部编人教版历史广东省深圳市宝安区文汇中学七年级(上)期末历史试卷

学年广东省深圳宝安区文中学七年级上）期末历史试卷一、单选择题（共30小题每小题分）1分）人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列一位同学的排列符合这一规律（）A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民B．小芯：北京人、元谋人、姆渡和半坡原始居民．小华：北京人、元谋人、半坡和河姆渡原始居民D小丽：元谋人、北京人、半坡和河姆渡原始居民2分）“民以食为天，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活上的巨大飞跃。世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是（）A．元谋人北京人

B．元谋人半坡人．河姆渡人半坡人

D河姆渡人

北京人3分）华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形”我们一般认“华夏民族的人文始祖是传说中的（）A．盘古和女娲．炎帝和黄帝

B．元谋人和北京人D尧舜禹4分子》载：西“兼制天下，立七十一国”与“七十一国”相关的制度是（）A．世袭制．禅让制．分封制D．郡县制5分）林语堂在《如何理解中国人》中说“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于（）A．夏朝

B．商朝

．秦朝

D西汉6分记》记载：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（“伯”指一方诸侯之长该材料说明春秋时期（）第1页（共30页）

①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一A．①③④．①②③C．①②④D．②③7分）下列四幅图中，有力促进了农业生产深耕细作的是（）A．

B．

C

．D8分）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”与之相关的变法措施是（）A．加强刑罚

B．奖励生产

．推行县制

D．奖励军功9分）史书记载：每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“王”应该是（）A．李冰

B．李世民C．李春

D李纲10分在治理国家问题上儒家主张教化百姓以礼”国法家强调用“刑罚”加强统治；道家反“礼”，也反“法”治，他们提“无为而治”。这些内容反映的现象是（）A．诸侯争霸

B．变法运动

．百家争鸣

D．民族交融11分）复旦大学的校训博学而笃志，切问而近思源自“学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”一名句。此名句出自（）第2页（共30页）

A．

B．

．

D．12分）历史活动课上，一学生说出这样的台词：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自”。他代表的思想流派应该是（）A．儒家

B．道家

．墨家

D法家13分）“一人之下，万人之上，这里的“一人”指的是“帝”。“皇帝的称呼最早出现是在（）A．秦朝

B．汉朝

．唐朝

D宋朝14分）如图《揭竿而起》反映的是哪一历史事件（）A．黄巾起义

B．牧野之战

．大泽乡起义

D．刘邦项羽起义15分）如果你生活在秦朝时期，遇上了当时一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）①我刚刚拜会了我县的县令②我下个月送儿子去太学读书③朋友送给我一部佛经④官府用小篆字体发布了一个告示A．①②

B．①④

．②③

D③④16分）历史推论离不开史实的正确解读。下列推论错误的是（）A．商鞅变法﹣﹣秦国实现了富国强兵B．秦王嬴政灭六国﹣﹣实现国统一第3页（共30页）

．汉武帝“罢黜百家”﹣﹣实现了思想上的大一统D官渡之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础17分）下列有关文景之治”的说法不正确的是（）A．文景之治是我国封建社会第一个清明的统治时期B．文景时期，重视以德化民”．文帝、景帝奖励耕作，关心农桑D“文景之治”出现，与汉武帝的雄才大略也有很大关系18分蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观，城内的“洗砚池“书台”等遗址，留下了东晋“书圣的不朽作品。这位“书圣”（）A．顾恺之．陶渊明．王羲之D．司马迁19分）以下图片中，能时空再现古代东西方经济文化交流的是（）A

．B

．C

．D20分）东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（）第4页（共30页）

A．“文景之治”．“武中兴”．“贞观之治”．“开元盛世”21分）能通过如图所示著作查到的史实有（）①秦始皇统一文字②“文景之治”③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术⑤张仲景写成《伤寒杂病论》A．①②③．①②④C．②③④D．③④⑤22古代王朝历经更替断发展正确描述历史演进的）A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息﹣﹣汉武帝的大一统﹣﹣文景之治B．走向衰落的东汉：张角创太平道﹣﹣外戚宦官交替专权﹣﹣黄巾起义．亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀﹣﹣商朝亡于商纣﹣﹣周朝亡于周厉王D天下分分合合：春秋战国时期﹣﹣“统秦两汉”﹣三国两晋南北朝23分）烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”。唐朝诗人胡曾这首诗描述的是（）A．长平之战

