教导工作计划合集10篇

第页教导工作计划合集10篇教育工作安排篇1

20xx年，是学院改革年，是学院人才培育质量年，我院将本着育人为本、以学生为本的原则，着力加强学生思想教化与管理，打造优良校风、学风，努力培育具备创新思维、创建实力、创业精神的社会主义建设人才，促进学生全面发展，推动学校新发展。

一、以思想教化为先导，加强学生思想政治教化

1.坚持学生思想教化阵地建设。坚持发挥晚点名、主题班会、心灵之约座谈会、宣扬展板、学生qq群、支部会议、主题团日、微博等思想教化阵地的引领作用，组织学生深化学习“十八大”精神、“两会”精神，深化学习社会主义核心价值体系，学习“中国梦”的思想内涵。以先进典型为榜样，激励学生不断提升思想道德素养，努力学习科学文化学问，不断提升自身的内涵建设。加强网络思想政治教化总体规划，主动推动高校生网络社区建设，开展网络思想政治教化活动。

2.突出“三爱”教化，激励学生成长成才。要结合时政教化、重大节庆日和纪念日活动、瞻仰会址群等，不断加强学生爱国主义教化。教化、引导学生理性爱国，并把爱国热忱转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动。另一方面，充分挖掘和利用闽西特有的资源，坚持把继承和弘扬“红·土”精神与思政教化、文明创建紧密结合，通过理论学习、社会调查、学习探讨、辅导报告等方式，不断增加学生的革命传统、国防观念和国家意识。此外，通过组织学生参观XX市博物馆、校史校情展览馆、闽西苏区教化陈设馆、文化长廊，学习校训、校标、校内道路和建筑物名称的文化内涵，不断增加学生的爱乡爱校意识。

3.强化道德品质教化，培育健康思想情操。结合全国“公民道德教化宣扬日”（9月20日）活动,深化开展社会主义荣辱观教化和诚信教化，激励学生主动参加无偿献血活动、预防艾滋病宣扬活动等，提倡文明就餐，努力提高学生的道德修养。开展“我的中国梦”主题教化活动，引导学生将个人成才梦融入到宏大“中国梦”的实现过程中，同祖国和时代一起成长与进步。广泛发动广阔学生讲解并描述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族宏大复兴的光荣幻想。

4.加强法制平安教化，维护学校平安稳定。结合校规校纪教化周、平安教化活动月（周）、“5·12”防灾减灾宣扬日、“11·9”消防学问宣扬日、“12·4”全国法制宣扬日等，实行学问宣扬、开设讲座、图片展览、主题班会、学问竞赛等方式，不断加强学生的普法教化和校规校纪教化，形成平安工作“人人、时时、事事、到处”讲的大好形势，提高学生的平安防范意识、自我爱护实力和平安素养。坚持“教化为主、预防在先”的平安工作理念，重点做好“三对象”“五环节”“七内容”的防范工作，做好平安隐患排查，主动防范集体事务发生，切实维护学生平安和校内稳定。

5.抓好新生入学教化，适应高校学习生活。新生入学教化历时三个月，分成“适应高校”“融入高校”“职业规划”三个阶段，以开设讲座、座谈沟通、文体活动、学习参观、个人自学等形式，对新生进行思想政治和民族团结教化、学习方法、人际交往、行为养成、心理健康、发展规划、法律法规、校规校纪、平安稳定、计生政策等教化活动，帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助他们明确学习目的，端正学习看法，增加学习动力，帮助他们了解高校生活特点和基本要求，顺当完成角色适应和角色转变，适应高校生活。

二、以奖学助学为手段，加强学生资助服务水平

1.开展政策宣扬，传播资助力度。仔细宣扬国家资助政策及我校及我院实施方法。做好生源地助学贷款政策的宣扬和询问工作，为申请助学贷款的家庭经济困难学生办理确认手续，做好20xx年高校生应征入伍学费补偿宣扬，促使学生多渠道地减缓学费压力和就业渠道。严格评比国家、学校奖学金、助学金，确保学生资助工作制度化、规范化、公开化开展。

