的第一章《人人都能学习好》中讲解并描述了学习效率直接确定了学习结果，所以我们要调动各种主动因素，把我们学习的效率提高。然后他通过“有自信必定有好结果”、“爱好是学习的第一动力”、“用欢乐的心情去学习”、“别让手机干扰学习”、“勤动手才能少出错”、“错题千万别放过”、“保持好学习的节奏”、“科学打算要坚持”说明白“人人都能学习好”。我当时很奇怪   ，只是觉得当了这么多年语文老师，也有几年的班主任经受，光看他书中这几个小标题也没有什么新奇感，好多专家都在提，但为什么对他的评价这么高呢？于是抱着看看他会怎么说的看法，认真看他每一小节的内容，恍然大悟之间多了几分崇拜！有些人虽然也提出和他类似的观点，但没有实例，不好操作，但王金战却给出了你详细操作的方法。他的这些简洁易操作的方法很适合孩子们的健康成长。其实每一个孩子来到学校，他们都是很健康很聪慧很听话很爱学习的，为什么上了几年学就厌学成果差呢？很重要的一部分可能是我们老师自己造成的。如今假如根据王老师的这种教育理念来教育同学，我想同学都能够学习好，品德好的！

而作为一线老师的我们，最为需要的就是查找实际操作的方法，只要我们老师自身能够真正讨论同学，讨论教材就肯定能在自己平凡的教育工作岗位上制造出不平凡！制造出一个又一个的奇迹！

《学习哪有那么难》读后感篇8

学习中，我们会遇到在学习爱好问题，学习动力问题，学习方法问题，偏科问题等等。而王金战的这本书，就把这类似的问题都想到了，分析到了，预见到了。所以，看看这本书，对我们肯定有好处。

《学习哪有那么难》系统地教给了孩子学习的方法，而且把精华部分使用了黑体。书中所举的例子是一般同学几乎都能遇到的，所以在读的过程中不知不觉地增加了信念，让人有反复阅读的欲望，由于贴近生活，不像有的学习方法书太笼统，让人有一种高不行攀的感觉，看完反而很郁闷，起不了多大作用。而王老师的书都是从心理角度去分析每个平凡孩子发生的问题，然后给出一个出人意料的解决方案，究竟平常人多，书中的方法切实可行，是每个孩子的学习宝典!什么样的学习方法才最有效率?王老师说：适合自己的方法，就是最有效率的方法。就是说，你需要了解别人的学习方法，但不是照搬，而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。这是一本主要针对高中教育的书籍，但是，教育的本质都是相通的，王老师的教育方法同样能够在学校教育中起