B．官渡之战

．赤壁之战

D．淝水之战24分）官渡之战和赤壁之战中，失败一方失败的共同原因是（）A．天意为之

B．不习水战

．借助东风

D．骄傲轻敌25分）中国古代“衣服有制”正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容…变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记．下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（）A．秦始皇．汉武帝．北魏孝文帝

D隋文帝26分）小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判第5页（共30页）

断该单元的主题是（）A．中国境内的人类活动B．早期国家的产生与社会变．统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融27分列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画它所反映的历史现象）A．民族融合

B．江南开发

．中外交往

D．政权分立28分）试比较楚越之地，地广人希（稀稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”（引自《史记“江南之为国盛……一岁或稔（丰收则数郡忘饥（引自南朝《宋书有一分材料说一分”出发，下列认识正确的是（）A．南朝宋时期，江南农业超过北方B．魏晋南北朝时，江南农业过北方．南朝宋时期，江南农业迅速发展D魏晋南北朝时，江南农业迅速发展29分）下列有关魏晋南北朝时期的科技与文化搭配有误的是（）A．王羲之﹣《兰亭集序》．顾恺之﹣《女史箴图》．祖冲之﹣《齐民要术》D．河南洛阳﹣龙门石窟30分）以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（）A．蜀东晋

前秦．西楚东晋前秦第6页（共30页）

．蜀东晋

梁

D蜀

南晋

张楚二、解题（共3小题，满分分）31分）统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题：材料一：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白《古风节选）材料二：延尉李斯议曰“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不﹣﹣《史记•秦始皇本纪》材料三：材料四：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国…而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢枉过其正矣。﹣﹣《汉书•侯王表》（1）材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：他于哪一年统一天下？定都于哪里？秦的统一有何历史意义？（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？（3从图片二可以看出武帝为了加强监察制度在地方上设立了什么官职？第7页（共30页）

而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？（4材料中西汉王朝初期出现了什么问题？汉武帝为应对威胁是听从了谁的建议？采取了什么措施加强中央集权，来维护国家统一的？32）在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。请回答：（1图一B处辩论者受到国君的重用，在秦国于哪一年在谁的支持下开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2即可）该活动对秦国产生了什么影响？（2图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？它属于历史上哪个少数民族？本次改变最大的特点是什么？这一事件产生了怎样的影响？（3结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？33分）阅读下列材料。材料一公元前1世古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。材料二：材料三201411月4上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基第8（共30页）

金。…丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。请回答：（）材料一中“凯撒的丝袍”是通过什么通道传入的？为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁？他在谁的支持下向西而行？丝绸之路在历史上起了什么作用？我们应该学习他的哪些精神品质？（2）请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。（3）新疆是东西沟通交流的重要通道，今新疆地区正式归属中央政权开始于哪个朝代？并设置了什么职位来管辖？（4）经过这条通道，诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？在东汉哪位皇帝时期佛教逐步在社会上传播开来？这条通道的主要交通工具是什么？古代主要运输的物品有哪些，举一例说明（5）结合上述材料及所学知识，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？第9页（共30页）

学广省圳宝区汇学年（）末史卷参考答案试题解析一、单选择题（共30小题每小题分）1分）人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列一位同学的排列符合这一规律（）A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民B．小芯：北京人、元谋人、姆渡和半坡原始居民．小华：北京人、元谋人、半坡和河姆渡原始居民D小丽：元谋人、北京人、半坡和河姆渡原始居民【分析本题考查元谋人、北京人、河姆渡人和半坡人，注意识记他们的生活年代。【解答发现于云南省的元谋人生活在距今约万年前北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里活在距今约七千年的河姆渡原始居民坐落于浙江余姚河姆渡村距今约五六千年的半坡原始居民坐落于陕西西安半坡村。故选：A。【点评本题主要考查元谋人、北京人、河姆渡人和半坡人的生活年代。考查学生对历史史实的准确识记能力。2分）“民以食为天，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活上的巨大飞跃。世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是（）A．元谋人北京人

