小学数学老师个人计划7篇

—小学数学老师个人计划7篇时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，如今的你想必不是在做方案，就是在准备做方案吧。那么你真正懂得怎么写好方案吗？下面给大家共享小学数学老师个人方案内容，希望能够帮忙大家!小学数学老师个人方案1一、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，XXX以内数的熟悉，熟悉人民币，XXX以内的加法和减法（一），熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。这一册的重点教学内容是：XXX以内数的熟悉，20以内的退位减法和XXX以内的加减法口算。应当让同学很好地把握。同时让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的力量。以初步熟悉常见几何图形为根底，本册教材布置了关于位置与拼组图形的教学内容，让同学体验窨方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，除了人民币单位元、角、分的熟悉外，还有时辰几时几分的读、写方法。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步接着同学探究数学问题的举和发现、赏识数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习搜集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，阅历用统计方法解决问题的过程。另外两个数学实践活动，让同学通过小搭配作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉快，培育同学的数学意识和实践力量。二、教学目标本册教材的教学目标是，使同学：1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握XXX以内数，会读写XXX以内数。把握XXX以内数的组成、挨次和大小，会用XXX以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算XXX以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、阅历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会有上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形，正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、熟悉人民币单位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。6、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发现和赏识数学美的意识。8、初步体验数据的搜集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法惧、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举，建立学好数学的信念。10、养成仔细、收发室干净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、教学措施1、重视同学对学问的体验，以同学的已有经验为根底设计活动内容和学习素材，获得对学问的理解。（1）留意以同学的已有经验为根底，提供同学熟识的详细情境以帮忙同学理解数学学问，构建有关的数学学问。（2）增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。（3）留意选择富有獐情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉快的数学学习体验。2、教学内容的绽开尽量表达学问的形成过程。（1）让同学阅历数学学问形成的过程。（2）让同学阅历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。3、留意表达自主探究、合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。（1）表达动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式。（2）设计现实的、开放式的学习活动，让同学通过活动感受和体会数学学问的含义。4、数与计算的教学重视进展同学的数感，表达算法多样化。（1）丰富关于数概念的教学内容，使同学建立初步的数感。（2）计算教学表达算法多样化。（3）计算教学的要求和训练强度相对降低。5、提供关于物体窨关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念。6、设计布置符合同学年龄特点的实践活动，留意应用意识和实践力量的培育，使同学体验数学与日常生活的亲密关系。7、注意培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的力量。8、充足利用教材资源，制造性地组织教学，教学方式注意表达开放性。小学数学老师个人方案2一、教学和研讨的重点：围绕“建立新课程下的数学学习方法”转变同学的学习方法。教学科研求质量。二、指导思想在课程改革实践中，以连续全面实施新课程、深化课程改革的理念为指导，以0103010为导向，以“减轻同学负担、转变数学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中探究”为重点，以学校教研小组为根底，围绕课程实施中遇到的实际问题开展有效的教研活动，制定了一系列有效的教学策略。让同学在活动中主动学习，自主进展，帮忙同学体验数学与日常生活的亲密关系，培育同学学习数学的创新意识、实践力量和爱好。三、工作思路围绕一个重心mdashmdash课程改革；把握两个关键点mdashmdash校本研讨活动与同学数学学习方法确实立；实施三项措施；mdash转变观念，落施行为，完善教学科研建设；完成四个目标mdashmdash一个校本研讨，一组骨干老师，一个试验研讨，一组试验结果。四.详细措施：1.强化老师的学习和培训，树立新理念。进一步通过“传、助、带”活动，采纳“请进来、请出去”的培训方式或邀请部分专家讲课或现场指导，开展观看、学习、学习活动，以取长补短，开阔老师视野，更新教学观念，促进青年老师的专业成长。2.转变老师教学观念，树立新的教学观念。数学老师要养成“课后反思”的习惯，不断更新教学理念，丰富实践经验，为后续试验积累珍贵的经验材料。3.在课堂教学中，围绕“建立新课程下的数学学习方法”，转变同学的学习方法，让同学主动尝探索究，调动同学的学习主动性和进展力量；在此根底上，激励老师进行折中的课堂教学改革。4.依据上级和学校相关活动精神，结合本学科特点，主动按时组织师生开展各种竞赛和好玩的数学学习活动，挖掘同学潜力，激发同学学习爱好。5.建立以促进老师持续改进为目的的评价体系，以老师自我评价为重点，强化老师对自身教学行为的诊断和反思：对教材的理解，对教学资源的挖掘，同学在课堂上是否主动学习，把握和把握了什么。6.强化课堂教学研讨，改进教学方法和手段，提高课堂教学效率（1）了解教材编写者的意图，制造性地运用教材，运用活教材，尤其是旧教材，依据新课程标准进行重组，表达数学与生活的亲密关系。（2）改进课堂教学，努力表达新理念。教室是同学充满活力的地方。教学应以同学为主体，让同学自主实践、自主探究、合作沟通。（3）做好随笔的写作和课堂教学的体会。老师应擅长用新课程理念端详和分析自己的教学设计和教学行为，并对一些典型的课程进行“案例分析”。7.强化教研队伍建设，正常开展教研活动（1）严格执行点名制度，签到，保证业务学习时间。每周三上午用两三节课作为老师的专业学习时间，让全部的数学老师都集中在专业学习上，研讨解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，促进民主、开放、高效的教研机制的形成。（2）开设教研课程，组织青年老师轮番参与研讨班。全部数学教研组成员都要多学习，多商量，多沟通，多反思，多总结。老老师要以旧带新，每个老师都要虚心向老老师学习，求教。促进老师教学专业水平和课程建设与管理力量的不断提高。8.开展专题校本研讨依据学校制定的校本培训方案的要求，开展挖掘校本课程的研讨活动。数学研讨课题将依据师生普遍困惑或关注的问题，围绕不同教学内容的目标价值和资源的取得与利用绽开。组织数学老师有目的、有方案、有步骤地围绕专题开展相关研讨，商量沟通专题研讨活动中发现的研讨经验、现状和问题。使校本研讨工程扎实有效地开展，有效地为学校课程改革进程开拓道路，效劳于老师的专业成长和同学的全面进展。9、连续做好试验研讨，强化教学指导，专业指导和群众商量并行，面点结合。努力效劳于我市小学数学课程改革的持续、协调小学数学老师个人方案3一、根本情况我毕业于温州师范学院，于20X年8月踏上教育教学岗位，至今还只有两年的教学经验，自工作以来始终从事小学数学低段教学。现正参与老师进修学校的骨干班培训学习和温师院的本科函授学习。二、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱同学，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学经验和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师连续教育学习。