小学美术年度工作计划模板

—小学美术年度工作计划模板美术就是一门关于美学的艺术。通过这门艺术，观众能够获得美的感受，得到美的情冶熏陶。而美学艺术创本身可以借由这门艺术来表达自己对人间万物的情感与认知，以下是给大家整理的20XX小学美术年度工作方案模板，希望对大家有所帮忙。20XX小学美术年度工作方案1新的学年又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学研讨为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：针对中、高班级同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将赏识、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续强化美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将连续强化自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研讨活动，强化自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深化课改。2、课堂教学活动。强化“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研讨。”同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将商量沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动同学主动性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、经验、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。20XX小学美术年度工作方案2一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践力量，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的研讨。本学期连续将课程改革作为美术学科教学研讨的中心工作，通过教学实践与探究深化领悟课程理念，通过多种教研方式唤起美术老师参与教改的主动性和主动性，仔细总结新课程改革实施中形成的经验，强化对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对同学进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。2、通过各种方法特别是现代教育手段采纳形象直观的教学形式即能引起同学广泛爱好的，到达主动的教育效果。3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育教育，凸现美术教育的特别审美教育功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要留意：文化教育与学问技能的互相关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体同学的教育方法，既要关注个别学困生，强化辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、通过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近同学学习生活的教育活动艺术创作，培育同学的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失利的情感；形成正确的价值观取向。对同学作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予主动的激励和表扬，不断激发同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学主动间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深化研讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、强化课堂教学常规管理，主动协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，强化组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研讨课进行集体商量研讨，保证研讨课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼活泼的教育，到达德育教育的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，主动协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，完成美术教育，审美教育功能的特点和效果。6、主动组织和辅导同学参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为根底的美术创作活动，活泼我校艺术教育的气氛，营造校内深厚的文化艺术气氛，并在此根底上，组织辅导同学参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要强化教育教学理论的学习与研讨，主动参与校内校外的教学研讨活动，特别是要把理论结合学校的研讨和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为根底的教学观摩研讨活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要强化自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和力量的进展和提高，要强化美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业力量方面，都有大量的进步，以顺应学校的进展和要求。9、仔细开展同学日常成果的检查与评价，主动引导，留意培育同学对自己作品的搜集与整理，作好期中期末的同学学习成果的检查与考核，引导同学自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，仔细做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的激励与鼓励作用。10、每位老师要强化自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论熟悉高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。11、结合学校的课题研讨，进行仔细的总结，确立研讨主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充足运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。14、主动争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课研讨活动。15、留意强化教研组博客老师个人博客的建设运用，特别是留意对教研组组内信息和老师个人信息的搜集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。（四、详细工作布置1、各年段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。2、利用课余时间开设爱好小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。4、利用标准化学校建设的时机，让同学充足发挥聪慧才能，培育同学主动参与美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。5、要求每一个班级的美术老师仔细落实美术课，按时批改美术作业。6、学期末，仔细做好美术工作考评和总结。20XX小学美术年度工作方案3依据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学方案，仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下：一、同学学问力量及学习习惯分析：三、四班级同学活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。五、六班级同学伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。二、教材分析：本学期三、四班级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神，布置了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育想象意识和实践力量的学习领域。），“赏识、评述”（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组部形成审美趣味和提高美术赏识力量的学习领域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、研讨、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近同学的生活，受到了小好友们的宠爱。五、六班级美术教材共分赏识与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究。三、教学目标：三、四班级教学目标：1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展现。五、六班级教学目标：造型•表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适宜于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。想象•应用：运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。赏识•评述：赏识、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。20XX小学美术年度工作方案4以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和独特，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的任务感和责任感。以“整合教育资源，完成教育化”特色教学为目标，振作精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。工作目标：1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。2、整合教育资源，强化“活动化”课堂教学研讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量。4、强化业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。主要措施：一、强化业务学习潜心教学研讨组织美术老师利用业余时间读书看报，按时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。强化专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织同学开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国教育和各种常规教育浸透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展现——剖析提升的路线，完成活动化课堂教学的大面积丰收。二、主动参与校本培训，开发校本课程1、依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。