讲故事流程参考及注意事项【教学参考】

讲故事流程参考及注意事项【教学参考】讲故事流程参考及注意事项【教学参考】讲故事流程参考及注意事项【教学参考】讲故事流程参考及注意事项【教学参考】尊敬的，亲爱的老师们，下午好，非常开心能与大家一起进行绘本故事教学的交流与学习，在这里，第一个感受就是忐忑，在坐的都是经验丰富，教学功底扎实的老师，有不成熟或者需要改进提高的地方，还请大家多多提出宝贵意见。第二个想说的感谢，谢谢学校领导给我一次学习，成长的机会，谢谢在这次比赛当中，不厌其烦的帮我听课，磨课，做课件的领导和老师，当然，心里最真实的感受就是咱们碧水小学是一个温暖的大家庭。绘本故事的教学，我也是通过这次比赛才和它有了第一次的亲密接触。一般来说，一个绘本故事分三个课时进行教学，第一课时主要是老师讲故事，第二课时呢，则是引导学生复述故事，掌握故事中情节，提炼故事中心，第三课时就是对故事进行拓展延伸。接下来，我就分课时来谈谈自己粗浅的看法。我们先来看看第一课时，1、第一课时主要是指导学生观察封面，并进行猜想。（建议时间在5左右）在观察封面的时候，老师要引导学生细致地观察封面并进行完整的描述。（尽量让学生把封面上的东西都完整的描述出来。在教学方式上，可以通过小组交流或者同桌交流的方式让更多的学生发言。（大家可以这样提问如：我看到封面上有…还有…；我看到…在什么地方干什么；我看到封面上有…穿着…的衣服…等等）②猜想：老师要引导学生根据封面对故事内容进行猜想。（：这一环节可以培养孩子的逻辑思维能力及想象能力。）在观察封面后，孩子们对故事的人物有了初步的认识，这个时候，他们探寻故事的欲望是最强的，大家可以以提问的方式，引导孩子对故事情节进行猜想，比如，他们在干嘛呢？要去哪里？他们之间发生了什么事情呢？等等）这个环节需要注意的是：① 给予给学生一定思考时间，不要一有学生举手就让他回答问题，可以鼓励学生先同桌交流，再全班分享。2尊重孩子的想象能力，不论他们的猜想是不是有道理，有没有逻辑，大家都不要去否定，更不要引导孩子说出老师预设的答案。3若学生能够描述封面后直接进行猜想也是很好的。（如：我在封面上看到…和…,他们可能要去…干什么）2、讲述故事：在讲故事这一环节中，大家可以运用肢体动作及个性化略带夸张的人物语言来吸引孩子们的目光。（建议时间在10分钟左右）这一环节需要注意的是：① 故事过程中要避免每页都提问，这样会影响故事的连续性，只要在中途根据情节提一至二个问题即可。② 发现学生常规不好，一定要给予暗示或制止学生，整体课程要有让学生多互动参与。③讲故事时，不要让学生过多描述画面，这样使学生容易走神。3、简单回顾故事（建议时间在5分钟左右） ①建议大家以提问的形式引导全体学生回顾故事，加深记忆。如：故事的主人公是谁？一开始遇到了谁？发生了什么事情？接下来又发生了什么事情呢？讲故事注意事项1、观察封面的时间不宜过长，只需5分钟左右即可。如学生回答问题太零碎，老师需注意引导学生完整的表述一整句话。2、老师讲故事过程需顺畅的讲完整个故事，只需在中间挑选1-2个地方提问，引领学生思维。切忌每一页都已观察封面的形式去讲述。3、回顾故事已提问的方式进行，问题由浅至深，以故事的主线为提问主要内容，带领学生重温故事。4、讲故事时间内，老师需注意学生的专注情况，如大部分学生都未认真倾听，老师需先把学生的注意力集中起来。5、每一本大绘本故事书是可以利用三节课的。老师需注意这里说的三节课，不是用三节课把故事讲完，而是这一本书的资源可以用到三节课时里，详情请参考讲故事大纲。第二课时第二课时呢主要目标是让学生学会观察角色的感情变化，深入了解故事人物，掌握故事重点，复述故事内容，时间允许的话，可以鼓励孩子表演故事情节。这一课时，建议大家这样进行：首先学生根据绘本画面逐页自由讲故事，如果绘本太小，也可以运用PPT。这一环节有两个目的，一是让学生自由表达，二是让每个孩子都参与到讲故事这一环节中来。因为阅读梦飞翔特别关注的是让每一个孩子都能参与进来。同桌合作讲故事。这一环节大家要特别注意孩子们的课堂常规，可以先提醒孩子，要学会聆听，尊重同学，在同桌讲故事的过程中，眼睛要看着对方，通过这一环节，也可以培养孩子们的专注力。小组合作，表演故事。这一环节，大家可以根据故事当中的角色而定，如果故事当中的人物不多，且故事情节都集中在这几个人物身上，建议在小组合作的时候，可以表演完整的故事；反之，如果故事当中角色较多，分组讲故事的效果就不会太理想，那么我们就可以选择当中的一个片段进行表演。另外，学生表演前老师要特别说明，学生可以用自己的话语自由表达，并根据角色现在的心情控制表情和声音。（可以挑重点表情示范），学生在表演前，老师还要说明分组要求，同时需要轮流发言及互动。4.思考和分享这一环节要给学生充足的时间去思考，交流，讨论，提炼中心。我们可以这样提问，从这个故事中，你懂得了一个什么道理，当然，这应该是一个开放性的问题，学生只要言之有理，贴合故事即可，因为绘本故事本就没有预设单一的答案。第三课时1第三课时主要是把明白的故事道理，延伸到生活层面我们可以这样提问，在生活中，遇到这样的人或事情，你是怎样对待的？你以后打算怎样做呢？在这一环节中，教师一定要注意让学生树立正确的世界观。另外，也可以引导学生由关键词说起，在学生讨论的时候，可以鼓励学生互动，讨论过程中老师尽量让学生思考，不要补充，以免学生受老师的话的影响，当遇到学生答案一致时，要引领学生从不同的方向出发。2教师可以根据故事进行设计，比如欣赏故事的精彩画面，续编故事，或者画画，当然设计的环节一定要贴合故事，深化故事中心，让孩子们在快乐中有所悟，有所得。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、