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文档简介

成反百分比量苏教版六年级数学下册第1页第1页1．理解反百分比意义。2．能依据反百分比意义，正确判断两种量是否成反百分比。3．培养同窗们抽象概括能力和判断推理能力。第2页第2页下表中两种量是不是成正百分比？为何？

数量（本）总价（元）10.701.402.804.206.302469总价数量

＝单价（一定）成正百分比第3页第3页成正百分比量有什么特性？（1）两种相关联量，一个量改变，另一种量也伴随改变。（2）两种量中相相应两个数比值一定。第4页第4页小华拿着70元去买文具，钢笔单价和能够购买数量下列表：单价

（元）23.5573570数量（枝）3520141021思考：1、表中有哪两种量?2、所买数量是如何伴随单价改变而改变？3、每两个相相应数乘积各是多少？（单价、数量）单价越高，买枝数越少；单价越低，买枝数越多单价×数量=总价（一定）第5页第5页用800页纸装订成同样笔记本，每本页数和装订本数下列表：思考：1、表中有哪两种量？2、装订本数是如何伴随每本页数改变？3、两个相相应数乘积各是多少？每本页数×装订本数=总页数（一定）（每本页数装订本数）8032402016每本页数81020254050…装订本数100…每本页数扩大，装订本数反而缩小；每本页数缩小，装订本数反而扩大；第6页第6页单价

（元）23.5573570数量（枝）3520141021每本页数81020254050…装订本数100…8040322016比较两表，看看它们有什么共同点？1、它们都是两种相关联量；3、两个相相应数乘积相同。2、都是一个量改变另一个量也伴随改变；第7页第7页

两种相关联量，一个量改变，另一个量也伴随改变，假如这两种量中相相应两个数积一定，这两种量就叫做成反比例量，它们关系叫做反比例关系。第8页第8页假如用字母x和y表示两种相关联量，用k表示它们积（一定），百分比关系能够用下面式子表示：yx＝k（一定）×第9页第9页我学会了！1、鉴定两个量是否成反百分比，主要看它们（）是否一定。因此（）和（）是成反百分比量。2、全班人数一定，每组人数和组数。（）和（）是相关联量。每组人数组数每组人数×组数=全班人数（一定）每组人数组数乘积第10页第10页第11页第11页鉴定两个量是不是成反百分比，主要是看它们积是不是一定。鉴定办法：第12页第12页判断下面每题中两种量是不是成正百分比，并阐明理由。每袋糖果粒数和装袋数第13页第13页判断下面每题中两种量是不是成正百分比，并阐明理由。李叔叔开车从家到公司，车速度和所需时间。第14页第14页判断下面每题中两种量是不是成正百分比，并阐明理由。客厅面积一定期，地砖边长与所需块数第15页第15页判断下面每题中两种量是不是成正百分比，并阐明理由。生产冰箱总台数一定，天天生产台数和所用天数。第16页第16页

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