小学数学教师教学计划范文

—小学数学教师教学计划范文以下的20XX小学数学老师教学方案范文是精选出来共享给大家。希望你能得到帮忙! 20XX小学数学老师教学方案范文一、指导思想本学期连续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点 1.强化学习，提高老师素养（1）主动参与学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。（2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。 2.强化老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。（2）数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和力量的进展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与看法，帮忙同学熟悉自我，建立信念。（6）现代信息技术理念：运用它们，使同学有精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学经验。 4.强化课堂教学研讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新搭配，表达数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 5.强化教研组建设，正常开展课题研讨和教研活动（1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。（2）做好老师工作标准检查，每月进行一次重点工程检查。（3）、落实教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对同学进行口算达标查测试，及数学应用力量（以实际动手操作的形式）评比，促进教学质量的提高。三、主要工作布置：九月 1数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。 2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员布置出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。十月 1、教学常规检查。 2、对新老师了解性听课 3、各班级口算竞赛。十一月 1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课标准绽开，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。 2、阶段性同学学习情况分析，修改教学方案。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。十二月 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性同学学习情数学应用力量况分析，修改教学方案。 3、各班级依据教材，进行数学应用力量（以实际动手操作的形式）评比。） XX年一月 1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料（方案、总结、教学档案等）归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、老师教学工作总查、考核。小学三月份老师教学方案一、指导思想以科学进展观为指导，坚持以同学进展为本的教育理念，立足我校教育进展的实际，以教学常规管理为核心，以教研教改为重点，强化课堂管理的力度，努力抓好常规教学和教研活动的落实，切实提高教育教学质量。二、详细措施（一）强化老师培训力度，进一步转变老师的观念，坚决课改信念。本学期将连续营造良好的学习气氛，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研讨上，着重做好四项工作1、制定业务培训方案，利用业务学习的时间开展形式多样的培训活动。特别是农远资源的应用力量培训。 2、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求老师研读学校教导处推举的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。坚持每周五下午3：004：00组织分学科的业务培训。培训宗旨：立足课堂、聚焦教材、人人参与、落到实处。主要形式：一是观看特级老师讲课录相，学习专家教学风格。二是围绕教材中的疑难问题，凝聚大家才智，共同探讨突破口，集体备好一节课。 3、要求老师擅长捕获教学信息，主动开展校内互相听课活动，营造良好的教研气氛，老师每学期校内听课不少于10节。 4、进一步完善、发挥校内网的作用，为老师创设合作、沟通、进展的平台。学校激励老师建立个人博客网页，主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于4篇。（二）强化教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性 1、切实做好教学常规检查和反应工作。即：备、教、批、辅、考，每一环节的落实，了解每位老师的教学工作情况。坚持教导处月工作检查制，分人分项照实作记载，并适时在老师会上老师会上通报。 2、老师能依据学科特点和同学实际，周密制订学科教学方案，仔细备课，钻研教法，以同学为主体，主动探究教学，注意方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。主动提倡老师课前备课，写好教学反思。强化教研组建设，重视教研组备课形式的研讨，老师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。 3、老师要主动运用现代化教育手段，强化农远资源的敏捷有效地运用，普及课堂多媒体教学，使老师能较好把握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。（三）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。 1.强化教研组建设。教研组定期进行教研活动，沟通教学经验，推动教改的深化进行，教研活动要讲究质量，活动要有方案、有中心、有主题，教研活动要有具体的记录。 2、注意课题研讨与教研活动相结合，教学理论与教学实践相结合，明确问题即是课题，教学即是研讨。努力提高教科研水平，标准教科研管理，主动培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研─教学有机整合，逐步完成科研兴教。（四）重视和抓好对同学独特品质的培育，全面提高同学素养。 1、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进同学身心全面健康地进展。仔细落实《同学体质健康标准》，抓好同学的训练和测试工作，提高同学身体素养；抓好同学的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和爱好活动，全面提高同学素养，鼓励具有特长潜能的同学进展自己的特长，真正