小学数学教研组工作计划报告5篇

—小学数学教研组工作计划报告5篇数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时期开头已经积累了肯定的数学学问，并能应用实际问题。下面给大家带来小学数学教研组工作方案报告，希望能帮忙到大家!小学数学教研组工作方案报告1一、指导思想针对禄口第二小学数学老师队伍比拟年轻的特点，根据江宁区教研室的“优化数学思维品质提升同学学习力”以及禄口二小的“基于小搭配作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一种开放、公平、共享、互进的活动沟通方式，为广阔老师的专业进展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情进展相机调整。二、工作目标1、依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理方法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个详情。2、重视每次的教研活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学进展。3、抓好同学的学习习惯，尤其是低班级的写字习惯和课堂表现力，为同学整个小学阶段的学习习惯养成打好根底。4、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，激励老师们撰写出优秀的教学论文，主动参与教学研讨。5、帮助一班级开展“珠心算”的课程开展。三、详细措施（一）抓实教学常规管理强化常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位老师的常规工作更加认真、仔细。1、备课：要仔细落实《江宁区中小学教学检查评估看法》，引导老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，明确小学数学核心素养，要在仔细研读教材、教法的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。在备课时要依据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近同学实际的教学环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个环节的完好性，重视个人的二次备课。同时，要强化班级组的集体备课活动，在集体活动中探究更好的教学方法。2、抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。同学的学习，关键在课堂，要向课堂四非常钟要质量。课堂教学中要关注同学学习的爱好、学习的主动性、主动性、参与度、留意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数同学在课中能集中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数同学根本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注意活动形式的多样、活动时间的合理分配、训练层次的多样，要做到让每一个同学都能参与关注课堂的动态生成。要按时检测教学的效果，总结教学内容。3、作业的布置和批改：作业的布置要有量的掌握，要有层次性、针对性。批改要按时标准，多运用鼓励性语言，激发同学的学习自信念。在作业批改中要对同学的错误按时反应，尤其要关注同学的书写格式，做到工整标准。4、数学教研：激励老师主动开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀经验，反思自身缺乏，在不断的听课活动中让自己渐渐进步。（二）教研反思1、连续研讨问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，主动开展校级公开课和组内教研课，组织数学老师观摩、课后商量，反复探究研讨，强化反思，进一步实践，把课的精神落实到真实课堂。2、组织好课改老师展现课，锤炼新青年老师的教学力量，促进青年老师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。3、在课改要求下，强化每一位老师的教科研力量，通过团队研讨、相互听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为老师们提供畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探究更好的教学方法。（三）教学检测1、抓好单元检测，对每单元学问稳固，查漏补缺，做好检测分析和复习准备，针对性进行进一步训练。2、仔细做好每一次的课后作业设计（精益求精），锤炼同学的数学学习力量，激发数学学习乐趣。3、组织全校师生主动参与“数学与生活”作品征集活动。（四）老师队伍建设1、校级公开课、组内教研课、新老师汇报课、青年老师赛课，为老师们提供学习、沟通的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学力量。2、激励青年老师主动参与数学老师赛课活动，在磨砺中成长。3、组织老师们外出听课，学习优秀老师的经验，反思自身工作，在学习中为自身教学提供支柱，为自身教学提供学习样板。4、博客、研讨、学校之间活动等方式，强化老师之间的沟通，促进不同教学方法的沟通。小学数学教研组工作方案报告2一、指导思想仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学研讨、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期连续强化学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）强化数学教学的五个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨～独特备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行恰当教法，集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教情况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，按时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改按时标准，提倡运用鼓励性评语，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要强化对同学订正后的反应，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学情况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。高班级做到讲完一单元内容后同班级统一考试。仔细进行质量分析，总结教学经验与教训，商量有效的改进措施。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到研讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，强化评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。小学数学教研组工作方案报告3一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研讨。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。强化数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。二、工作目标：主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研讨，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导同学开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学研讨，探究新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。激励老师留心搜集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的研讨和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。三、主要工作及措施：1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练量合理”的同学课堂作业本。期末要进行沟通。2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教导处将细心组织训练，通过各种方法提高老师的评课水平，从中挑选优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。4、主动开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨气氛浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。5、强化青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习《学习课程改革与主题构建》，吸取先进的教学理念和教学策略，并主动付诸于实践。6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校布置外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。8、做好差生的转化工作，充足利用小组的作用，努力提高全体同学的学习成果。小学数学教研组工作方案报告4一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材比照分析，找出新旧教材的区分和联系，发现并把握新教材的“新质”；3、探究研讨实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师主动参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相顺应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践力量为重点，以转变同学的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与运用新教材相顺应的新的教学思想和方法。4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。二、详细措施1、集体备课4次，（2，3，5，6班级各1次）重点探究课堂教学新模式，研讨教材，教法，设计教案，制作课件。2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的表达。定期进行试验课题的研讨活动，组织试验老师研讨探究教学规律。3、专题研讨，重点研讨老师教学方式的转变和同学学习方式的转变。4、优秀教学设计、优质课评比活动。5、布置老师到兄弟学校听课，吸取好的经验为我们所用。小学数学教研组工作方案报告5一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以转变老师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将连续以《数学新课程标准》为学习指导，以《小学数学教学纲要》《备课的变革》为学习载体，立足教育教学进展的实际，改进教学研讨方法，强化本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。二、工作要点1、连续以“《小学数学教学进展纲要》、《备课的变革》”为数学教学研讨重点。强化课程研讨意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研讨气氛，提升老师的专业素养。2、仔细落实各班级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。3、充足发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。4、强化网络研修，注意实效。（重点是涪城教育网和人教论坛网）5、结合常态公开课堂活动，仔细落实班级集体备课，做好重难点课例解读。6、做好毕业班教学指导工作和统考班级的日常教学指导。三、详细措施1、本期间周一次大教研，其余时间分班级段进行。（分班级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读）2、全体老师必需仔细阅读《数学新课程标准》，深入领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的