B．元谋人半坡人．河姆渡人半坡人

D河姆渡人

北京人【分析】本题考查的是我国原始农耕生活的知识点．【解答生活于距今约七千年的河姆渡原始居民已种植水稻生活于距今约五第10页（共30页）

六千年的半坡原始居民已种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。故选：。【点评本题以水稻和粟的种植为背景考查的是学生对河姆渡原始居民和半坡原始居民的有关知识的记忆能力．3分）华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形”我们一般认“华夏民族的人文始祖是传说中的（）A．盘古和女娲．炎帝和黄帝

B．元谋人和北京人D尧舜禹【分析】题以华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形。”切入点，考查的是人文始祖。【解答河流域和长江流域是中华文明的摇篮说中的炎帝黄帝两个部落，在融合中形成中华民族的主干﹣﹣华夏族帝与黄帝被尊为中华民族的人文始祖。故选：。【点评本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握炎帝黄帝的相关知识点。4分子》载：西“兼制天下，立七十一国”与“七十一国”相关的制度是（）A．世袭制．禅让制．分封制D．郡县制【分析本题主要考查了西周的分封制旨在考查学生的历史识记能力和辨析能力．【解答为了巩固政权，并有效地统治国家，西周实行分封制，大规模的分封诸侯。把土地和人民，分给亲属、功臣及古帝王的后代，封他们为诸侯，让他们全权管理封地内的事务。因此产生很多诸侯国。故本题答案选C。【点评】西周的分封制是历年来中考的考点，应重点掌握．第11页（共30页）

5分）林语堂在《如何理解中国人》中说“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于（）A．夏朝

B．商朝

．秦朝

D西汉【分析】本题考查文字的演变历程。【解答】据材料“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字，…”可知与文字的演变有关。商朝人刻在龟甲、兽骨上的文字，被称为甲骨文，距今已有3000年的历史。我国有文字可考的历史从商朝开始是一种比较成熟的文字今天的汉字与它有着一脉相承的关系。汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于商朝。故选：B。【点评本题主要考查学生对基础知识的识记能力需要准确识记商朝文字的相关史实。6分记》记载：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（“伯”指一方诸侯之长该材料说明春秋时期（）①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一A．①③④．①②③C．①②④D．②③【分析本题《史记记载内容为切入点考查的是春秋争霸的相关知识点。【解答】料平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主映了春秋时期中国的社会特征：周天子威望下降，诸侯不再听从周天子命令强大的诸侯竞相争当霸主秦国完成国家统一是在战国末期材料没涉及。故①②③符合题意。故选：B。【点评】本题以春秋争霸为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。第12页（共30页）

7分）下列四幅图中，有力促进了农业生产深耕细作的是（）A．

B．

C

．D【分析本题以题干图片为依托考查铁器和牛耕的使用注意掌握相关基础知识。【解答我国至迟在春秋末年已使用牛耕战国时期牛耕进一步推广牛耕的使用使劳动动力从人力变为了畜力提高了土地利用率和农作物产量生产力水平有了质的飞跃改变了远古以来的耕作方式有力促进了农业生产深耕细作促进了社会经济的发展四幅图中力促进了农业生产深耕细作的是选项C牛耕图。故选：。【点评本题考查学生识记和分析历史知识的能力注意掌握铁器和牛耕的使用的相关知识。8分）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”与之相关的变法措施是（）A．加强刑罚

B．奖励生产

．推行县制

D．奖励军功【分析】本题主要考查商鞅变法．【解答商鞅变法的内容中规定奖励军功按军功授予爵位和田宅废除没有军功的旧贵族的世袭特权商鞅变法使得贵族失去原有的地位通过军功士兵可以成为贵族。故选：D【点评】注意准确识记商鞅变法的内容．第13页（共30页）

