中学生国旗下讲话稿

第页中学生国旗下讲话稿2中同学国旗下讲话稿一

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是高一四班的z1，今天我国旗下〔演讲〕的题目是《细节决定成败》。

细节是什么呢?细节就是那些不起眼的小事、小环节，如一句话、一个动作、一个眼神它很小，往往容易被人们所忽视，但它的作用却是不可估量的。有些细节会深深地印在我们的脑海中，留下终生难忘的印象;有些细节会改变事物的发展方向，使人们的命运发生转变。

俗话说："不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。'细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是太空飞船上的螺丝。千里之堤，溃于蚁穴。心浮气躁，好高骛远的性格不利于我们把握细节。只有从简单的小事做起，从细节做起才干完成难事，完成大事。

细节是一种动力，一种精神，一种创造。试想，假如我们在学习上关注细节，那一定会收获更多的知识，练就过硬的本领。但是每一个环节要把它做细、做精并不容易。可以说我们现在学习的竞争，就是细节的竞争。一个成绩优异的同学不在于他有多高的智商，而在于是否具有优良学习品质，如上课是否认真听讲、认真思索，用心专注，考试过程中是否认真审题。捕捉每一个细节，那么你就会发现你比别人多了一点机会，多了一点成功的可能与希望。

每个成功者的共同特点，就是能够抓住生活中的一些细节，海尔总裁张瑞敏曾说过："把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡'。所以说，我们无论做什么事情，都应该从细节入手。只有把细节做好，才干将事情做好。

细节的体现，不仅仅是存在于学习中，还存在于我们平常的许多点滴小事里，无不有细节的体现。比如，当你走进教室，看到有同学的桌椅没有摆正，你是否会自觉地帮助同学把桌椅摆正呢?走进食堂吃饭时，你是否能坚持宁静?又比如当你走在校园里，看到老师，是否会主动问好?所谓"细节决定成败，成败决定人生'，为了培养同学们从小事做起，注重细节的优良习惯，机构将本月规定为"卫生提升月'，以此来激励同学们从卫生这件小事入手，培养对细节的关注。同学们也应该以本次卫生提升月为机会，反思自己平常的行为习惯。生活中是否将垃圾乱扔乱放，当看到地上的纸屑时是否会主动捡起。同事，树立起主人翁的意识，自觉维护机构为我们提供的优良的学习环境。这些小小的举动，反映的是你是否把机构看成了自己的家，更反映了你是不是一个注重细节，有责任感的二中同学。

注重细节是一种习惯。它能提升我们的学习成绩，它能体现我们的个人素养，它能改变我们的命运。同学们，细节决定成败，习惯决定将来。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，注重细节，养成优良的行为习惯，做一个拘小节而成就大事的人!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

3中同学国旗下讲话稿二

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我和大家交流分享的是关于体育与健康学科核心素养的一点思索。

高中体育与健康课程是一门以身体学习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中同学健康为主要目的的必修课程，它具有鲜亮的基础性、施行性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施〔素养教育〕和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。从中我们可以看出机构体育课程、体育活动直接目的是让同学学到体育技能间接目的是通过教学参加活动达到身心健康。在此基础上拟定本学科核心素养如下：运动能力、健康行为、体育品德。

1、运动能力

运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的基础。同学能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和比赛活动，体能与运动技能水平显著提升，掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则，具有分析问题和解决问题的能力;能够独立制订和实施体能锻炼计划，并对学习效果作出合理评价。

2、健康行为

健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成优良生活方式的关键。同学能够积极主动参加校内外的体育锻炼，掌握科学的锻炼方法，逐步形成锻炼习惯，掌握健康技能，学会健康〔管理〕;情绪稳定、包容豁达、乐观开朗，善于交往合作，养成优良的生活方式，改善身心健康状况，提升生活和生存能力。

3、体育品德

体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、促进社会风尚具有积极作用。同学在体育与健康学习中自尊自强，主动克服内外困难，具有勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神;能够正确对待比赛的胜负结果，胜不骄、败不馁，具有公平竞争的意识和行为。

