六年级信息技术教育教案

六年级信息技术与网路上册教案——杨峰小学备课组教内教目

第一课认识媒体了解多媒体计算机及其应用；

授课

总第1课时重难教准教过

了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认ACDSee软——学会使用软游览图片；认识Classic软——学会使用MediaPlayer软播放音乐、视频文件了解多媒体计算机及其应用；了解媒体的基本概念；认识软；认识MediaPlayer软建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹调补．创设教学情景，激发学生学习兴趣利用计算机播放音乐电片段图片等。．讲授新课（1多媒体和多媒体计算机认识一下什么是媒体。投广播：文字、图片、声音、动画、视频等。媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。（2体验计算机的多媒体功能浏览图片使用看图软件“”览计算机中的图片。教师演示操作过程骤1始找运行ACDSee5.0软。步：在目录区中选择含有图的文件夹，在显示窗口就会显示出该文件夹中所有的图片，选择你需要查看的图片。步骤：双击你要浏览的图片，这张图片就会单独显示在窗口中，以便于查看。步骤：单击“上一张”或“下一张”工具按钮可以显示不同的图片；单击“缩小”或“大”按钮，可以将图片放大或缩小；单击“浏览”按钮则可回到浏览窗口。（3提供机会，学生实践探究学生完成请生上台操作教讲解图片文件的一些参数分辨率表图片的清晰度，不同的图片往往分辨率不同数越大图片就越清晰颜深度数越大色就越丰富，越逼真。图片格式：常见的图片格式有、bmp和gif等（4使用多媒体电脑播放音乐和视频文件。教师演示操作过程：步骤：单击“开始”按钮指“程中找ClassicClassic软件。步2：单击“文件”菜单，选择“打开件”来打开音乐文件骤：在“打开”对话框中选择需要播放的音乐文件，单击“确定始放音乐。步：调整音量到合适的大小。步骤5：与播放声音文件类似，我们“Media”软件同样可以播放视频文件。常见的视频文件格式类型有mpegavi、rm和dat等（5提供机会，学生实践探究．授课完毕，课程总结本节课主要讲了以下知识点：（1了解多媒体计算机及其应用；（2了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站（3认识ACDSee软——学会使用ACDSee软游览图片；（4认识MediaClassic软——学会使用Classic播音视频文件。

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第课建多体库

授课

总第2课时教目重难教准教过

让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识了解媒体素材获取的基本途径和方法；握图片素材的基本编辑方法调或充一、创设教学情景，激发学生学习兴趣一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。二、讲授新课（一）获取图片素材那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢？（）网下载。（）用Photoshop等件自己制作。3数码设备。师讲解：自己使用画图工具绘制、上网下载等。从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。（二）提供机会，学生实践探究投影广播任务利我们以前学的搜索引百度酷等搜索下“动物”图片。（4人一小组。）学生搜索“动物”图片。教师总结并广播演示操作过程：步骤1：在浏览器的地址栏中输步骤2：选择搜索图片功能，输关键词，选择大图，单击“百度搜索”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。步骤3：单击选中的“狮子”图，就可以看到实际大小的图片。步4：将图片以“狮子”为文件名保存到计算机中。步骤5：修改该图片文件属性，引用地址保存在“摘要”的“备注”栏中。（三）师讲述利用数码相机获取图片许多新闻图片都需要现场拍摄。自从19世末照相机问世以来，相机成为我们记录生活的主要工具之一，几乎每个人都照过像。特别是近几年来，随着数码相机技术的快速发展我可以更方便拍摄数码相片这些数码相片不但可以直接输入计算机成为图片素材，还可以与传统相片一样冲洗出来。与传统相机相比，数码相机从外观上看，有一个液晶显示屏，感光元件CCD数字存储卡取代了传统胶卷，拍照的结果可以立刻显示在显示屏上储卡容量的大小决定了拍摄相片的数量如对拍摄结果不满意可以立刻删除，因此使用数码相机就不用买胶卷了。当然，照相机只是我们获取图片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艰苦的努力，许多战地记者为了获得一手的新闻图片，甚至付出了生命的代价。如果我们使用的是传统相机或者需要采集一些实物图片需要使用扫描仪将图片扫描成数字图片，输入计算机。三、教师演示，学生实践