9分）史书记载：每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“王”应该是（）A．李冰

B．李世民C．李春

D李纲【分析题考查的是战国时期李冰的相关史实真阅读问题找出关键信息，得出答案。【解答】每岁插秧毕”意思每次插秧种植水稻，蜀人奉香烛”四川人都会供奉香烛感谢李王说明一个姓李的人解决了四川地方的水利问题联系课本所学知识确定是李冰，战国时期，秦国蜀郡太守李冰修建都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，造福了四川人民。故选：A。【点评】解答本题的关键是能够理解诗歌的含义。10分在治理国家问题上儒家主张教化百姓以礼”国法家强调用“刑罚”加强统治；道家反“礼”，也反“法”治，他们提“无为而治”。这些内容反映的现象是（）A．诸侯争霸

B．变法运动

．百家争鸣

D．民族交融【分析】本题主要考查战国时期的思想领域出现的百家争鸣。【解答】根据在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，‘礼’治国；法家强调用‘刑罚加强统治；道家既反对礼’治，也反对‘法’治，他提出无为而治’。可知，战国时期的思想领域各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了百家争鸣。故选：。【点评本题主要考查战国时期的百家争鸣思想的相关知识主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。11分）复旦大学的校训博学而笃志，切问而近思源自“学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”一名句。此名句出自（）第14页（共30页）

A．

B．

．

D．【分析】本题考查儒家学说的相关知识。【解答】博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一”可知是孔子的儒家思想学说。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出“仁”学说，主张“人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，他死后，他的弟子将其言行整理成《论语》一书。故选：A。【点评】本题考查学生识图读图的能力。结合课本基础知识便可做出正确判断。12分）历史活动课上，一学生说出这样的台词：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自”。他代表的思想流派应该是（）A．儒家

B．道家

．墨家

D法家【分析】此题考查的知识点是百家争鸣，要把握道家学派的主要思想。【解答】道家学派在战国时期的代表人物是庄子，他认为治理国家要顺其自然、无为而治，从题目材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”可以体会到无为而治的思想。故选：B。【点评】答此题要抓“无为”、“好静”、“无事、“无欲”等关键词，联想的庄子的“无为而治”13分）“一人之下，万人之上，这里的“一人”指的是“帝”。“皇帝的称呼最早出现是在（）A．秦朝

B．汉朝

．唐朝

D宋朝【分析】本题以皇帝”称呼出现为切入点，考查秦朝巩固统一措施。【解答赢政统一六国后建立封建专制主义中央集权制规定最高统治者称皇第15页（共30页）

帝，皇帝总揽一切大权。因此“帝”的称呼最早出现在秦朝。故选：A。【点评】本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。14分）如图《揭竿而起》反映的是哪一历史事件（）A．黄巾起义

B．牧野之战

．大泽乡起义

D．刘邦项羽起义【分析本题主要考查大泽乡起义陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。【解答】题干中的关键信息“揭竿而起”公元前年陈胜、吴广揭竿而起，在大泽乡起义秦末农民起义爆发陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。题干图片《揭竿而起》反映的是大泽乡起义。选项符合题意。故选：。【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记秦末农民大起义的相关史实。15分）如果你生活在秦朝时期，遇上了当时一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）①我刚刚拜会了我县的县令②我下个月送儿子去太学读书③朋友送给我一部佛经④官府用小篆字体发布了一个告示第16页（共30页）

A．①②

B．①④

．②③

D③④【分析本题以如果你生活在秦朝时期遇上了当时一个官吏为切入点考查秦朝巩固统一措施。【解答①秦朝在地方推行郡县制我刚刚拜会了我县的县令可信②太学是汉武帝时建立的国家最高学府我下个月送儿子去太学读书不符合史实③佛教西汉末年传入中国朋友送给我一部佛经不符合史料④秦始皇统一文字把小篆作为规范文字颁行天下官府用小篆字体发布了一个告示可信因此①④符合题意。故选：B。【点评】本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。16分）历史推论离不开史实的正确解读。下列推论错误的是（）A．商鞅变法﹣﹣秦国实现了富国强兵B．秦王嬴政灭六国﹣﹣实现国统一．汉武帝“罢黜百家”﹣﹣实现了思想上的大一统D官渡之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础【分析本题以历史推论离不开史实的正确解读为切入点考查赤壁之战的相关知识。【解答】依据所学，208年的赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础，官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。故选：D【点评】注意识记赤壁之战的时间及意义。17分）下列有关文景之治”的说法不正确的是（）A．文景之治是我国封建社会第一个清明的统治时期B．文景时期，重视以德化民”．文帝、景帝奖励耕作，关心农桑D“文景之治”出现，与汉武帝的雄才大略也有很大关系【分析本题主要考查文景之治的相关史实。文景时期，社会比较安定，百姓富第17页（共30页）

