初二下册英语期中知识点归纳

初二下册英语期中知识点归纳【#初二#导语】学习是把学问、力量、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的伴侣，它会听你的呼唤，它会关心你走向一个又一个胜利。以下是我为您整理的《初二下册英语期中学问点归纳》，供大家查阅。

1.初二下册英语期中学问点归纳

动词不定式（todo）的用法

1.作主语

为避开句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./Ittakessb.sometimetodosth.

2.作宾语

动词want，decide，hope，ask，agree，choose，learn，plan，need，teach，prepare常接动词不定式作宾语。

3.作（后置）定语

常用于“have/has＋sth.＋todo”或“Itstimetodosth.”等结构中。

4.作宾语补足语

tell，ask，want，invite，teach，like，call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。

【留意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel)，二听(listento，hear)，三让(let，make，have，四看(lookat，see，watch，notice)，半关心(help)”。

5.动词不定式作状语

主要用来修饰动词，表示目的，结果或缘由。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了，目的是”。

2.初二下册英语期中学问点归纳

一般将来时

1.“begoingto动词原形”结构用来表示根据主观意图准备或按方案，支配将要做的事，有“准备、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情，多指个人主观臆断的推想。

如：Lookattheclouds.It’sgoingtorain.看这些云，要下雨了。

2.“shall或will动词原形”指对将来事物近期或远期的预见，表达个人主观意图以及征求对方看法或表示客气的邀请。在书面语中，shall多用于第一人称；在口语中，will可以用于任何人称。

如：Ishall/willshowmyphotostoyounextMonday.我下周一给你看我的照片。

3.“beto+动词原形”表示按方案、支配必需要做某事。

如：Theyaretomeetatthegateoftheschool.他们将在学校门口见面。

4.“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，不能和表示将来的时间状语连用。

如：Shewasabouttogothecinemawhenitbegantorain.她刚要去电影院，这时开头下雨了。

留意：一般将来时除表将来以外，还可带有意愿的颜色。

3.初二下册英语期中学问点归纳

情态动词should的用法

1.should为情态动词，意为“应当；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询看法、建议、劝说、要求或义务等。

Youshoulddrinkmorewater.你应当多喝水。

Heshouldputhisheadback.他应当把头后仰。

Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去关心他。Youshouldn‘twatchTV.你不应当看电视。

2.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询看法。

ShouldIputsomemedicineonit？我应当给它敷上药吗？

Shouldwetellheraboutit？我们应当告知她这件事吗？

3.在英语中，表示建议的说法有许多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

①Wouldyoulike(todo)sth？你想要／情愿（做）某事吗？

Wouldyouliketoplaybasketballwithme？你想要和我一起打篮球吗？

②ShallI/wedosth？我/我们做某事好吗？

Shallwegotothezootomorrow？明天我们去动物园，好吗？

③Whynotdosth？为什么不呢？

Whynotjoinus？为什么不加入到我们当中来呢？

How/Whataboutdoingsth？做某事怎么样？

Howaboutgoingswimming？去游泳怎么样？

Let’sdosth.让我们做吧。

You’dbetter(not)dosth你（不）要做某事。

You’dbetternotgotherealone.你不要一个人去那儿。

4.初二下册英语期中学问点归纳

1.形容词，副词的比较等级考查热点透视：

a)表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。

b)表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构

c)表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(留意：副词的级在句中常省略“the”.)

d)在形容词或副词的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，以加强语气。

e)表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要留意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。

f)在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“oneof+the+形容词级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不行以省略。

g)假如强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

h)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。

5.初二下册英语期中学问点归纳

【重点短语】

1.workondoingsth.致力于做某事

2.assoonas...一……就…

3.onceuponatime从前

4.continuetodosth.连续做某事

5.makesth.happen使某事发生

6.trytodosth.努力做某事

7.thejourneytosp.之旅

8.tellthe/astory讲