2.全面驾驭贫困学生基本状况。公允公正地完成贫困学生家庭经济认定工作，形成完整的家庭经济贫困学生档案。

3.加强精神资助，引导学生自信、独立、自强。可通过座谈、信件、谈话等加强与贫困学生的思想沟通与沟通，努力为贫困学生供应勤工助学岗位，指导贫困学生以主动的人生看法应对生活困苦，激励贫困学生思想上自信，生活中独立，学习中自强。

4.完善资助制度，落实资助政策，公允公正地评定贫困学生资助等级。

5.引导贫困学生参加实践活动和社会公益活动，营造学生主动向上的良好气氛，培育社会责随意识和感恩意识。

三、加强学生心理健康教化与指导，提升学生心理品质

1.建立学生心理档案，加强心理针对性指导。结合20xx级及20xx级新生心理健康普查，建立心理档案，完善学生个案分析制度，对重点学生进行重点关注。

2.普及心理健康学问，创建和谐氛围。利用宣扬板、网络等阵地，普及心理健康学问；每学期组织开展一次心理健康讲座，广泛宣扬心理健康学问。提倡以班级为单位开展心理素养拓展、心理训练、心理沙龙活动、心理影片赏析等活动，拓展学生的各项心理品质。充分调动学生自我相识、自我教化、自我成长的主动性、主动性。

四、加强学风、校风建设，促进学生成从成才

1.加强育人氛围营造。充分利用晚点名、参观考察、社会调查、宣扬栏、网络媒体等，加强社会主义核心价值观宣扬、教化，持续深化学习、深刻理解“厚于德、敏于学”实质内涵，结合社会发展和学校改革，进一步提高学生对学风建设重要性的相识，营造人人知晓、人人参加、人人行动的良好氛围。

2.召开主题班会。紧紧围绕学习看法、课堂纪律、文明举止、考风考纪等以班会形式绽开大探讨，刚好发觉学生在课堂纪律、迟到早退、作业完成、考试风气、生活卫生、文明礼仪等方面存在的问题，刚好发掘学生身边的先进典型，制定自律公约，建立自我管理机制，进而帮助学生树立正确的人生观和世界观，增加学生的自觉成才意识。

教育工作安排篇2

一、指导思想：

依据区教化工作会议精神以及校长室工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以校内信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领老师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导老师工作学习化，学习工作化，全面提高教化教学质量。

二、工作主题：“规范实效合作发展”

三、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高老师课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强信息技术在教学管理中渗透。

四、工作目标：

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。

以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。重视老师特性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。

以校本培训为载体，主动推动校本培训，探究促进老师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组活动。有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和业务实力。

以研修学习为手段，加强对外的开放与沟通，促进同伴互助和阅历共享，强化教学的成果和老师的成材意识，探究加强骨干老师队伍建设的思路和方法。

以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。

五、工作措施：

（一）、进一步严格课程安排，加强课程管理，推动以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

1、落实省、市教化主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程安排，开足开齐各类课程。明确各教研组和备课组应结合学情制定切合实际的教学安排，要求各类安排形成电子稿。

2、有效地落实好各项教学常规制度，坚持常规管理，进一步规范教学常规。强化老师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。学校将在每月的最终一次教研活动时进行老师的“六仔细”工作检查，规范其工作。依据学校的“六仔细”工作要求，强化下列事项：

关于备课：备课采纳电子打印稿和手写稿，特殊要留意德育教化在各学科中的渗透。五年内（含五年）的老师每节课都应备详案。试用期内的老师上课教案应交备课组长批阅后方可实施。接着推行年级组集体备课，实现才智共享。注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利、失败，逐步提高反思实力，养成反思习惯。

