教师名言名句

第页教师名言名句老师名言名句1

1.只有爱才是的老师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

2.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈

3.人类教化最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4.学贵得师，亦贵得友。——唐甄

5.只有能够激发学生去进行自我教化的教化，才是真正的教化。——苏霍姆林斯基

6.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

7.一日为师，终身为父。——关汉卿

8.才智与教化之间的区分是，才智会让你过上舒适的生活。——佚名

9.美育者，应用美学之理论于教化，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

10.智力教化就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

11.用殴打来教化孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

12.生产劳动和教化的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。——马克思

13.荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚主动向上或受过良好教化的人才具备。——爱迪生

14.形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

15.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

16.只有受过一种合适的教化之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

17.我的确信任：在我们的教化中，往往只是为着好用和实际的目的，过分强调单纯智育的看法，已经干脆导致对伦理教化的损害。——爱因斯坦

18.绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易

19.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

20.当老师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的才智和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于老师去酷爱儿童和敬重儿童。——赞科夫

老师名言名句2

1、把子弟的华蜜奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一牢靠的和保险的方法。洛克

2、不过，一切纪律都当当心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

3、不要过分仓促地信任和敬佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培育孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

5、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

7、对于儿童，做父母，做老师的责任，便是如何教育他们，使之成为健康活泼，有丰富学问，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

9、儿童的行为，出于天性，也因环境而变更，所以孔融会让梨。鲁迅

10、儿童实力初期萌芽是尤其珍贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来实力的趋向。杜威

11、儿童应当受到良好的教化，这是一般做父母的人的责任，也是他们关切的事，而且国家的华蜜与旺盛也靠儿童具有良好的教化。洛克

12、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

13、父母关切孩子的性健康，等于给了孩子一生的华蜜。马文会

14、父母良好的情感气息，家庭和谐的生活氛围，是培育孩子健康心理的环境基础。吕斌

15、父母在指责孩子时，请给孩子留点面子。胜利的家庭教化来自于父母对孩子的深化了解，接受和敬重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

16、许多人都有天赋，但假如不加以发挥，天赋就只好被埋没了。朗费罗

17、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为无趣，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

18、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》

19、教化之移人也如置邮焉。玄烨

20、教学必需从学习者已有的阅历起先。杜威

21、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

22、教化人就是要形成人的性格。欧文

23、决不要把他们教化成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁

24、指责不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。詹姆斯格兰德

25、人的教化在他诞生的时候就起先了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教化了。卢梭

26、人犹如陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，赐予什么样的教化就会成为什么样的维形。塞德兹

27、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。吕经野

28、使教化过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

29、受过教化的人好引导但难以驱使。贺拉斯

30、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的养分不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的养分不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教化是人类展重要的一个问题。蒙台梭利

31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危急的时候才施用。夸美纽斯

32、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教育为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培育，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

33、一切学科本质上应当从心智启迪时起先。卢梭

34、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想给予一个人一生全部的那些东西，也应当在这个最初的学校(母育学校)中给予他们。夸美纽斯

35、幼儿教化是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教化是一项重要的工作，是特别细致耐性的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教化工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，酷爱自己的专业，用心致志，钻研业务，对培育好幼儿具有高度的责任感。徐待立

36、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展特性。蔡元培

37、真正的教化者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的看法，激发他们对于和善事物受到鼓舞和敬佩的情感，对于邪恶事物的不行容忍的看法。苏霍姆林斯基

38、种庄稼要不务农时，教化孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

39、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹

40、最好的教化是以身作则。孩子们对谎言或虚伪特别敏感，极易察觉。假如他们敬重你、依靠你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人

