洪恩幼儿英语教案电子教案

洪恩幼儿英语教案精品文档精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案 nancyunit1greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解弁会说morning、night2.初步熟悉短语：getup语言点：goodmorning、goodafternoon、goodnight、getup教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《howareyou》两遍。复习时间：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening；howareyou? iamfine,thankyou.andyou?故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问： teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。(1)游戏：《coverthecards»。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住早晨"晚上“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。(2)情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说 “goodnight起床要说：goodmorning。五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，弁使用礼貌用语：goodmorning。unit1greetings第二次课教学目标：1.听懂、理解弁会说gotobed2.初步熟悉短语：gotobed语言点：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening、getup、gotobed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《howareyou》、«goodmorningtoyou》各——遍。 复习时间：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening；howareyou? iamfine,thankyou.andyou?故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy?他们是怎么叫这个小朋友上床睡觉的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。单词句型时间：单词时间：教师分别出示上床睡觉的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。语音练习：看上床睡觉、起床的图片，练习说出单词。(1)游戏：《coverthecards»。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住早晨"晚上"起床"上床睡觉”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。(2)情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉或者准备睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说 “goodnight起床要说:goodmorning。五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈去上床睡觉，弁使用礼貌用语：goodnight。第三次教学目标：1.能准确认读字母m、m、n、n弁能大小写对应。能用肢体进行m、n字母表达。2.能准确的说出字母m、n的自然拼音儿歌。语言点：mformorning；nfornight教具准备：m、n的字母卡片和对应的早晨、夜晚的卡片；光盘。教学过程：热身运动：a、游戏《接龙》。全班小朋友围成一个大圈或者排成一长对站好，从第一个小朋友开始，每人大声说出句型： howareyou?,接句子的小朋友说出：iamfine,thankyou。以此类推。b、小朋友们围成一个圈，一起唱弁且表演出《goodmorningtoyou》，每个小朋友从胸前划过一个大圈，然后拍两边小朋友的手。复习时间：教师把太阳卡片升起来，然后伸个懒腰和小朋友们说：goodmorning。老师发现有的小朋友趴在桌上，号召起来的小朋友一起和老师叫该小朋友起床，xxxgetup getup getup。这位小朋友伸伸懒腰和小朋友们说：goodmorning。相反，太阳卡片落下来后，一组小朋友叫另一组小朋友去睡觉，一起喊三遍：xxxgotobed gotobed gotobed。睡觉前第一组小朋友说：goodnight。以此类推。故事时间：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友跟着重复自然拼音儿歌。然后老师起头，小朋友接龙。游戏时间：《找伙伴》。将若干 a4大小的字母卡片分成两半，沿虚线剪开，小朋友每人拿着半张字母卡。教师给大家几分钟时间，请大家离开座位，在教室中寻找各自的另一半。找到之后，两个人一起到老师这里报告，弁大声说出所持卡片上的字母和其自然拼音儿歌。然后小朋友们任意交换手中的字母卡片，继续此游戏。此游戏可以反复玩很多次。unit1greetings第四次课：教学目标：复习第一单元单词、字母和自然拼音儿歌。语言点：getup；gotobed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉以及 m、n字母卡片。光碟；玩具锤子。鼓励小粘贴。 教学过程：热身时间：小朋友们围成一圈一起演唱《 goodmorningtoyou»《howareyou»复习时间：情景表演：教师指令一位小朋友拿着太阳，升起或者落下，小朋友做起床或者去睡觉的动作。 第一组小朋友背对着太阳，假装睡觉。