关于上课：课前应做好充分的教学打算，不上无备之课。有明确的三维教学目标，，教学过程始终体现教学目标的落实。有谆谆教导的魅力和鲜活的氛围，有足够的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和主动的学习爱好。提高精品课的比例。参加课题探讨的老师应留意原始材料的积累，并刚好总结提炼。

关于作业：作业设计应细心合理，批改应刚好精确，反馈纠错刚好显效，提倡分层作业，提高作业练习的效能。同时老师应加强班级作业本的管理，学生作业本应整齐，齐全。

关于辅导：做好防差补差、培优提优工作。每个任课老师要建立学困生、学优生的辅导档案，做好辅导记载，促进教学质量的全面提高。

关于教学质量：本学期将接着推行完善“每月教学质量检测制度”，进一步重视课堂教学的质量效益。一至三年级不定期实行单项性达标过关测试。每月对4—6年级各学科进行教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到101%。同时对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

关于教研：为了提高教研组建设的针对性，本学期设语文、数学、英语、体育、品德、综合六大教研组，实行分级管理：教育处→教研组长→年级学科备课组长→组员。周三下午3：00——4：30进行教研活动。每个行政领导做到“三深化”，即每个行政领导深化一个教研组、深化一个年级组，深化一个学科，指导教化科研活动；二是围绕课堂教学做文章，每个教研组每月至少活动一次，形式可以是党员干部带头课（示范课）、青年老师评优课、课题探讨课（试验课）、教研组沙龙、录像、邀请名师上课等。教研组下设年级学科备课组。教研组长不定期对备课组进步行抽查，让备课组长或单元主备作10分钟教材分析。备课组集体备课主要探讨（1）下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时支配以及教学方法作业布置、课外延长等；（2）下周公开课成员、上课内容、上课地点、时间等支配；（3）下周组内公开课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等；（4）依据组内活动须要定好主备，（严禁集体备课后将主备的教案不做修改；严禁主备全部网上下载不加修改）；（5）综合性的学科课外延长活动。每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案，教研组长和年级学科备课组长都要把每次的探讨过程资料以书面和电子文本形式记载下来，作为反思的第一手探讨材料。

打破学科本位的观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展老师的视野，丰富老师的教学体验，促进老师的专业成长。加强随堂课的听课力度，要求行政人员、教研组长以及任教五年以下的老师听课节数每学期30节以上，其他老师全学期听课节数20节以上。

3、例行每日巡查制度。发觉问题刚好与当事人联系。

4、切实做好各类常规的表格、学籍、考务、老师各种资料在网上的发放，加大检查力度和反馈力度，仔细、刚好做好教务常规统计、检查。

（二）、加强老师队伍建设，壮大骨干老师群体。

一支高素养的老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学年，我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断创建条件，搭设成长的阶梯。

1、专家引领。学校将创建“请进来，走出去”的机会，让老师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念刷新，行为变更。

2、重在自学。青年老师要不断加强自身学习，学习教学理论，学习他人之长，虚心请教，不断更新教学观念，充分利用好学校现有的一些教学资源（电教材料、音像资料、教化教学类书籍杂志、网络等）。

3、接着高度重视青年老师的培育，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的展示沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台。

4、接着实施骨干老师展示课、青年老师评优课、教学与教研结合课、拜师结对汇报课以及对外沟通课。

5、加强老师综合实力的培育。学生有效的学习须要良好的教学，良好的教学须要专业化的老师，而老师的教学基本功是老师业务实力的基石。本学期，我们还将把提高老师的综合实力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类竞赛活动。

（三）、逐步推动信息化建设，不断增加老师信息技术与学科整合实力。

1、以培训促提高，不断增加老师信息素养。本学期要仔细组织好本学期信息技术校本培训，坚持以信息技术与课堂教学整合，不断提高不同年龄层次老师信息技术应用实力。

2、充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设。引导不同学科加强资源的共享和沟通，有安排、有步骤的推动本学科的资源库建设，为学科教学供应内容丰富的课程资源。相关资料如：安排、总结、听课反馈状况以及各种表格等都跟贴在相关栏目上。