老师名言名句3

1、老师对学生来说是一个引路人似的挚友，是心灵才智的双重引路人。

2、不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。

4、为了人民的教化事业，老师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

5、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

6、老师，是深山里弯曲瘦长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广袤的天地。

7、能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

8、在世界的历史中，每一宏大而名贵的时刻都是某种热忱的成功。

9、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

10、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

11、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但擅长教化孩子，这就是国家教化的一桩大事了。

12、打动童心的最佳方法是恳切而慷慨地赞扬他们每次进步。

13、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

14、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。

15、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

16、打动童心的最佳方法是慷慨而恳切地赞扬他们的每一次进步。

17、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认仔细真做事。

18、每一个学生都是一本深邃的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

19、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

20、学问给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

21、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

22、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

23、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

24、爱是最好的教化，而表达爱的最好的方法是高兴激励和赞许。

25、老师对学生来说是一个引路人似的挚友，是心灵才智的双重引路人。

26、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。

27、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公允。

28、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创建。

29、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人。

30、信任学生，宽容学生，观赏学生，你的教化能创建奇迹。

31、您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

32、爱教化，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

33、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚意教化学生。

34、教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励唤醒鼓舞。

35、愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教孩子发觉真理。

36、老师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校内里最绚丽的阳光。

37、老师是天底下最为特别的职业，今日的师德水准就是明天的国民素养。

38、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

39、真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

40、教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。

41、一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。

42、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。

43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

老师名言名句4

1.敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

2.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

3.能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

4.要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。

5.幼苗须要土壤的滋养，孩子须要老师的爱惜。

6.一个好的老师，是一个懂得心理学和教化学的人。

7.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

9.慈父+慈母=老师。

10.真诚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

11.一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

12.教化是事业，事业的胜利在于奉献；教化是科学，科学的探究在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。

13.老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。

14.真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

15.在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。

16.老醇厚实做人，认仔细真教书。

17.老师若不能取得他的学生对自己的敬重和爱戴，那么让他离开教化岗位。

18.敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

19.捧着一颗心，不带半根草去。

20.恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

老师名言名句5

1.弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者的供词。——佚名

2.活的人才教化不是灌输学问，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

3.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能牵强都长得一样高，应当是：立脚点上求同等，于出头处谋自由。——陶行知

4.谁若是有一刹那的害怕，或许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

5.教化者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

6.刘绍棠是作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。

7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

8.对双亲来说，家庭教化首先是自我教化。——克鲁普斯卡娅

9.问题不在于教他各种学问，而在于培育他爱好学问的爱好，而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他以探讨学问的方法。——卢梭

10.凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分地或自由地发展。——罗素。

11.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈

12.老师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

13.贫农特殊吃没有文化的亏，特殊须要受教化。——列宁

14.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

15.每一个决心献身教化的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

16.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻

17.一个好的老师，是一个懂得心理学和教化学的人。——苏霍姆林斯基

18.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧

19.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

20.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

老师名言名句6

1、心灵的沟通胜于学问传递。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、为他人的华蜜而工作，才能达到自身的完善。

4、天荒地老，老师的童心不泯。

5、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、师德是一面镜子。

7、老师与画家个同的是他要创建真善美的活人。

8、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

9、老师要专心去爱，去教化学生。

10、要不断地向命运挑战。

11、爱校爱生是我们职责。

12、亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。

13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

14、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

18、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人。

19、博学耐性宽容，是老师最基本的素养。

20、"教学相长"，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。

21、好的集体中，学生自尊心是极易培育的。

22、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地敬重每位同学，让每位同学对自己都有信念。

23、为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长。

24、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳动比我们要快得多。

26、圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

29、老师最大的华蜜就是看到学生们在成长！

30、不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。

31、敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

32、幼苗须要土壤的滋养，学生须要老师的爱惜。

33、不要简洁地向后进学生说"不"。

34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸。'

35、甘为学生进步的阶梯。

36、人应当恒久拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

37、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

38、坚持启发式，避开注入式。

老师名言名句7

1、坚持启发式，避开注入式。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

3、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

4、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚丽的春天。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、假如我们是船，那老师就是帆，引领我们在学问的海洋里不断向前；假如我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那崎岖不平的路。您让我们打快乐灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，赐予我们无穷的.鼓舞。老师，我们将恒久把您记住。

7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

8、心灵塑造的最佳工程师。

9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

10、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。

11、捧着一颗心，不带半根草去。

12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。

13、想让生命辉煌，就别奢侈青春。

14、母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

15、老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

16、每一个学生都是好学生。

17、假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的老师。

18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

19、老师是天底下最为特别的职业，今日的师德水准就是明天的国民素养。

20、一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

22、这无私的奉献，令人永志不忘。

23、一个好的老师，是一个懂得心理学和教化学的人。

24、圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

27、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

28、培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。

29、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

30、师德最朴实的相识就是要对学生充溢爱心。

31、您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。

32、把一切学问教给一切人。

33、慈父+慈母=老师。

34、老师就是要敬业爱生。

35、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种志向，播种力气用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。

36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

37、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

38、一个老师必需对祖国优秀文化和语言文字深深地酷爱否则就站不进去，不行能获得真知。

39、老师假如对学生没有热忱，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

40、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。

41、老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。

42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳动比我们要快得多。

44、怎样的老师造就了怎样的学生。

45、在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生。

46、老师对学生来说是一个引路人似的挚友，是心灵才智的双重引路人。

47、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

48、为别人照亮道路，自己必需放出光茫。

49、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。

50、老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。

51、老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。

52、问题不在于教他各种学问，而在于培育他爱好学问的爱好，而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他以探讨学问的方法。卢梭

