小学数学教师工作计划5篇

—小学数学教师工作计划5篇遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，下面是搜集推举的小学数学老师工作方案，欢送阅读参考。小学数学老师工作方案篇一一、指导思想：本学期我们连续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研力量为保障，以全面培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。二、工作重点：1、强化学习，提高老师素养。（1）主动参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。（2）组织老师业务学习，提高老师的业务水平。2、强化老师新课程培训，确立新理念。（1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。（2）数学学科理念：数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合。（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与看法，帮忙同学熟悉自我，建立学习数学的信念。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作经验。4、强化课堂教学。（1）学研讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。（2）领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，特别是一至五班级教材，要依据新课标理念，重新搭配，表达出数学与生活的紧密关系。（3）改进课堂教学，努力表达新理念，课堂是同学焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作沟通。5、强化教研组建设，开展课题研讨和教研活动。（1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。（2）做好老师的`业务、备课标准检查，每月进行一次重点工程检查。（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级同学进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和同学学习数学力量的提高。（4）开展课题试验活动，并做好试验记录。小学数学老师工作方案篇二一、研修主题为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。二、研修目标为了充足发挥每一个同学的特长，不让一个同学落伍，尤其是充足调动学困生的主动性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，本班学困生能根本把握学习的方法，能树立学习看法，对于把握根本技能起到推动作用，引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，完成自我价值。使本班学困生转化率到达90%。三、学习内容《新课程标准》小学数学，《老师转化学困生的有效策略》，《小生学困生的转化，新课程老师》。四、研修过程1、摸清本班学困生的根本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶方案，建立学困生个人转化成长记录资料。2、详细实施帮扶转化措施：1）课堂上有意识给学困生制造时机，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。2）课外组织学困生加以辅导训练。3）发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。4）对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。5）主动开掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多尊重不鄙视、多激励不嘲讽，树立起学习的信念，在生活上、思想上关怀他们。6）进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教同学活化”的一节教学设计。小学数学老师工作方案篇三一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研讨的抓手，打造一支独特鲜亮、团结协作、充满才智的研讨型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作：（一）常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点强化对教材的研讨和教学活动的设计，按时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间布置进行有专题的集体备课（学习“新根底教育”理论；依据教材内容结合“新根底教育”的根本理念研讨一些根本课型。）2.推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新根底教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导老师逐步用“新根底教育”理论来指导实践；提供对话沟通的平台，针对“新根底教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充足利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，按时了解新根底教育的研讨动态，确定数学专题研讨的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。小学数学老师工作方案篇四一、培训目标：开展好校本工程培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡进展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向进展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：XX副组长：XX组员：XX培训对象：全体老师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体老师娴熟把握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学效劳。2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研讨，开展好校本工程“高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学力量，在“高效课堂模式”研讨上有所作为。3、结合“访万家”活动，组织老师学习相关教育法律法规，开展关爱特别群体同学话题商量活动，开展师德师风教育活动，提高老师的师德修养。4、开呈现代教育技术培训，使全体老师娴熟把握远程资源应用的操作和运用，能开展推举平台的话题发布及商量活动。5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型老师学习共同体，完成自主研修、伙伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。6、组织和催促老师参与并顺当完成“国培方案”。7、组织老师仔细有效的开展周工作反思活动。8、建立好“学校资源库”，指导老师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。四、组织与管理：1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室进行，由远教室、教科室负责落实详细的培训内容，聘请培训主讲老师；“高效课堂模式理论”研讨由教导处和教科室组织实施；自主研修由各老师依据学校统一布置按进度进行。3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。五、培训效果的评价：1、学习过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、主动参与话题发布和话题商量活动。3、依据老师的参与程度、老师完成工作情况及考核结果，作为老师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。小学数学老师工作方案篇五通过在幼儿园二年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位工作人员观看到，我们班级的孩子思维活泼，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有独特。从整体看人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要强化，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。本学期插班新生黄庸中各方面都表现得很好，能带动影响班级其他幼儿学习。针对以上的情况，本学期的班级方案将从以下方面进行工作：一、保育方面做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、班级工作人员全面负责本班的室内外环境。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒。2、培育幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照料自己。3、老师做好秋、冬季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。4、做好幼儿日常卫生习惯的培育，有组织、有方案地开展户外体育活动，保证每天2小时的户外活动时间，增加幼儿体质。5、关怀幼儿身体健康，对体弱的幼儿留意强化护理，增加免疫力。6、老师留意帮忙幼儿形成良好的坐姿、握笔姿态及阅读姿态，尤其留意用眼的卫生。7、对幼儿进行安全防范教育，时辰提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。8、定期开家长会，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。二、教育教学方面连续深化学习《纲要》，在纲要思想指导下，结合班级实际情况，制定出本班幼儿的五大领域进展目标及实施方法。健康领域。1、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。2、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。3、能关注自己的健康，会按时、精确地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。4、能自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。5、连续进展幼儿的动作的协调性、敏捷性。学习在平衡木上变换手臂走，学习纵跳触物和立定跑远的技能，训练肩上挥臂投掷和手脚交替娴熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼儿的肌肉力量。6、强化幼儿早操训练，为11月份全园早操评比活动做好准备语言领域1、学习用较标准的一般话大胆、连贯、清晰地表达自己的想法和感受，主动与伙伴沟通，看法自然、大方。2、进一步养成留意倾听的习惯，进展语言的理解力量。3、喜爱赏识和接触不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动加深对作品内容的理解，连续感受文学作品的语言美。4、在生活中运用已获得的书面语言，能主动学习常见的汉字5、做好本学期每周“故事大王”讲故事竞赛活动，主动激励幼儿参与12月份艺术节中讲故事竞赛的工程。社会领域