3、不断拓展信息技术应用途径和空间，开展丰富多样的信息教研活动。35周岁以下青年老师每学期至少上1节电化课；组织好至少1次以我校为主的信息教学研讨。

4、加强学生培训，仔细组织好学生信息技术爱好小组活动，力争在信息技术学科竞赛中能获得较好的名次。

5、加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好老师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待运用状态。激励和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理。

（四）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。

1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增加教学管理人员的服务意识。仔细做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处人员的工作主动性，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。

2、切实加强图书馆、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应足够的课程资源。为师生做好教学服务。

（五）、仔细落实“体卫”工作两个条例，逐步加强心理健康教化，不断促进学生身心和谐健康发展。

1、进一步强化“健康体育”的思想，仔细落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作，结合校情主动组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以校秋季运动会为载体，不断推动群众性体育活动。进一步限制学生的近视率。

2、细心抓好心理健康教化，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教化的师资队伍建设，以合格心理询问室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推动学校心理健康教化，不断促进学生身心全面健康发展。

（六）、重视学生爱好小组的建设。

1、本学期开设书、画、计算机、音乐、舞蹈、科学、田径队、文学社、乒乓以及足球队等爱好小组，配备有肯定专业技术的老师担当指导；

2、辅导老师选好学员、制定安排，填好手册，收集积累原始材料；

3、不定期对爱好小组活动进行检查；

4、对成果突出的辅导老师进行嘉奖。

教育工作安排篇3

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《老师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《老师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常

结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强老师培训，提高老师的整体素养

(1)加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。

(2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。

(4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。

5、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。

8、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作主动性，关切他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

9、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作。除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

教育工作安排篇4

实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨和老师校本培训，协作学校开展廉政建设进校内和关爱留守生活动，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。

一、本期五大重点活动

1、组织XX年校冬运会

2、组织两次送教下乡和迎接县送教到我校活动

3、组织老师参与城东北协作区的研讨活动

4、组织全校老师两次参与省专家组来我校听课和讲座活动

5、组织了全校学生体育达标测试工作

二、教化教学管理工作

1、在短时间内完成了各年级各科老师聘任工作，做到了超前谋划，为全校顺当开学作好前期打算。

2、刚好排了课表，做到了开学第一开就能按新课表、新作息时间上课，按部颁安排开齐、开足课程。

3、做好了新生报名及新生、四六年级分班落班工作。

4、做好了新生及插班生报名落班工作。核对了各班人数，了解各班人数分布状况。并协作资料室做好学生的建档工作。

5、教育、教研、教研组、备课组工作安排，刚好出台，并按安排正常开展活动。

6、召开了教研组长、课题组长专题会议，明确本期的教研工作任务，教研工作的重点。

7、强化毕业班工作的管理

8、召开了新调老师和代课老师专题会议，学习学校教化教学的若干规定，促进教化教学的有序开展。

9、语文教研组本期着力进行了语文备课改革工作，期初各备课组长制订出备课方案，确定主备人，主持学习、沟通、研讨工作。撰写教案，备课组集体研讨后定稿，然后汇编成册，形成《宿松县试验小学年级语文教研集》，集子里不但有教案，还有反思、校内公开课的说课稿、备课说课稿，研讨与评课的记录等等。这项改革有力地推动了小语课堂教学改革，为我校的语文教学探讨工作积累了丰富的材料。

10、组织了三次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。

11、冬运会如期实行。通过我们全校师生的共同努力，体育教研组的辛勤打算，整个运动会气氛热情、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次胜利检阅，尤其值得关注的是，运动员主动参赛，坚韧拼搏，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成果，也在竞赛中体验到了体育运动的欢乐。

