幼儿园助教教师工作计划

—幼儿园助教教师工作计划老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。以下是学习啦为你细心整理的关于幼儿园助教老师工作方案的内容，希望你喜爱。幼儿园助教老师工作方案（一）新的学期刚刚开头为了提高自己的水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的主动性，做到一切以幼儿为主。详细方案工作主要有以下几点。一、思想方面严格要求自己要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。以学习精神为工作的动力，不断更新思想以饱满的热忱参与新的工作，时辰以一个优秀老师的标准。二、个人学习方面主动学习各种教育理论以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。强化教育教学理论学习提高个人的教学质量，使幼儿健康、欢乐、和谐得进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。强化思想业务学习，强化职业道德教育，强化责任心，标准言行，强化精神建设，用自己的一言一行、一举一动去教育幼儿。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时能虚心向有经验的老师学习。三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、尊重、信任的关系。对家长热忱，按时向每个家长了解幼儿在家情况。并向家长反应幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细准备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安全管理。强化安全第一的意识，做到事事到处讲安全。发现担心全的隐患按时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我爱护意识教育，不跟生疏人走。发现问题按时汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品不挑食、不铺张。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教。四、家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者。我们用细致入微的工作看法赢得家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验，同时仔细搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。2、主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特别情况按时向家长汇报或保持电话联系。如有生病未返园的幼儿坚持电话追踪问候。4、邀请家长主动参与到教学活动中去与老师共同商讨、策划教育方案。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。五、个人努力方向：1、再多一点爱心多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。2、抓好班级的常规工作使得有更好的班风班貌。3、强化自身根本功的训练。幼儿园的工作非常重要，我们是孩子们的启蒙老师。我肯定会尽全力把每一个孩子教好，只要我们努力，我们肯定可以杰出地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心换取每个家长的放心。加油!幼儿园助教老师工作方案（二）新学期开头了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作方案：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中强化个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、幼儿进展目标（一）健康领域⒈逐步顺应幼儿园的集体生活，心情根本快乐。⒉在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。⒊了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，熟悉五官懂得爱护。⒋情愿和伙伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域⒈学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。⒉学习清静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。⒊喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。（三）社会领域⒈情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。⒉愿意和伙伴一起游戏，尝试学习共享等候，体验其中的欢乐。⒊在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。⒋学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。（四）科学领域⒈在成人引导下，学习发现四周环境中好玩的事物。⒉愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大孝外形等明显特征。⒊喜爱操作、摆布。⒋亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。（五）艺术领域⒈在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉快的心情。⒉喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。⒊尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。⒋学习用自然的声响唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、伙伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作⒈做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境（3）老师以亲切、温和的看法对待孩子，消退他们的生疏感。⒉培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。（1）熟悉自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能清静午睡，不吵醒别人；（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。⒊培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。⒋深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而取得各方面的经验，提高综合力量。⒌注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将强化对孩子的观看与记录，按时发现问题、了解孩子。⒍丰富幼儿一日生活，充足利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中强化对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的盛行，照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉快的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高老师的“效劳意识”，强化与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）强化与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长按时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）激励家长主动参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。以上是我本学期的个人工作方案，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步幼儿园助教老师工作方案（三）家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，帮助老师较好地完成教学任务，完成教学目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“家长是幼儿园老师的重要合作伙伴。应本着尊重、公平的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此，主动有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动沟通、相互学习的平台，更好地促进幼儿的全面进展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充足开发能够弥补幼儿园教育中存在的很多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新奇感，这可以大大激发孩子们的学习爱好；其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满意他们对专业学问的渴求。本学期为了能更好地组织开展家长助教活动也为了协作幼儿园的其他各项家长活动特定该方案：1、家长助教活动的总体思路：通过助教活动，让家长了解幼儿园的教学和老师的工作，变家长被动协作为主动参与；让老师了解家长潜在的丰富的教学资源，转变观念，扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采纳家长进课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，完成家园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资源库，完成幼儿园家园共育的可持续进展。2、家长助教的指导活动（1）做好活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次，真诚地邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有幼儿教育的专业经验，老师要帮忙家长分析活动的目的、进展意义、活动的形式、内容的组织与可能会显现什么问题都要提前想到，防止发生意外。（2）做好活动中的组织工作。首先是营造公平、信任、尊重的心理环境，让家长能消退顾忌，充满