借鉴过去成功的经验和反思、觉得可以从以下途径来培养本学科的核心素养和能力：

1、体育课保持足球特色教学

作为全国足球特色机构，我校体育课保持一周至少一节足球课，积极开发足球课程资源，依据同学实际状况，因地制宜，开发编制我校足球校本教案，培养同学积极向上的拼搏精神，加强同学竞争意识，合作意识。

2、体育大课间的质量提升。

通过大课间的集合、解散规范同学行为和培养同学的时间观念。通过"协作式'跑操提升同学体能，培养同学集体荣誉感和团队协作意识以及提升个人的专注力。不断提升其跑操质量，真正能达到无人看管、做到无必须评价、班班一个样，充实活动内容提升同学多方面能力。

3、校园体育节的开展

通过一年一度的校园体育节锻炼同学的组织能力和丰富体育文化生活、增设大量趣味项目提升同学的参加度，让每个同学都有机会积极主动参加到比赛中，让每个同学能通过活动加强彼此之间交流的同时，达到身、心都能够得到锻炼的目的。

4、体育社团活动的开展

通过同学社团培养同学学会自我管理的能力和进一步〔拓展〕运动技能水平的提升，并结合场地和同学必须求有计划开展各项目的校本课程。

5、在体育教学中注重同学运动爱好和专长的形成，奠定同学终身体育的基础。

高中体育与健康课程十分重视培养同学的运动爱好和专长，努力学会学精一到两项运动技能，并能科学掌握该项运动的比赛规则，促进同学体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。从课程目标确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，都要注重同学的学习兴趣、爱好和个性发展，促使同学自觉、积极地进行体育锻炼，全面发展体能和提升所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定优良的基础。

体育学科核心素养这一概念并不"新'，在体育教学中强化对同学各方面素养的培养是我们体育教学一直以来的目标和追求。新课标提出，培养同学自主锻炼、终身体育的意识，提升同学的社会适应能力等内容，这些都是培养体育学科核心素养的直接体现。

陶行知先生的教育格言"生活即教育、社会即机构'告诉我们教育要生活化，要从施行中去教育。其实实施素养教育，每一个机构、每一个课堂、每一个家庭、每一个人都可以从自身做起，从现在做起。在当今的社会大环境下，帮助同学培养其核心素养，让他们在体育活动中能够放松身心，劳逸结合，能够很好地适应社会的发展。

关于体育核心素养的施行，我们一直在路上。

以上就是今天我与大家交流分享的内容，谢谢大家!

4中同学国旗下讲话稿三

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

今天，我发言的题目是《身正为范，秩序井然》。

新二中，新师生，讲规则，有秩序。建设"讲规则，有秩序'的新校园，做有责任、敢担当的新主人，我们每个人都任重而道远。于〔教师〕而言，"规则'和"秩序'在日常的教学中扮演着举足轻重的角色。"规则'是"秩序'的标准和保证，"秩序'是"规则'的展现和回馈。以"规则'为经，以"秩序'为纬，编织出教师教学的新蓝图，让校园浮现出焕然一新、井然有序的优良风貌。

司马迁说："人道经纬万端，规矩无所不贯。'教师的工作繁琐而细致，"规则'和"秩序'蕴含在日常教学管理的方方面面。为了更好地践行"规则'，形成"秩序'，教师必须要从加强自身素养和提升教学管理水平两方面努力，做到以下几点：

首先，教师要树立正确的职业道德观念。

优良的职业道德是搞好教学工作的前提。《中小学教师职业道德规范》为教师的教学管理行为树立了规矩和标杆。关于成文的《规范》，教师要"学而时习之'，常读常新，并能依据《规范》制定的"规则'，严格要求自己，依法执教、为人师表、克尽职守。而让这些成文的"规则'焕发出生机和活力，必须要不成文的"规则'来激发，比如，关爱同学，比如，身正为范。