12、组织了全校学生体育达标测试工作。

13、省级课题探讨正在按安排和方案有序实施。多次召开课课组专题会议。《网络资源在小学语文作文教学中的运用》组织了系列活动：实行了第四届学生网络作文竞赛和其次届老师博客竞赛。同时编制了第五期、第六期《小学生网络习作选》。通过几年努力课题探讨如期完成，申报结题材料已经按期上报。

14、语数英教研组细心地组织了送教下乡活动。这次送教三节课：语文邵双梅、数学唐小亮和英语老师杨华娟所授课，受到了所到程岭、洲头等几个乡镇、学校的广阔老师的热情欢迎和热忱接待，让送课和听课的老师倍受启发，颇具感悟，取得了良好的社会效益。也体现出了我校年青老师的丰采，同时促进了校际之间的沟通。

五、工作构想

针对上述问题，后阶段我们将重点抓以下几项工作：

(1)接着加强备讲批辅工作，特殊要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

(2)加强以听课、评课为主的教研活动。

(3)接着加强教学质量检测的力度。

(4)接着开展“四十岁以上老师的阅历沟通活动”，提高老师的教化教学水平。

在过去的一学期里，我们教育处团结一心，开拓进取，主动协作学校各项工作，仔细开展丰富多彩的校本教研活动。尽管如此，我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。我们将在盘点XX的同时，以更加主动昂扬的姿态，展望和规划XX的工作，我们要进一步树立信念，理清思路，勤奋工作，创建实小新的辉煌!

教育工作安排篇5

一、指导思想：

以《国家中长期教化改革和发展纲要》、坚持教化科学发展观为指导，依据《浙江省教化厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神和县教化局教研室的工作思路，坚持课程改革，深化校本教研；加强教学管理，巩固教学规范达标成果；加强教学质量监控和老师队伍建设，推动有效学习的课堂改革，切实提高老师专业素养和教化教学质量。

二、主要工作：

1、加强教学常规管理。仔细做好本校教学规范，巩固教学规范四项达标成果，真正实现城乡教化均衡发展。

2、树立质量意识，严格质量监控。进一步强化学校、老师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要仔细做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一支配，仔细做好评卷、成果统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。仔细做好毕业班的质量检测，引导老师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的探讨和命题竞赛。

3、有效学习教学研讨。仔细学习和贯彻温教研〔20xx〕97号温州市教化局关于开展《促进有效学习”课堂变革的实施看法》，仔细学习《浙江省小学学科教学建议》，永嘉县教化局《关于中小学实施有效教学的指导看法》，开展多层面、多形式、多学科的教学研讨活动，深化新课程的教法、学法、评价的探讨，切实提高教学实效。本学期主动支配有关老师参与上级县局、学区实行的小学语文、数学、英语、科学等课堂教学研讨活动，促进老师的专业发展。

4、强化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建老师成长的平台。

5、做好“三小”培育。开展“小文学家、小数学家、小科学家”的培育和评比工作。

6、深化教学教研。突出教研“服务，指导”职能，加强针对性、主题化的教学教研。依据学校的教学状况，开展不同形式的教学调研，提高本校的教学质量。

7、主动协作县局、学区做好本校的教科研各项活动工作。

教育工作安排篇6

教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。在新的学年里，我校将加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，全面提高教学质量。努力培育本校办学特色，促进教学质量稳步提高。

一、教学目标

全面贯彻教化方针，严格执行教学安排，深化开展教学工作，以新课改精神为指针，以课堂教学为主渠道，以创新教化为重点，以教化科研为先导，培育学生的创新精神和实践实力，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，在打牢科学文化学问基础的同时，养成良好的道德品质，身心得到健康发展。

