小学英语教学工作计划五篇

—小学英语教学工作计划五篇作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天布置肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。小学英语教学工作方案1本学期我的工作进入了新的跳站，面对不同的学期，我准备制定一个新的英语教学工作方案，以便于能够便利之后的工作的开展。以下就是本学期英语教学工作方案：一、指导思想本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。二、同学情况我校五班级的同学已学习了三年的英语，有肯定的根底。他们思维活泼，模拟力量和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会到达预期的效果；四班级同学根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求扩高校生对西方国家了解的学问领域，充足进展同学在生活中运用英语的力量和习惯。三、教学目的、任务1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容；3、能够进行简洁的日常用语的沟通；4、能够用简洁的句子进行写作；5、娴熟把握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步明白课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导同学在学习中反思，在反思中学习。9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向沟通和中西文化的介绍。四、教学重点难点1、重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清晰，语调正确，书写工整。2、难点：使英语根底差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。五、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让同学在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励同学大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语根底不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。帮忙英语根底不好的同学，提升英语根底好的同学。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充足利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、华诞聚会、野餐、旅行、问路、看病等，为同学提供运用英语进行沟通的时机。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时恰当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。8、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由训练结合，单项和综合训练结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。小学英语教学工作方案2一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。二、英语教学工作在本学期我担任四、六班级的英语教学。教小学低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，一直把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以同学为中心，采纳集体、个人、伙伴、小组等多种活动形式，引导同学参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要按时到位，并且将每节课的评价要按时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，按时改正，提高书写的质量。③课堂上照料好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互帮忙，使每个同学都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研讨“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。主动听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参与商量，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要主动研讨，取长补短，以提高自身的教育教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任意调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动同学的主动性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。小学英语教学工作方案3一、教材分析本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型训练，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育同学的语感和节奏感，二是提高同学发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。希望同学结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求同学把握，只是要求初步运用这些语句。二、同学情况分析这学期我任教的是三（6）班。由于一、二班级对英语没有考试要求，主要以培育同学学习英语的爱好为主，所以他们的英语水平参差不齐，但通过几天的接触，我发现大多数同学对英语有着深厚的爱好，他们聪慧好学，主动勤奋，许多家长对他们的英语学习也非常支持和关注。三、教学目标通过学习本册教材使同学：1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语进行活动的主动性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和好友的简洁消息。3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简洁的指令并作出恰当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7.乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提高教学质量的措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营造一些学习气氛。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、合理确定教学要求。不要求同学自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。7、订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。8、多表扬多激励。9、利用多媒体教学课件、挂图等。小学英语的教学方案2一、学情分析本期我担任三班级的英语教学工作，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分同学对英语有比拟深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而遭受挫折。同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，一直把激发同学的学习爱好放在首位。二、教材分析《义务教育课程标准试验教科书英语》供三班级起运用，是人民教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本册供以小学三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。本册教材具有以下几个特点：1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和适用性。2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底。3注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。4注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的`学习动机。5注意融合学科内容，强化学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。6注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。7注意教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。8注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母.2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营造一些学习气氛，如：创设班级英语角等等。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7、多与同学沟通，进行口语交际训练。小学英语的教学方案3新的学期，我制定了如下的教学方案：一、同学根本情况分析三班级的同学已接触英语半年，大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有部分同学英语根底较差，增加了教学难度，同时有一小部分同学，他们的性格和学习的习惯等都较差，所以在今后的教学中，应面对全体同学，培育他们良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好，充足调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充足考虑同学个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的训练活动，如讲故事和听力游戏合适听说力量强的同学。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，活泼好玩。每个单元分ABC三部分，占12页。老师可以依据同学的实际情况，有选择地，敏捷地布置教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施过度合理。角色扮演以及TPR活动合适好动爱表现的同学学习，喜爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。三、教学目的：使同学通过学习激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进行沟通的力量。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们今后的进一步学习英语打好根底。四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计独特备课，仔细反思教学。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的气氛中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。4、施行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。小学英语教学工作方案4本学期我担任三、四、五班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，连续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。一、同学情况分析同学整体来说都比拟活泼，有一部分同学学习较主动，对学习英语具有比拟深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底学问需要连续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充足进展同学在生活中运用英语的力量和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的力量都有待提高。二、教材总体分析新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中显现的话题触及到生活的方方面面，很有时期感，贴近同学生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对同学有肯定难度。因此要在把握《新标准英语》的根本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。三、教学目标通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；培育同学学习英语的主动看法，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，精确把握书中的重点内容；帮忙他们能够利用简洁的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。四、教学重点难点重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3、发音清晰，语调正确，书写工整。4、运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与。难点：使英语根底差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。五、教学措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、按时批改、讲评作业，并做好总结，对中差同学按时赐予指导。3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励同学大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语根底不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充足利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用英语进行沟通的时机。6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时恰当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。7、教学中擅长观看、了解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解情况，帮忙解决困难。针对每个同学的长处与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让同学相互学习，相互帮忙，使他们共同提高。六、个人业务学习1、主动参与学校各类业务学习。2、阅读教育书刊，了解教育动态。小学英语教学工作方案5新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的有关布置，现将本学期个人工作布置如下：一、指导思想以国家《根底教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道