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第课建多体库

授课

总第3课时教目重难

让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识了解媒体素材获取的基本途径和方法；握图片素材的基本编辑方法教准教过一、回顾上节课获取图片的几种方法。二、新授知识（一）获取声音素材师：我们知道，使用录音机可以录制各种声音。如果计算机安装了声卡，通过麦克风，再配合录音软件，就可以把自己的声音录制到计算机中去。教师广播操作使用Windows里“录音机”软件录制声音过程：步骤1：检查麦克风是否连接好然后启动“录音机”程序，单击按，开始录音。步骤2着话筒说一段话或朗一首古诗时会看到窗口中显示绿色的波形图，同时刻度尺上的滑块正在缓慢地向右移动，表示录音的进度。步骤3：单击按，结束录音。步骤4打“文件菜单在弹“另存为对话框中选择文件保存位置，然后输入文件名。步骤5：单击“保存”按钮，录的声音文件被保存下来音”默认的声音文件的扩展名是wav，存件时计算机会自动添加扩展名。教师演示学实践请学们利“录音机录制自己朗诵古诗的声静夜思），并保存下来。教师随检查，并指导学生。（二）获取视频素材师：与图片、声音素材相比，视频素材制作难度大，占用的存储空间也大，因此，我们获取视频素材要困难一些。同样，我们在因特网上也能找到许多免费的视频文件，下载后成为我们制作多媒体作品的素材。在因特网上，有许多视频素材是以流媒体形式存在，需要使用专门的软件才能下载。除此之外，我们还可以从、节光盘中截取者从电视节目中录制所需要的视频素材。投影广播视频素材制作过程（VCD、DVD）。师：另外使用数码摄像机现场录制也是一个重要的途径。与数码相机一样，数码摄像机也是我们获取视频素材的重要工具。拍好的视频素材要经过采集、编辑压等过程后才成为可的视频素材并视频文件VCD或DVD形式存下来备用。投影播数码摄像机采集过程。三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了两个知识点：1解体素材获取的基本途和方法；握图片素材的基本编辑方法。四、课堂作业请同学们使用“录音机”软件，课后录制一首古诗。

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第课多体材加1

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总第4课时教目重难教准教过

让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识素材的加工调或充一、创设教学情景，激发学生学习兴趣在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。1、放录音）：细心的同学可能发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段不必要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。2、教师讲述操作方法并演示操过程：步骤1：运行“录音机”程序，开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，找到需要删除的多余部分的位置（第3秒。步2将位游标移到第23秒删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。步骤3：然后将定位游标移到第3要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。我们再来听听。3学实际操作投影播任务用我们上节课所学的知识人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。学生练习，教师巡视时加以指导。4提引入我有没有办法把它加工得更好？学生：还可以静夜思中入古筝音乐。„„师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。教师演示操作：步骤1：打开第一个声音文件，动游标到要插入位置。步骤2：单击“编辑”→“插入件”菜单命令，将会弹出“入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就被插入到指定的位置。二、学生操作。教师巡视课堂

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第课多体材加2

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总第5课时教目重难教准教过

让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识素材的加工调或充一、放修改好《静夜思》回顾操作过程。二、讲授新知1、图片素材的加工对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。教师巡视课堂并对学生进行指导。除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果（亮度、色彩等）进行调整。教师利用ACDSee对片的亮度、色彩等进行调整。教师演示操作：步骤1：使用“ACDSee5.0”打开始图片文件。步骤2：单击“工具”→“曝光菜单命令，将会弹出“图曝光调整”对话框。步骤3：单击“自动”按钮，软执行自动调整功能，并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意，还可以拖动滑块，直到满意为止。步骤4：单击“应用”按钮，保调整后的图像文件。当然ACDSee5.0的能不仅仅只有这些们还可以对图像进行旋转转等操作。投任务：利用ACDSee5.0翻转旋转功能，完成以下图片的图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。教师随堂检查并指导学生。大多数学生完成后教师进行总结。22、视频素材的加工在前面，我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。视频材的处理比较复们一般采会会影件裁剪视频素材。请同学们仔细观看老师操作。（窝视频转换器都可以）步骤1：启动“会声会影”软件，单击“文件”→“打开”菜单命令，打开所需截取的目标视频影像文件。步骤2：单击播放按钮，影像文开始播放。单击“循择录取区域”按钮。此时界面中间的播放