裕，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”【解答汉初年统治者吸取秦亡教训轻农民的赋税徭役兵役和赋税负担，注重农业生产发展文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑提倡节俭，并以身作则，重视以德化民”文景时期，社会比较安定，百姓富裕，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治“文景之治”，文景之治是我国封建社会第一个清明的统治时期。选项D符合题意。故选：D【点评本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记文景之治的相关史实。18分蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观，城内的“洗砚池“书台”等遗址，留下了东晋“书圣的不朽作品。这位“书圣”（）A．顾恺之．陶渊明．王羲之D．司马迁【分析】本题考查了书圣王羲之。【解答】晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新“若浮云，矫若惊龙”他的代表兰亭序有下第一行书”美誉王羲之被后人称为书圣”故选：。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之。19分）以下图片中，能时空再现古代东西方经济文化交流的是（）A

．B

．第18页（共30页）

C

．D【分析】本题以四张历史图片为切入点，考查丝绸之路。【解答】依据所学，丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，今新疆境内、中亚、西亚直到欧洲的一条陆路交通线丝绸之路促进了东西方经济文化交流成为东西方经济文化交流的桥梁。可知，B反映的丝绸之路，符合题意。故选：B。【点评】本题以丝绸之路为背景，考查学生识图和识记历史知识能力。20分）东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（）A．“文景之治”．“武中兴”．“贞观之治”．“开元盛世”【分析】本题考查光武中兴的史实。公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。【解答为了使社会安定东汉光武帝多次下令减轻农民的赋税负担惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴。故选：B。【点评】掌握中国古代的治世局面是解答本题的关键，可比较分析而记。21分）能通过如图所示著作查到的史实有（）①秦始皇统一文字②“文景之治”③蔡伦改进造纸术第19页（共30页）

④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术⑤张仲景写成《伤寒杂病论》A．①②③．①②④C．②③④D．③④⑤【分析】本题考查了《史记究天人之际，通古今之变，成一家之”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观。【解答】活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史史记》中不可能记载发生在东汉的③蔡伦改进造纸术和⑤张仲景写伤寒杂病论排除ACD三个选项。故选：B。【点评组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。22古代王朝历经更替断发展正确描述历史演进的）A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息﹣﹣汉武帝的大一统﹣﹣文景之治B．走向衰落的东汉：张角创太平道﹣﹣外戚宦官交替专权﹣﹣黄巾起义．亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀﹣﹣商朝亡于商纣﹣﹣周朝亡于周厉王D天下分分合合：春秋战国时期﹣﹣“统秦两汉”﹣三国两晋南北朝【分析】本题考查朝代的更替，掌握相关的基础知识。【解答】据所学知，春秋战时期王室衰微、诸侯争霸，国家分裂；公元221年嬴政结束分裂局面，完成统一，建立秦朝，秦汉时期国家统一，东汉灭亡后，出现了三国鼎立的局面，此后，西晋出现了短暂统一，东晋与十六国南北对峙，东晋灭亡，南朝开始，北方出现了北魏、东魏、西魏、北周和北齐五个朝代称为北朝南朝与北朝合称南北朝正确描述历史演进的是天下分分合合春秋战国时期﹣﹣“一统秦两汉﹣﹣三国两晋南北朝。第20页（共30页）

故选：D【点评本题考查朝代的更替考查学生的识记和理解能力解题关键是熟练掌握基础知识。23分）烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”。唐朝诗人胡曾这首诗描述的是（）A．长平之战

B．官渡之战

．赤壁之战

D．淝水之战【分析】题以烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”为切入点，考查赤壁之战。【解答】依据题干中烈火西焚”“周郎”信息可判断这反映的是赤壁之战。东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争曹操统一北方后与208年南下首先击败刘表和依附刘表的刘备，占领荆州，进逼孙吴。孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战孙刘联军利用曹军不善于水战用火攻大败曹操此后曹操退守中原孙权巩固江东刘备趁机占领荆州和益州赤壁之战是以少胜多的著名战役，奠定了三足鼎立的格局。故选：。【点评】题以烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”为依托，考查的是三国鼎立的相关知识。24分）官渡之战和赤壁之战中，失败一方失败的共同原因是（）A．天意为之