53、以德感人，为人师表。

54、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。

55、老师最大的华蜜就是看到孩子们在成长！

56、心灵的沟通胜于学问传递。

57、教化贵在一个及字，重在一个小字，即使每天从小事抓起。

58、教化是事业，事业的胜利在于奉献；教化是科学，科学的探究在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。

59、幼苗须要土壤的滋养，孩子须要老师的爱惜。

60、良好的师德风范必需心中有学生有学生立场。

61、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

62、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

63、您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

64、老师必需特别谨慎，必需对他的所作所为负完全责任。

65、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

66、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习学问。假如我们力求使儿童的全部精神力气都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应当是一个学生，而且首先应当是一个有多方面爱好要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

67、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

68、为他人的华蜜而工作，才能达到自身的完善。

69、老师应当是个具有超群的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够常常庄重安适亲善地和学生交谈本事。

70、要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。

71、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

73、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。

73、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

74、谆谆教导，诲人不倦的是老师。

75、博学耐性宽容，是老师最基本的素养。

76、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

77、敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

78、真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

79、一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。

80、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。

81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

82、老师的工作是教书育人，不光是传授学生学问，更要教学生怎样做人。

83、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

84、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

85、老师若不能取得他的学生对自己的敬重和爱戴，那么最好让他离开教化岗位。

86、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习这是教化过程的逻辑。苏霍姆林斯基

87、一个无任何特色的老师，他教化的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

88、职业道德是做人之本，为师之本。

89、您老师的爱，天下最宏大，最高洁！

90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

91、太阳下最光辉的职业是老师。

92、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

93、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

94、能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

95、教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励唤醒鼓舞。

96、老师要融于师生的相互理解中。

97、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。

101、视责任为美德。

101、习于智长，优与心成。

101、教是为了不须要教。就是说咱们当老师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

101、敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

102、人应当恒久拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

103、教书育人，功德无量。

老师名言名句8

1.教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励.唤醒.鼓舞。

2.学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

4.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

5.老师的华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。

6.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7.习于智长，优与心成。

8.以德感人，为人师表。

9.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

10.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。

11.母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

12.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

13.在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生。

14.老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的将来培育人才。

15.不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。

16.爱就是教化，没有爱便没有教化。

17.教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。

18.博学.耐性.宽容，是老师最基本的素养。

19.谆谆教导，诲人不倦的是老师。

20.师德是一面镜子。

老师名言名句9

一、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

二、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史探讨法。自序》

三、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金

四、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

五、身为世范，为人师表。——杨愔《北史·王昕传》

六、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔

七、老师是人类的灵魂工程师。——斯大林

八、绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的漂亮勤垦地工作着。——佚名

九、训诲如春风，师恩似海深。——《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》

十、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的老师和班主任，总是力求在集体中创建一种共同酷爱科学和渴求学问的气氛，使智力爱好成为一些线索，以其真挚的、困难的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林

十一、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德

十二、人生应当如蜡烛一样，从顶燃究竟，始终都是光明的。——萧楚女

十三、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点暖和。——巴金

十四、作家是老师，他叫人到应当去的地方。——卢那察尔斯基

十五、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

十六、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

十七、在我们从无趣走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

十八、老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书，平常积累的学问越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

十九、人生是花，而爱是花蜜。——雨果

二十、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章

二十一、一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书—太公家教》

二十二、老师必需具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

二十三、学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》

二十四、有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的怜悯，是一种欢乐。——罗曼·罗兰

二十五、一位好老师，赛过万卷书。

二十六、在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

二十七、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基

二十八、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

二十九、老师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而主动的成员，是过去历史全部高尚而宏大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和华蜜的人的神圣遗训的保存者，……是过去和将来之间的一个活的环节。——乌申斯基

三十、磨刀石牺牲自己，把锐利赠给宝剑。——佚名

三十一、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵

三十二、人须要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫

三十三、老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

三十四、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

三十五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

三十六、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

三十七、老师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

老师名言名句10

1.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感谢您，尊敬的老师。

2.您谆谆的训诲，化作我脑中的才智，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的细心培育。

3.马克思：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”

4.学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子.劝学》

5.明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋.葛洪《勤求》

6.孩子须要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特

7.你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。

8.光爱还不够，必需擅长爱。克鲁普斯卡娅

9.对学生的爱，首先应当表现在老师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和学问，以便在对自己学生的教学和教化上，在他们的精神成长上取得最好的成果。赞科夫

