2016年台湾综合素质考试大纲：试卷结构和题型示例试题

2016年台湾省《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示

例试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、被公认为世界上第一本现代教育学著作的是一A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的。人：目的和内容B：共同语言C：深厚友谊D：约束力量3、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有一A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.个别差异性D.不平衡性4、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用的方法。A：谈话法B：讨论法C：参观法D：练习法5、”最近发展区”理论假设的提出者是一A.赞科夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳6、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是―A：学科设置B：课时分配C：学科顺序D：学周安排7、为了预防未成年人犯罪，学校应当。A：让司法机关代劳B：让居委会、村委会直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：重视个别差异8、从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。A：失衡8：平稳C：第一高峰期口：第二高峰期9、最经常使用的认知学习评价的方法是（）。A.行动观察B.实验C.测验D.评定10、教育学研究的对象是。A：教育现象B：教育方针C：教育政策D：教育理论11、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A：敬业乐教、强化责任B：热爱学生、发扬民主C：严谨治学、学术诚信D：追求创新、注重个性12、设计教学法的提出者是一A：杜威B：华虚朋^伯克赫斯特口：克伯屈13、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）A：弗洛伊德B：威尔逊C：格塞尔D：华生14、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是—A.行为矫正理论B.现实疗法理论C.目标导向理论D.和谐沟通理论15、下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据OA：教学计划B：教学设讨C：教学大纲D：教材16、小学阶段是发展学生个性―A：凯洛夫和赫尔巴特B：杜威和赫尔巴特C：赫尔巴特和杜威D：夸美纽斯和杜威17、在日常生活里经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（）A：每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B：整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C：用数码相机拍照片D：根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹18、教学过程诸环节的中心环节是（）A：备课B：上课C：辅导D：检查19、中学生观察力发展的特点为（）。A.目的更明确B.持久性明显发展C.精确性提高D.方法更科学E.概括性更强20、教育目的的层次结构正确的是（）A：教育目的、培养目标、教学目标B：培养目标、教育目的、教学目标C：教学目标、教育目的、培养目标D：教育目的、教学目标、培养目标21、以下属于心理学应用领域的有（）人：法律与犯罪心理学B：实验与认知心理学C：发展心理学D：教育与学校心理学E：临床与咨询心理学22、在当代，我们要树立（）的学生观A：以人为本B：以学生为主C：全面发展D：完整23、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富土山、樱花、万宝龙、法隆寺、桂离宫B：姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度C：芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道D：柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、我国教育法体系中，教育行政法规的制定和发布的机构是一A.全国人民代表大会B.国务院C教育部D.地方教育行政机构2、学生是人，是教育的对象，因而他们—A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育3、示范法由于范例的不同有（）A：辅导教师的示范8：角色的示范C：他人提供的示范D：电视、录像的示范E：有关读物的示范4、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出—等特点。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E.分化与互补的协调性5、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？A：青春中学的数学教师都是男教师B：青春中学的男教师有些是教数学的C：青春中学的数学老师中有些是男教师D：有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位6、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）A：专家教师课时计划更简洁B：专家教师课时计划更灵活C：专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D：专家教师的课时计划具有预见性E：专家教师注重细节7、以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是―A：赫尔巴特的《普通教育学》B：杜威的《民本主义与教育》C：凯洛夫的《教育学》D：斯宾塞的《教育论》8、.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的任务。—A.早期干预B.缺陷矫正C.问题预防D.发展指导9、一门学科的基本实事与基本概念属于A：基本技能B：基础知识C：基本能力D：基本素质10、结构主义课程理论的代表是_。A.杜威B.怀特海C布鲁纳口.克伯屈11、人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）A：效能感8：自信C：动机D：内驱力12、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作—A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机13、中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统，然而已被中国当代文学遗忘得一干二净。这段文字意在说明的是A：古典中国文学的大统思想B：中国古今文学之大不同C：中国当代文学缺乏大统思想D：何为中国传统的文学大家14、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_。A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力15、我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？A：巩固性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：启发性原则16、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的—A：精加工策略B：多重编码C：过度学习D：人为增加线索17、智力的群体差异包括_。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异E.环境差异18、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是()A：同情B：理解C：真诚口：关心E：值得信赖19、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()A：归纳B：分析C：演绎D：综合20、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于―A：教师权威B：师生关系C：教师能力D：教师感召力21、宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借'书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。这段文字要表达的意思是。A：人们对于读书的理解，不能让功利的目