二、详细工作

（一）加强老师业务水平的提高

老师的思想相识和教学工作业务水平的提升，干脆关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。

1、加强老师的师德培训

本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。

2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。

我们要在严格执行校本培训、校本研修安排和组织老师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。每位老师校本培训、校本研修活动要做到“四有”，一是有强有力的组织，二是有切实可行的安排（必需附活动支配表），三是有翔实的活动记录，四是有比较明显的效果，老师整体专业素养、教书育人实力明显增加。

3、深化开展教科研活动，扎实推动新课程改革。

坚持“以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。各个教研组必需结合本校实际制定出切实可行科研工作安排、教研工作安排（均附活动支配表）；其次要按科研工作安排、教研工作安排的活动支配表扎实开展“集体探讨教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评比”等教科研活动，同时要把各项活动过程具体地记录下来；最终要对我们所开展的各项教科研活动仔细进行总结，既要总结优点又要查摆问题，更要制定出改进措施。

4、落实教学过程监督，实施教学精细化管理。

本学期将加强教学的精细化管理，要把精力放在老师备课、讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成果考核的全程管理上，要把老师的精力引领到仔细钻研教材、仔细备好每一节课、仔细上好每一节课、仔细布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。

（二）落实课程安排，搞好教学分工

接着做好教学分工，要保证老师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。

（三）肃穆教学管理，规范教化行为

1、严格执行“四表”

统一作息时间，在教学工作中，要严格执行作息时辰表、课程表、教学进度表、教学活动支配表，确保教学安排全面落实。

2、规范教学环节

（1）备课。每位学科老师统一运用学校下发的备课本备课，教学工作安排制定翔实，按要求提前一周备好每一节课。要仔细分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要详细，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要做好二次备课，并针对教学效果记好教学反思。

（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。老师要按作业的布置和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。

A、作业设置。除体育、音乐、信息外，全部学科课程均设书面作业。老师布置作业要围绕教学目标，针对教学重点，设计既有学问运用，又有实力训练的习题。作业适量、难易适度，类型全面。

B、作业批改。全部作业的批改均实行“优、良、合格、待合格”等级评价制。运用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整齐、齐全、规范。

3、坚持业务月检制。

教研组要坚持备课、作业月检制（开学初集中检查一次），每次检查都要写出评语，还要将检查结果在教研活动上通报或个别沟通，既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进看法。

（四）强化教学探讨，抓好教研活动

1、仔细开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干老师的辐射作用，使青年老师起到传、帮、带的作用，提高全校老师的教化教学水平。

2、仔细组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课、随堂课。每学期，教育主任至少听评课40节以上，教研组长听评课25节以上，老师之间听评课15节以上。

教育工作安排篇7

一、指导思想

本学期教育处工作将在学校的领导下，仔细实行区教化局有关教研会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升老师课堂教学实力为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标

1.促进老师队伍建设，加强师资培训力度。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，通过“名师培育工程”、“骨干老师示范送教”等活动切实发挥其作用，以点带面促良好教风的形成。

2.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。接着深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结阅历，不断提高教化教学质量。

三、工作重点

(一)加强引领，提高老师队伍素养

狠抓队伍建设是我们当前的重要任务。本学期将通过一系列的培训、探讨、竞赛展示活动，引领老师转变观念，锤炼老师教学技能，培育一支高素养的老师队伍。

1.加强理论培训，变更教化观念。进一步加强新课改理论学习，转变教化观念，形成特色的教学模式。主动组织老师自主发展，向名家学习，紧密结合自己的教学实践，变更陈旧的教学观念，求实共进地提升自己的教学与理论水平。通过人社局和师训中心的在线学习与考试的平台提升老师业务素养。

2.激励学习实践，供应成长平台。突出骨干老师队伍建设，接着加大力度培育青年老师，利用“将来名师培育”、送教下乡等教学展示评比活动的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推动老师快速成长。

(二)科学管理，扎实抓好教学常规

1.严格执行课程安排。根据省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。仔细落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格限制学生在校时间。