B．不习水战

．借助东风

D．骄傲轻敌【分析本题考查的是官渡之战和赤壁之战官渡之战和赤壁之战是我国历史上以少胜多的著名战役。【解答官渡之战和赤壁之战是我国历史上以少胜多的著名战役这两次战役中袁绍和曹操失败的共同原因都是自恃实力强大，骄傲轻敌。故选：D【点评】本题主要考查学生对比分析能力，需要全面对比官渡之战和赤壁之战。25分）中国古代“衣服有制”正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是第21页（共30页）

传统礼仪制度的重要内容易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记．下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（）A．秦始皇．汉武帝．北魏孝文帝

D隋文帝【分析】本题主要考查了北魏孝文帝改革的有关内容．【解答根据所学知识可知北魏孝文帝改革顺应了民族融合的趋势采取一系列汉化措施，向汉族学习。其中就有改穿汉服的措施。故选：。【点评】注意准确识记北魏孝文帝改革的措施．26分）小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（）A．中国境内的人类活动B．早期国家的产生与社会变．统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融【分析】本题考查三国两晋南北朝时期的历史特点。【解答据示意图可知三国两晋南北朝时期的政权除了西晋有过短暂的统一中国的历程其余时间都是政权分立的局面这一时期的社会动荡加速了不同民族的迁徙各民族人民生活相互影响促进了民族融合北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。由此可以判断这一单元的主题是政权分立与民族交融。故选：D【点评】掌握三国两晋南北朝时期政权的更替，归纳这一时期历史特点。27分列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画它所反映的历史现象）第22页（共30页）

A．民族融合

B．江南开发

．中外交往

D．政权分立【分析】本题考查我国古代民族关系。【解答】据图片《胡人牛耕图和《汉人胡食图》可知，汉人学习胡人的生活习俗，胡人学习汉人的生活习俗，相互交融，体现了民族融合。故选：A。【点评本题考查学生识记和分析历史知识的能力识记与灵活掌握我国古代民族关系的主流。28分）试比较楚越之地，地广人希（稀稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”（引自《史记“江南之为国盛……一岁或稔（丰收则数郡忘饥（引自南朝《宋书有一分材料说一分”出发，下列认识正确的是（）A．南朝宋时期，江南农业超过北方B．魏晋南北朝时，江南农业过北方．南朝宋时期，江南农业迅速发展D魏晋南北朝时，江南农业迅速发展【分析】本题以楚越之地，地广人希（稀饭稻羹鱼，或火耕而……无积聚而多贫（引自《史记和江南之为国盛……一岁或稔（丰收数郡忘饥”为切入点，考查的是宋代南方经济发展的相关知识点。【解答】由地广人稀”可以看出江南地域广阔但是人烟稀少；火耕而水耨指的是在江南农业生产中还使用的是刀耕火种的耕种方式，比较落后。由“江南…民勤本业，一岁或稔（丰收数郡忘饥﹣引自南朝《宋书”从中可以看出从南朝到宋江南地区经过人们的辛勤劳动农业都能实现丰收人们基本能够解决温饱问题南迁的人给江南地区带去了劳动力带去了先进的生产技术和不同的生活方式，所以人口的南迁使江南地区得到开发。所以选项符合题意。第23页（共30页）

故选：。【点评本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握宋代南方经济发展的有关内容29分）下列有关魏晋南北朝时期的科技与文化搭配有误的是（）A．王羲之﹣《兰亭集序》．顾恺之﹣《女史箴图》．祖冲之﹣《齐民要术》D．河南洛阳﹣龙门石窟【分析题主要考查祖冲的历史贡献朝祖冲之利用并发展前人创造的割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字。【解答祖冲之是我国南朝宋、齐之际著名的数学家，科学家。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。在数学方面，他写了《缀术》一书，祖冲之算出圆周率的数值在和之间，相当于精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就。比欧洲人早了约年。有关魏晋南北朝时期的科技与文化搭配有误的是选项C。故选：。【点评本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记魏晋南北朝时期的科技与文化的相关史实。30分）以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（）A．蜀东晋