第二组小朋友面对着太阳，看到太阳升起，然后伸着懒腰叫第一组的小朋友起床，getup??（重复三遍）；第一组小朋友伸着懒腰说：goodmorning,第二组小朋友也要打个招呼：goodmorning。gotobed以此类推。游戏《接龙游戏》，老师说m，小朋友拍着手说：mmmformorning老师说n,小朋友拍手说：nnnfornight。歌词学习。教师带领小朋友们边练习每句歌词，边做相应动作。动作示范。歌曲表演：播放歌曲光盘，请小朋友们听音乐，随光盘一起做动作、表演歌曲。延伸活动：请小朋友回家为爸爸妈妈表演一曲英文歌。unit2food单元教学目标：准确掌握各种食物的英文名称。能流利的使用句型： whichdoyoulike?ilike??.掌握字母o、p的自然拼音儿歌，弁能正确表演出字母样子。第一次课教学目标：听懂、理解弁会说出单词 “orange”“pizza”熟悉句型“whichdoyoulike??”“ilike??”语言点：orangepizza教具准备：橘子和比萨饼的玩具或者卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张； 教学过程：热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《appleappleiloveyou»«teddybear复习时间：复习第一册第三单元《fruit»水果单词。教师提问：小朋友们还记得我们学过的水果么？都有哪些？简单复习导入到橘子单词。故事时间：这节课我们能学到一个水果，那么他会是什么呢？教师播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问： “teddykitty、puppy、和nicky来到了哪里？他们看到了什么？是谁过生日？请小朋友们回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。单词句型时间：单词学习：教师分别出示 橘子”比萨饼”的卡片，介绍他们的英文名字，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。语音练习：看到橘子”比萨饼”的图片，练习说出单词。请小朋友上前面拿着点读笔领读单词。游戏：《谁的反应快》 闪图，拍图，what'smissing《你问我答》 whichdoyoulike?ilike??。（回答好的小朋友获得奖章一枚）（五）延伸活动：泥工活动：请小朋友们用多彩的彩泥捏出各种水果，和比萨饼。弁说出他们的英文单词。unit2food第二次课教学目标：听懂、理解弁会说出单词 “hamburger”“pie”能熟练运用句型： "whichdoyoulike?”“ilike??”语言点：hamburgerpieorangepizza教具准备：橘子水果，和食物卡片。托盘。光盘。教学过程：热身时间：«happybirthday»«goodmorningtoyou»复习时间：教师运用闪图，猜图的形式进行食物单词复习；教师运用你问我答的游戏进行句型复习； "whichdoyouwant"??iwant??故事时间：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友回答，动画片里还有哪些食物还没有学到？ teddy、kitty、nicky、puppy分别都喜欢吃什么食物？请小朋友们回答。然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词和句型。单词和句型时间：单词学习：教师分别出示汉堡包，蛋黄派的卡片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。纠正个别小朋友不够准确的发音。语音学习：看汉堡包，蛋黄派的图片，练习说出单词。游戏：《听过不忘》。在地板上画一条线，将全班小朋友分成两组。每组派一名小朋友站在线上，教师将各种食物的图片贴在黑板上，小朋友仔细听教师所下的指令是什么。当老师说： “touchthehamburgerandthepie。最快摸到这张图片的小朋友那一组得两分。若是小朋友只摸对图片没有说出单词，则需要扣除一分。每组小朋友轮流的上台进行游戏。直到所有的小朋友都进行过游戏后，才可以算出总分。鼓励奖励获胜对。这个游也可以增加难度。每次老师说出指令中的三个，四个。来考验小朋友们的记忆力。句型学习：老师准备各种食物，用疑问的语气问“whichdoyouwant? iwant??延伸活动：小朋友课下采用采访的形式，问其他小朋友都喜欢什么食物？下一节课可以告诉我他的采访结果。unit2food第三次课教学目标听懂、理解弁学会说出单词“cake”初步熟悉句型“happybirthday”语言点：cakehappybirthday教学准备：橘子，比萨饼，汉堡包，蛋黄派，蛋糕等的卡片和挂图。奖励粘贴；玩具锤子； 教学过程：热身时间：全班小朋友集体、分组表演歌曲《happybirthday»《goodmorningtoyou»复习时间：1.大声小声；如果有犯错误的小朋友，我们采用 “bang一bang "的方式惩罚。猜图/what'smissing考察学生的反应能力、记忆能力。（三）故事时间：播放本单元故事动画片一遍，以后老师提问：我们还有哪个食物没有提出来？请小朋友们回答。然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要讲的重点单词。 单词句型时间：单词时间：教师出示蛋糕”的卡片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友的发音。语音练习：看本单元的食物挂图，练习自己说出食物单词，弁熟练掌握句型“ilike??、”“iwant??”游戏时间：《coverthecards»。教师准备一张白纸，在白纸上挖出一个小小的洞或者剪出一个小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住橘子”比萨饼“汉堡包“蛋黄派“蛋糕”的图片，请小朋友们猜一猜图片上的内容是什么？快速回答。也可以分队竞赛的方式进行。《采食物》；准备食物卡片若干张。让食物卡片散落一地，准备食物托盘，让小朋友采取自己喜欢吃的食物。然后介绍给小朋友们。介绍句型是“ilike?? ”延伸活动：回家画出自己喜欢吃的水果或者食物。