2.抓好教学常规工作，规范教学行为。教研组要组织老师学习有关教学常规管理制度，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，每学期两到三次，由教育处组织相关人员对任课老师备课笔记、作业批改、辅导学生等进行专项检查，同时依据检查的`实际状况给任课老师适当的评价，刚好讲评通报，并作为老师年度绩效考核的依据。

加强教研组长、备课组长的专业引领，引导教研组长、备课组长创建性地开展教研，以课例探讨、教研沙龙、主题研讨等多种形式，敏捷地绽开教研组、备课组活动，杜绝教研活动流于形式，确保教研效果。教研组每2周至少1次教研活动，各年级备课组每学期正常开展4-6次活动，教研组、备课组活动，做到目标明确，针对性强，以能解决我校教学教研中的实际问题为目的。本学期，田曙光校长将亲临“润泽讲坛”，做教学阅历指导报告。

3.重视加强艺术、体卫工作，确保学生身心健康。学校加大体育老师的管理力度，严格规范体育课教学，全面落实课间体育活动制度，逐步探究大课间活动的开展，主动组织开展区级北片体育学科协作教研活动。高度重视学生体质健康监测工作。

(三)、仔细高质量的完成区级教研活动：1、语文学科将来名师培育工程杨洁;2、送教下乡人员待定;3、语文省级课题的接着开展探讨。

(四)、做好家校合作工作，召开不同年级家长会，和家长面对面沟通，共同搞好学生的身心健康发展。协作学校大队部，开展各项学生活动。

教育工作安排篇8

一、指导思想

本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推动素养教化、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素养教化，努力把我校的教化教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路

深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教化教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。本学期切实针对教化局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。

三、工作目标

1、充分发挥教育处的教学工作指导职能，领导全体老师主动探讨新课程标准，主动进行教化教学改革。(1)、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。(2)、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。(3)、大力推动信息技术在教学过程中的应用，提高老师运用现代化教学设备的实力，优化教学优质资源的运用。

2、切实提高老师的课堂教学水平，努力提高教化教学质量。切实抓好学科教学管理，特殊是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六仔细”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。

4、本学期接着做好“同课异构”校本教研活动。

四、工作重点

1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作主动性。

2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好老师培训，提高老师素养。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素养提高。

五、主要工作

1、严格执行课程安排。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。工作安排

2、加强学籍管理。仔细核实学生名册，组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

3、强化教学秩序。本期将根据教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本状况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无老师现象;②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打;③上课期间运用通讯工具或会客现象;④私自调课。

4、加强听推门课。本学期，教务处将接着听推门课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。

5、规范请假程序。老师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校(因特别状况不能事先填写请假条的，事后应补办)。

6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将刚好通报。

7、加强对音、体、美学科的教学管理，主动开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要仔细上好，仔细实行《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。

8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教育处将采纳平常抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

教育工作安排篇9

一、指导思想

本学年教育处工作将在学校的正确领导下，仔细实行上级主管部门有关会议、文件精神，依据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升老师课堂教学实力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展

二、工作思路

1加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化

2深化开展以有效教学为主的教学探讨活动，主动推动课程改革

3严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量

4严格执行“五规范”要求，立足教学质量，的确让学生的课外负担减下来

5接着开展“书香校内”活动，提升师生的文化内涵

6开展丰富多彩的活动组织开展各类师生活动，进一步丰富校内生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素养

三、主要工作及措施

（一）注意管理规范，关注细微环节，夯实基础

1、严格执行课程安排

要严格实施国家课程，按安排开足、开齐各个学科课程，督促老师切实按课程表上好每一节课老师要严格按日课表上课，不得随意停课，无特别缘由不得调课老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂要做好常常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发觉一例没有严格执行的，刚好通报一例，切实保证教化教学常规的落实

2、严格抓好教学常规

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关老师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化并对问题追踪检查，力求整改，不留缺憾

3、接着完善学籍管理

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息精确，报送刚好，确保上报学籍信息真实、精确、完整对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关对于学生有变动的状况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教育处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性

