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文档简介

该不该实施班干部轮流制1/71.围绕“该不该实施班干部轮番制”这一主题展开讨论,勇于发表自己观点,说清楚理由。2.用普通话表示自己看法,态度自然大方。3.倾听他人讲话,想想他人讲是否有道理。学会尊重不一样想法。学习目标2/71.分小组进行交流。小组每个人轮番叙述自己观点,其它人要认真倾听,能够发表不一样看法,小组再一起讨论。2.小组评议,相互评价。评价关键点有三:观点明确;理由充分;表述清楚、有逻辑。评出大家认为讲得最好同学作为代表到班上讲话。

交际指导3/73.全班交流。其它同学在听他人讲话时候,想一想讲话同学哪里讲得好,哪里讲得不好,最终评选出表现最好小组。4/7交际示例示例一:我以为应该实施班干部轮番制。轮番担任班干部,能够调动每个同学主动性,让每个同学都能参加到班级事务中来,把班级建设成一个友好大家庭。而且日常不太注意纪律同学,在担任班干部期间会愈加自觉、严格地管理自己,这对他们也是一个锻炼。5/7示例二:我认为不应该实施班干部轮番制。假如每个同学轮番担任班干部,有一些没有经验同学可能就会处理不好班级事务,反而造成无须要麻烦。不如让最适当、最有经验同学长久担任班干部,这么比较稳定,不易犯错。而且学生主要任务是学习,担任班干部占用了太多精力和时间,可能会影响学习成绩。6/7你认为该不该实施班干部轮番制呢?说说你看法。注意表示观点时候要清楚

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