10.不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭

11.要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地爱护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，但却非常脆弱，一不当心，就会滚落破裂，不复存在，学生的心灵，犹如脆弱的露珠，须要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基

12.习于智长，优与心成。

13.当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。

14.老师的崇高在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。

15.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸。

16.教化的隐私在于敬重学生。爱默生

17.教化，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，当心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐性，谁就能获得胜利。苏霍姆林斯基

18.教学不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

19.老师对儿童的爱惜，不仅是老师爱好其教化活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与敬重的一项主要先决条件，而且也是老师的个人示范对于儿童的主动影响之一项必要条件。彼得洛夫

20.用我的专注开启你才智的世界，让睿智的光明暖和你的一生。

老师名言名句11

1.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

2.圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

3.良好的师德风范必需“心中有学生”“有学生立场”。

4.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5.教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。

6.愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教孩子发觉真理。

7.勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认仔细真做事。

8.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

9.老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。

10.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

11.为别人照亮道路，自己必需放出光茫。

12.老师的人格是教化的基石。

13.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸。

14.一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。

15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地敬重每个孩子，让每个孩子对自己都有信念。

17.怎样的老师造就了怎样的学生。

18.教化贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使每天从小事抓起。

19.用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

20.天荒地老，老师的童心不泯。

老师名言名句12

1、心灵的沟通胜于学问传递。

2、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

3、以德感人，为人师表。

4、老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。

5、老师若不能取得他的学生对自己的敬重和爱戴，那么最好让他离开教化岗位。

6、想让生命辉煌，就别奢侈青春。

7、谆谆教导，诲人不倦的是老师。

8、每一个学生都是好学生。

9、老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。

10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习……（这）是教化过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

11、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

13、母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

14、这无私的奉献，令人永志不忘。

15、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

16、能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

17、视责任为美德。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。

20、老师要融于师生的相互理解中。

21、一个无任何特色的老师，他教化的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

22、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。

23、您——老师的爱，天下最宏大，最高洁！

24、一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

25、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。

27、一个老师必需对祖国优秀文化和语言文字深深地酷爱否则就站不进去，不行能获得真知。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

29、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

30、捧着一颗心，不带半根草去。

31、职业道德是做人之本，为师之本。

32、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

33、您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。

34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

35、老师就是要敬业爱生。

36、老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。

37、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。

38、培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。

39、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

40、为他人的华蜜而工作，才能达到自身的完善。

41、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

42、坚持启发式，避开注入式。

43、教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励唤醒鼓舞。

44、假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，学问精深的老师。

45、太阳下最光辉的职业是老师。

46、怎样的老师造就了怎样的学生。

47、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

48、教是为了不须要教。……就是说咱们当老师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

49、敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

50、心灵塑造的最佳工程师。

51、博学耐性宽容，是老师最基本的素养。

52、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

老师名言名句13

1.老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2.老师的工作是激发孩子对人生无限的新奇心。

3.老师的人格是教化的基石。

4.老师要融于师生的相互理解中。

5.能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

6.在教学上，要做老师兼学者;在写作上，要做学者兼老师。

7.坚持启发式，避开注入式。

8.博学、耐性、宽容，是老师最基本的素养。

9.老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。

10.想让生命辉煌，就别奢侈青春。

11.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12.怎样的老师造就了怎样的学生。

13.谆谆教导，诲人不倦的是老师。

14.太阳下最光辉的职业是老师。

15.心灵的沟通胜于学问传递。

16.慈父+慈母=老师

17.心灵塑造的最佳工程师。

18.天荒地老，老师的童心不泯。

19.老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚丽的春天。

20.老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。

21.严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

22.不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。

23.在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生。

24.老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。

25.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26.没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27.圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28.在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。

29.母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

30.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳动比我们要快得多。

31.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

32.幼苗须要土壤的滋养，孩子须要老师的爱惜。

33.敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34.师德是一面镜子。

35.老师的加法是增加桥粱，老师的减法是削减荒芜。

36.以德感人，为人师表。

37.视责任为美德。

38.教书育人，功德无量。

39.职业道德是做人之本，为师之本。

40.恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

41.教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。

42.让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。

43.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

44.教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。

45.老师最大的华蜜就是看到孩子们在成长!

46.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

47.老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

48.在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

49.今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢?

50.有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地敬重每个孩子，让每个孩子对自己都有信念。

52.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

53.敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

54.要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。

55.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

56.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

57.老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。

58.学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

59.亲善可亲的看法，恒久是