鲁迅先生说，"教育植根于爱。'爱因斯坦认为，"只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。'关爱同学是教师职业道德的核心和灵魂，没有爱就没有教育，教育技巧的全部奥秘就在于如何关爱同学。爱心是从事教师职业的最宝贵的职业感情，是师德素养的重要表现。教师要树立关爱同学，特别是关爱"差生'的信念，无论是在生活上还是学习上，随时关爱同学，特别是学习困难、行为不规范的同学。对同学要有耐心，切忌言行过激，对同学细小之处的转变要善于发现、及时激励，树立同学的学习信心。

"学高为师，身正为范'。陶行知先生道出了在教育中"身教'的重要性。他认为，"教师职业的特别在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造同学的灵魂。'要同学做的事，教师躬亲共做;要同学学的知识，教师躬亲共学;要同学守的规矩，教师躬亲共守。这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从'，在教师的教育中，"身教'重于"言教'。教师的一言一行对同学的品质、行为具有潜移默化的作用，将会对同学的一生带来影响。作为一名教师要随时注重自身形象在同学中的影响。教师一定要严以律己、以身作则、率先垂范，才干让同学心服口服，成为同学的良师益友。

其次，教师要具备精湛的业务素养。

精湛的业务素养是搞好教学工作的基础。教师的职业特征决定了教师必须具备精湛的业务素养，作为教师要具备精深的本学科专业知识，广博的相关学科知识，丰富的社会知识，娴熟的教学技能和勤于探究、勇于革新的教科研能力。这就要求教师要积极参加教研培训，备课组集体备课，教研组集中教研，名师讲堂等活动;通过听课、说课、评课、优质课、示范课、观摩课等相关教学教研活动，互相交流、互相学习、取长补短，不断地丰富自己、充实自己、提升自己，促进自我的专业成长。

教师要针对新的课程改革，结合自身教学中存在的问题，深入探究、大胆革新，积极承当教科研课题，撰写教育教学论文，总结经验，解决问题。自觉把新课程理念运用于课堂教学施行，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，主动研究"问题导向，学案导学'的双导教学模式中教师主导作用的发挥，研究怎样提升课堂教学效率及每个教学环节的优化，真正完成每节课的目标。同时，教师要不断反思自我，对每一节课认真进行课前反思，课中反思和课后反思。剖析自己在课堂教学中的优缺点，提升驾驭课堂教学的能力。

再次，教师要从常规教学中提升教学质量。

搞好常规教学是搞好教学工作的重心。"天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。'不管做什么工作，都必须从简单的事情做起，从细小之处入手。教师教学水平的提升，体现在一次次的备课讲课中，一遍遍的作业批改中。

教学常规是教学工作的重心和落脚点，也是教师教学中应该讲的"规则'，应该守的"秩序'。机构对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出了明确的行为指标和要求。从教学计划的制定、备课、书写教案、课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、课后反思与交流等环节都要严格执行机构的规章制度，保证教学工作的有序进行。教师要做到"六认真'：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织各项活动。以批改作业为例，课内作业，教师要指导同学当堂完成，并且要全收全改;对完成作业有困难的同学，教师要保持面批面改，并写清批改日期，适当做好批改记录。

最后，教师要模范执行教学纪律。

模范执行教学纪律是搞好教学工作的保证。教师要严格执行教学纪律，按时出勤，按照课表上课，不任意停课、不随意调课，按时上课、下课，不拖堂。积极参加机构组织的教学活动，乐于接受机构安排的临时性工作，尊重领导，善待同事。正确处理机构与个人、公事与私事的关系，特别是在调课、请假等问题上要以同学和机构的利益为重。

《爱丽丝漫游奇境》中，红桃皇后有句话引人深思："在我们这个地方，你必须不停地奔跑，才干留在原地。

5中同学国旗下讲话稿四

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!我是高一三班的z1。很高兴今天有机会在这里进行我的演讲。

新的学期踏着流转的四季翩翩而来，伴随的是千难万险的挑战。在这一切的开始，你，准备好了吗?

开始和结束，代表着一个事物的始终。就像是"一'，"一'可生"二'，"二'又生"三'，"三'生万物。我们的将来有无限可能，而通往将来的路，就在我们脚下。

优良的开始是成功的一半。假设把目标比作山顶，那么哪种人会先到达呢?或许很多人会说当然