下节课把自己的作品介绍给小朋友。unit2food第四次课教学目标：掌握字母0、0、p、p及其韵律儿歌。语言点：ofororange；pforpizza教具准备：o、o、p、p字母卡片，橘子，比萨饼的图片，大转盘一个（上面写有26个英文字母；光盘；教学过程：热身运动：教师和小朋友们一起表演《abcsongs》故事时间：播放本单元动画片一遍，然后记忆大考验；老师起头，小朋友们接龙，看谁接的准确接的棒！复习时间：a——p字母及其韵律儿歌。游戏时间：游戏《大转盘》。准备一个大转盘，上面分26格，每个格里面有一个英文字母。请小朋友到集体前转动转盘上的指针，弁说出指针所对应的字母及其韵律儿歌。 《速答赛》；老师说出字母相应的单词，学生立刻反应出对应韵律儿歌字母是哪个？延伸活动：《团团围住》教师准备若干张字母卡片和代表单词的卡片，请小朋友们抢答字母，每次第一名答对的小朋友可以获得一张卡片，然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，当老师说出一个字母的时候，手中没有卡片的小朋友立即跑到手持相应卡片的小朋友面前，将它团团围住，弁大声说出字母及其韵律儿歌。unit3myhouse单元目标：能熟练使用句型“what'sthis it's??行交流。能熟练、准确的掌握六个单词。第一次课教学目标：听懂、理解掌握弁会说出单词 “table”“sofa”初步熟悉句型“what'sthis”“it's??”语言点：tablesofawhat'sthist's??教具准备：桌子，沙发图片，光盘；teddy头饰；奖励小粘贴教学过程：热身运动：小朋友以集体形式表演歌曲：《abcsongs》故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后老师提问：是谁来到了teddy的家？他都问了哪些问题？你认识了哪些东西？请小朋友回答，然后再播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。单词时间：单词学习：老师拿出桌子卡片，模仿nicky的声音询问小朋友what'sthis然后向小朋友介绍本单词读法。桌子卡片亦然。语音练习：看卡片，请小朋友以集体或者单独的形式反复练习说出这些单词，教师注意指导，纠正小朋友不准确发音。游戏时间：《传话》根据小朋友人数，分为 2——3组，教师悄悄的把单词告诉给每组第一位小朋友，当教师说开始时，每组小朋友悄悄的在耳边传话，直到最后一个小朋友大声的说出这个单词，获胜。奖励这组小朋友。游戏《guess〉：两张卡片背对着小朋友，请小朋友猜一猜指定的卡片是沙发还是桌子？鼓励猜对的小朋友。以一对三，教师读一遍单词，同学们连读三遍。延伸活动：请小朋友采访爸爸妈妈或者其他亲人，问问他们家有几个沙发几个吃饭桌子？unit3myhouseTOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"【篇二：洪恩幼儿英语教师常用课堂用语 200句】洪恩幼儿英语教师常用课堂用语 200句幼儿英语教师常用课堂用语 200句一问候goodmorning.早上好！goodafternoon.下午好！goodmorning,class.同学们早上好！hello,everyone!大家好！课程开始及休息itstimeforclass.上课的时间到了。letsbeginourclass.开始上课。letsstart.开始。shallwebegin?yes,letsbegin.我们开始吧？好，我们开始。pleaselookatme.请看我。letshaveabreak.我们休息一下。letshavearest.我们休息一下。breaktime.休息时间。timeisup.时间到。二结束课程thatsallfortoday!今天就到这儿。westophere.我们到此结束。letscallitaday.今天就到这儿。classisover.下课。goodbyeeveryone!大家再见。seeyounexttime.下次见。seeyoulater.回头见goodbye./bye-bye.再见。givemeahug.拥抱一下。letssingthegoodbyesongtogether.我们——起来唱再见歌“。三点名iseveryonehere?每个人者B在吗？whenteachercallsyourname,pleasestandupandsayhere.老叫至U你的名字，请起立说到”。doyourememberyourname?还记得你们的名字吗？ishere? 在吗?here!whoisnothere?谁没有到呢？isnothere.没至I。whydoyoulate?为什么迟到？whatsthematter?发生了什么事情？comein,please.请进。游戏及活动用语-1letsplayagame.我们玩游戏吧。letsbegin./start.我们开始。areyouready?准备好了吗？one,two,three,go!一、二、三，开始！whoisthefirstone?谁是第一名?imthefirstone.我是第一名。whoiswinner?谁赢了。wearethewinners!我们赢了。whowantstotry?谁愿意来试一试？itsyourturn.轮到你了。pleasefollowme.请跟我学。watchme!看我！iwilldivideyouintotwoteams.我要把你们分成两组。 youaretheappleteam.你们是苹果”组。youarethebananateam.你们是香蕉”组。really?真的吗？areyousure?肯定吗？teacher,me!（学生语）老师，叫我！whenisayyourname,pleasestandup.当我说到你的名字，请站起来。letscount.“one,two,three?们一起数：一、二、三louder,please.请大声点。letsformaline.我们排成一排。letsmakeacircle.我们围个圈。tryagain!再试一次！游戏及活动用语-2betterlucknexttime.下次好运。dontfeelbad.youwillwinnexttime.别难过，你下次会赢的。quickly!快！hurryup!赶快！takeiteasy!慢慢来！becareful!小心！comeon