前秦．西楚东晋前秦．蜀东晋

梁

D蜀

南晋

张楚【分析】本题考查了三国两晋南北朝。宋、齐、梁、陈总称为南朝。【解答】三国两晋南北朝时期权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权。420年东晋大将刘裕自立为帝国号宋”此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面后来北魏分裂方先后出现东魏西魏和北齐北周四个王朝，第24页（共30页）

北魏和四个王朝统称为北朝。故图中①②③分别是蜀、东晋和梁。故选：。【点评本题考查学生对历史知识的灵活运用能力需要灵活运用三国两晋南北朝的相关政权。二、解题（共3小题，满分分）31分）统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题：材料一：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白《古风节选）材料二：延尉李斯议曰“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不﹣﹣《史记•秦始皇本纪》材料三：材料四：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国…而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢枉过其正矣。﹣﹣《汉书•侯王表》（1）材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：他于哪一年统一天下？定都于哪里？秦的统一有何历史意义？第25页（共30页）

（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？（3从图片二可以看出武帝为了加强监察制度在地方上设立了什么官职？而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？（4）材料中西汉王朝初期出现了什么问题？汉武帝为应对威胁是听从了谁的建议？采取了什么措施加强中央集权，来维护国家统一的？【分析本题以统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝为切入点查秦朝统一巩固统一措施汉武帝大一统措施。【解答）”秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西“赞扬的是秦王赢政统一六国的丰功伟绩。秦始皇公元前221年，灭掉东方六国，统一天下，定都咸阳。秦的统一顺应了历史发展潮流结束了长期以来诸侯割据混战的局面有利于人民生活的安定和社会生产的发展建立了我国第一个统一多民族的封建国家将中国历史推进到一个崭新的阶段。（2由“周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相攻击如臭诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止“可以看出，李斯反对的是周朝的分封制。在地方，秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制。（3）汉武帝为了加强监察制度，在中央设立司隶校尉监察百官，在地方上设立刺史进行监察在图片一秦始皇创立的中央集权制度中负责监察百官的是御史大夫。（4由“而国大者夸州兼郡连城数十宫室百官同制京师可谓挢枉过其正矣”可以看出西汉王朝初期出现了分封诸王诸侯王实力强大威胁中央政府的问题。汉武帝为应对威胁，接受主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外还可以推私恩把王国封地分给其他子弟皇帝封这些子弟为侯封的侯国归中央直统辖的郡管理来的王是被分割成许多小侯国，实力大减，无力和中央抗衡，达到了削弱王国势力，加强中央集权的目的。故答案为：（1）秦始皇（或者嬴政元前221年；咸阳；意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面，顺应了历史发展的趋势建立了我国历史上第一个以华夏族为第26页（共30页）

主的多民族的大一统国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。（2）分封制；郡县制。（3）刺史；御史大夫。（）分封诸王，诸侯王实力强大，威胁中央政府；主父偃；颁布“推恩令”削弱了封建王侯的势力。【点评本题以秦朝统一、秦巩固统一措施、汉武帝大一统措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。32分）在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。请回答：（1）图一处的辩论者受到国君的重用，在秦国于哪一年在谁的支持下开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2个即可）该活动对秦国产生了什么影响？（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？它属于历史上哪个少数民族？本次改变最大的特点是什么？这一事件产生了怎样的影响？（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？【分析题考查商鞅变法魏孝文帝改革要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答）图B处的辩论者是商鞅，在秦孝公支持下，商鞅在秦国开展了变法。法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张以法治国的“治”而闻名而且提出了一整套的理论和方法所以商鞅变法属于法家的思想公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，法令规定：国家承认土地私有，允许第27页（共30页）

自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小，授予爵位和住宅废除没有军功的旧贵族的特权建立县制由国君直接派官吏治理等等商鞅变法使得秦国国富兵强成为战国后期最富强的封建国家为以后兼并六国打下了坚实的基础。（2）图二中的姓氏改变与北魏孝文帝改革有