4、大力实行赏识教化要求全体老师用观赏的眼光相识、评价我们的学生，在思想上重视、行动上落实、制度上保证

（二）抓实教学各环节，扎实推动精细化管理，变“有效”为“高效”

（1）抓实电子备课各备课组要以组为单位，针对单元教学内容上的疑点、难点，进行探讨，每个单元都要有进行集体备课研讨内容记录包年级行政人员要深化到年级组的集体备课中严格把好备课、教案质量关，逐步形成较为成熟的备课模式，同心同德、集思广益，形成个案

（2）深化课堂改革课堂是实施创新教化，提高质量的主阵地本学期各年级要迎接学年度联考，要求每位授课老师做到“三个不”，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课

（3）严控作业量，减轻课业负担本学期，学校要求各科老师把好作业质量关限制数量、确保质量作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创建性，不拘泥于书本和教辅导资料，注意培育学生的创新意识和动手实力，作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成作业批改更应规范，要有记载，日期等级或分数要齐全

（4）分类推动，细化辅导造就优等生、特长生，培育中等生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所各科老师要有高度的责任感和剧烈的竞争意识，擅长发觉和培育特长生，使他们“冒尖”；在那些中等学生身上发觉他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶；要关爱“暂差生”捕获他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增加学习信念，端正学习看法，养成良好的学习习惯

（5）做好检测检测是刚好反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段本学期，全体任课老师要接着将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：

一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子

二是，检测前要主动指导学生复习，培育学生整理学问点，实力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从学问型向实力型转变，适应实践实力，创新实力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要刚好做到质量分析，总结教学得失，及进矫正同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展

三是，仔细命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性

四是，要严格落实单元章节检测制度

五是，仔细做好质量分析，刚好查找存在问题，想好对策，抓好落实

（三）开展各类师生活动，进一步丰富校内生活

本学期，要以学生为本，多方拓展学生活动领域，使学生在活动中成长，让学生各方面的素养得以提高

1、主动开展课外活动

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课外活动，尤其是大课间的开展要正常有序地开展，应做到有安排、有组织由体育组统一组织，各班班主任及科任老师协作，促进学生德、智、体全面发展

2、接着开展校本爱好小组活动

学校设立舞蹈、号鼓、乒乓、田径、排球、生活数学等多个爱好小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞赛促成果要做到各项保证落实工作，确保每名学生正常参加各级各类爱好小组活动

3、接着推动“书香校内”读书活动

本学期接着抓好经典诵读竞赛系列活动，用圣贤先哲的思想净化心灵，培育师生的阅读爱好充分发挥图叔叔的作用，设置开放性的班级阅读时间，便于学生在课余时间博览群书

4、主动参加各级各类的竞赛活动

加强老师基本功训练，主动组织老师参与省、市各学科的论文、案例、教学等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高以活动为载体，以评比为手段，激励老师施展技能，脱颖而出

附：每月详细工作支配

二月：做好开学时的一切打算工作（教学用品的发放、老师授课支配及课表的微调、教材及教辅资料的分发等等），为快速步入教学正轨保驾护航；

开学教学常规检查及通报；

学生异动清理；

老师备教改辅考要求、学生课堂作业的设置等要求的再次强调；

二月份教学常规检查

三月：生活数学初赛、及启动其次阶段生活数学培训

联合少先队、语文组开展实小小作家评比及作文竞赛

三月份教学常规检查

四月：课堂教学状况及学生课堂作业开展的跟踪调查；

四月份教学常规检查

学校田径运动会

期中考试组考，期中小结与表彰

迎接镇中学的期中工作检查

五月：经典诵读活动开展及展演

五月份教学常规检查

六月：教学进度摸底；

各学科复习安排的拟定及对上好复习课的要求

学生操行评语的誊写

迎接学年度联考

期末教学工作检查与小结