（二）个人存在问题教学经验缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题研讨和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和研讨；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。三、预期三年进展目标成为一名研讨型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，完成一个课题研讨，论文争取在瑞安市以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干老师，力求评上教坛新秀。四、详细措施1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，按时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，擅长在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，仔细研讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细研讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学力量。4、按时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，强化课题研讨和论文写作；平常抓紧时间强化自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、强化自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化研讨；注意倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对同学的成果作出分析，按时反思自己的缺乏，总结经验。小学数学老师个人方案4老师的进展是完成老师生命价值的过程，是老师在充足熟悉教育意义的在教育教学活动中弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力因材施教。3.教育教学研讨——教育教学离不开教学研讨。为了提高自己的教学水平，我应当主动向同龄人学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，主动完成每周的教学研讨，把握组内各种学习时机，向同组老师学习。在伙伴互助的根底上提高我的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方法——老师教学、同学学习、同学学习爱好。这学期，我会运用各种敏捷的教学方法来激发同学的学习爱好。在教学中，我要仔细分析教材，仔细设计每节课，按时反思每节课，仔细分析课堂上的问题，按时做好反思记录。充足发挥我的特长吸引同学，让同学享受自己的课堂，在自己的课堂中进展，满意同学的成长和行走。4.自我管理——作为老师，我要时辰提示自己，我为许多孩子效劳，不能牺牲自己的利益。这学期我会严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便逃课。路很长，修远很忙，所以我会上下搜寻。小学数学老师个人方案5老师进展是老师人生价值完成的过程，是老师在充足熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下：一、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。二、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时辰告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱任务感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。三、教育教研教育教学离不开教学研讨，为了提高自己的教学，我要主动向伙伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习.在伙伴互助的根底上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充足培育同学的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并按时对每节课进行反思，仔细分析课堂中显现的问题，并按时进行反思记录.充足发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有充足的实践性教学环节。四、自我管理作为一名老师，我要时辰提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。小学数学老师个人方案6在新的学期和新的开头，学校呈现诞生机勃勃的新面貌。为了做好这项工作，特制定教学工作方案如下：一、指导思想：新学期，我将主动接受学校分配给我的各种教育教学任务，以剧烈的敬业精神和责任感工作。遵纪守法，遵守学校规章制度，努力工作，按时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作看法，兢兢业业，一丝不苟。热爱教育，热爱学校，兢兢业业，教书育人，注意培育同学良好的思想品德。仔细备课，仔细批改作业，不敷衍了事，不传播对同学身心健康有害的思想。二、素养教育：我重视实施素养教育，坚决把实施素养教育落到实处。关爱全部同学，尊重同学人格，公平公正对待同学。严格要求同学，耐烦教学，不得挖苦、鄙视、体罚或变相体罚，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。三、教研工作：我会主动参与教学研讨，不断探究和研讨教学方法。虚心谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮忙，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，制造文明校风。深化学习素养教育理论。在平常的教学工作中尽量帮忙后进生，实行各种措施让他们进步。四.出席情况：在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导分配，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关怀。作为一名老师，我必需自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。五、教学套路：在课堂教学中，我努力解决课堂上的问题，抓住重点，突出重点，消退疑点，强调教学方法，浸透学习方法，既教书又育人，使同学的身心全面和谐进展。在课堂上，语言精确简洁，突出重点，突破难点，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，从而提高同学的听、写、读综合力量。六、学期工作目标：通过目前的教学，同学可以形成肯定的素养，有意识地应用学问解决生活中的问题，形成扎实的根本功，为今后的进一步学习打下良好的根底。培育一批尖子生，把握科学的学习方法。失利的人更少。形成良好的学风。养成良好的学习习惯。形成和谐的师生关系。使同学德智体全面进展。小学数学老师个人方案7本学期，我决心通过不断地强化学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人方案：一、强化学习，提高熟悉我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。从前，我缺乏对《标准》的学习，只明白埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但同学的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，显现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要强化学习，仔细领悟《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不显现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能显现一点疏漏。但凡要求同学做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的情况下，布置我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人原因影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时辰留意自己的形象，穿戴干净、简朴、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、强化修养，提高素养马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想杰出地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。伴着时期的前进，同学