幼儿园大班下学期班务计划

—幼儿园大班下学期班务计划一转瞬，大班已经开学了，新学期，如何制定班务工作方案呢？下面是学习啦搜集整理的幼儿园大班下学期班务方案，欢送阅读。幼儿园大班下学期班务方案篇一一、根本情况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活根底，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展现自己，为了促进幼儿更好进展，针对幼儿不同特点，特制定本方案。二、领域目标：艺术领域音乐唱歌1、能用自然好听的声响有表情地唱歌（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集风光前进行唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌（齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱）。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。2、能感受、记忆音乐的根本心情改变，并能按时地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的根本动作、模拟动作和舞蹈动作搭配。3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具。演奏活动1、情愿参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调全都，声响和谐、好听。2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势开头、结束和改变演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。赏识活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐赏识活动，享受并体验音乐赏识过程中的欢乐。2、能感受独特鲜亮、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的熟悉，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。3、能娴熟地找出不同外形纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择外表有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。手工1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的搭配和装饰，制作好玩的玩具。2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。3、在中班根底上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，搭配成整体物象。赏识赏识并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。三、活动布置二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆第2周次主题二甜甜美蜜次主题三快欢乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份第12周主题六开心大王次主题一欢乐在身边第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼品次主题一自然氧吧第16周次主题二野活泼物次主题三绿色菜篮第17周主题八次主题一小学您好第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习气氛。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典游戏，主题教育活动。3、家园互动，为幼儿提供更多材料。4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。幼儿园大班下学期班务方案篇二我班幼儿经过上学期的游戏和锤炼，已积累了肯定的经验，形成了肯定的规章意识，孩子们对区域游戏有着比拟深厚的爱好，在玩的过程中，参与活动的主动性变高了，伙伴间的关系也变融洽多了，而且他们的自办法识也有所表达，根本上能够自主选择区域，在游戏中他们的社会交往、口语表达、想象制造力量都有不同程度的提高。但由于幼儿在学问经验、动手力量、想象力等方面存在差异，游戏的效果往往也不一样，有的孩子无论参与何种游戏，都能尽情发挥，乐在其中，而有的孩子，只是对个别区域感爱好，选择范围较小，缺乏坚持性，对老师、伙伴还有依靠性，交往的力量有待提高。针对以上情况，我们将整合多方面信息，提供适合的材料，进一步丰富幼儿的生活经验，开发幼儿的游戏潜能，重视游戏规章的培育。一、区域游戏总目标：1.依据主题内容、幼儿游戏水平、爱好特点，布置游戏区域，激发幼儿参与游戏的主动性和主动性。2.幼儿能主动参与游戏环境的布置，在游戏中坚持运用礼貌用语，学会交往与合作，增加规章意识，不断促进其社会性进展。3.通过操作、表演，进展幼儿的想象力、制造力及探究力量。4.依据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。5.娴熟把握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。6.爱惜玩具，运用当心并能按时整理，学习修补玩具材料，留意游戏的卫生和安全。7.游戏中能与伙伴友好交往并能协调互相关系，自己想方法解决游戏中的问题。8.每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，到达活动目的。二、月份布置：二月份：益智区：趣味贴贴贴探究区：可爱的春笋生活区：洗刷刷表演区：采茶扑蝶美工区：美味的元宵阅读区：和你在一起建构区：各种各样的桥美工区：春天的山三月份：益智区：轻和重阅读区：王婆卖瓜科学区：好玩的磁铁表演区：小小伴奏家益智区：老狼几点了音乐区：柳树姑娘绘画区：妈妈的新衣泥工区：香甜的瓜生活区：能干的小帮手四月份：美工区：自制图书益智区：奇异的钟音乐区：我爱北京天安门阅读区：鼹鼠搬新家科学区：好玩的轮子建构区：漂亮的公园表演区：小蚂蚁避雨益智区：神奇箱语言区：我和我的妈妈手工区：各式各样的包装五月份：建构区：漂亮的祖国探究区：交通工具大集合阅读区：屈原的故事益智区：好好友表演区：龟兔赛跑科学区：漂亮的海洋世界益智区：纸张大力士美工区：特色时装秀绘画区：海底总发动生活区：小小图书管理员六月份：阅读区：珍珍的小黄伞美工区：漂亮的拉花益智区：比比谁更多表演区：欢乐的“六一”探究区：神奇的盐水绘画区：欢乐的节日音乐区：森林音乐家美工区：花儿朵朵开语言区：说出心里话建构区：梦中的小学幼儿园大班下学期班务方案篇三经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，大班的小好友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的希望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。一、班级情况分析：本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动主动地与伙伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完好流畅用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在伙伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与伙伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及手势操3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在伙伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二、本班总目标：健康自信、英勇顽强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打根底。三、班风追求：和谐公平的气氛，热忱、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学四、在全面的根底上，本班想突破的新特色：（一）爱好阅读特色（二）观看、讲解并描述、绘画特色五、详细实施措施：（一）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注意生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可改变性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌效劳活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设备，引导幼儿从生活的一点一滴中标准自己的行为。在班级提倡开放式的好友关系（老师的好友是幼儿，幼儿的好友是老师），进行礼貌式问好活动。详细做法：从老师做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培育幼儿的各种力量，养成良好的学习习惯1、幼儿语言力量的培育（1）倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。详细做法：布置好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。（2）表述力量的培育：结合中班开展的口语训练活动连续提升孩子的表述力量。开展每天我讲解并描述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往力量。激励幼儿任意表达自己的想法和所见所闻。2、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮忙幼儿连续学习、保持留意力。另外用游戏形式训练幼儿留意力、培育爱好。3、幼儿学习习惯培育从新学期开头，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标按时与家长沟通，取得家长的帮助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下。4、寻特色教育新招，用特色教育新法（1）爱好阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《欢乐每周读》活动，激励幼儿在家长帮忙下，在老师激励下，提高自己的阅读力量，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有主动阅读爱好，在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读。（2）观看、绘画、讲解并描述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、主动提问。老师建立班级观看记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观看记录本能将自己的观看和发如今说的根底上又能通过绘画去表征，再进行讲解并描述。所达目标：全班幼儿参与活动，擅长观看。七、本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反应前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有方案，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.互相沟通经验，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师按时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.依据班上老师家长的反应每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情况向家长交换看法和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。2.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充足利用家长资源，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