2、因地制宜，利用本地资源，充足发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形本钱校的教学特色。3、利用校内宣扬栏定期展现优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进校内文化沟通。三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。20XX小学美术年度工作方案5一、同学概况本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2.设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3.赏识评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.赏识情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4.运用比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织同学熟悉人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发现，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4.老师的评价要表达多维性和多级性，顺应不同独特和力量的同学的美术学习状况。五、课时布置周次课题主要内容课时备注第1周远近的神秘了解近大远小的透视改变规律，学习平行线和消逝点的透视概念。2课时第2周风景写生学习利用简洁的构图学问，并进行风景写生，以提高造型力量与构图力量。2课时第3周心中的风景依据记忆或者想象，表现心中的风景，培育同学的制造力量。2课时第3周会动的剪影了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时第3周水墨画—动物了解中国画的特点，学习用皴法来画动物2课时第6周形体挖切用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。1课时第7周我们做乐器学习运用不同的材料制作乐器，培育制造力和设计意识。2课时第9-10周宇宙之旅了解飞船结构，利用废弃物制作宇宙飞船，培育同学对科学的探究精神。3课时第11周爱护文物通过赏识、绘制文物，了解其用途和作用。3课时第12-13周爱惜古建筑了解古建筑的特点及爱护古建筑的意义，增加对传承文化的剧烈责任感和任务感。3课时第14周电脑美术娴熟运用Wingdows绘图板中的绘画工具，进一步了解各种工具的运用。1课时第16周中国画与油画了解中国画和油画的运用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区分。2课时20XX小学美术年度工作方案6一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养效劳：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量，感知力，想象力，表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的独特进展和全面进展.新教育培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益.为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：二、教学目标：本学期的美术教学工作，我将依据以往的教学经验，针对同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将赏识，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。三、详细工作：1、连续强化美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续强化自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研讨活动，强化自己对案例研讨，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。强化课堂教学新理念，新模式及新教法的研讨。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研讨。同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。四、教材的特别处理：1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得恰当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要触及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4，要求同学作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不行临时缺乏，影响教学进程。五、教学要留意的问题：1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。六、关注学优生，进行培优训练强化对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及独特特长，主动组织同学参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。七、其它学科的教学社会实践是劳动课的根本特点，是同学把握学问，形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了到达教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行多样性、趣味性、学问性等实践活动，才能激发同学的爱好，收到良好效果。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，经验，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。20XX小学美术年度工作方案7一、全册教材分析：造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。赏识评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、全册教学目标：1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型力量。5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识应用力量。6、图案的设计（过度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。三、同学学问力量学习习惯分析：本学期三班级共有六个班。大部分的同学喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发现美表现美运用美的力量，同学能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。在这几年的教学中，发现该年段同学的自食其力力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就显现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种同学学习情况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在赏识力量上分析力量强。四、主要的教学措施和方法：1、多给同学赏识优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能浸透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量充满信念。2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与同学各自不同表现，多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。4、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬爱和爱惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充足的肯定尊重。5、激励同学进行综合性探究性的学习引导同学在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。6、重视同学的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以同学进展为本”的思想，核心是促进同学的进展。要突出评价的过程和独特差异性，建立进展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用活泼好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量和想象力，激发同学学习美术的爱好。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。五、教学进度布置：1、美术首页赏识2、我架神州游太空3、我们爱劳动4、绿化家园5、立体造型6、自行车的故事7、四季歌8、漂亮的孔雀9、山外有山10、灵璧奇石11、飞流直下三千尺12、字的创意设计13、字的创意设计14、图形联想15、图形拼摆16、黑白撕贴画17、自制棋子18、中国民间玩具20XX小学美术年度工作方案8一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声响；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本书；11、绒线绕绕；12、甜美的梦；13金色的浮雕；14变化无穷的形象；15我们的节日；16二十二世纪的建筑；17、电脑美术；18会飞的玩具；19爱护珍稀野活泼物；20民间玩具。（一）造型表现初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。（二）设计应用学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。（三）赏识评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（四）综合探究进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段同学的自食其力力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就显现了爱讲空话的情况。同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在赏识力量上分析力量强，能说会道。三、教学要求：1、在游戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。5、选用简便的材料，进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：1、多给同学赏识优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能浸透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量充满信念。2、学习时，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。3、多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。20XX小学美术年度工作方案9一、同学情况分析1、同学有深厚的绘画爱好。2、同学已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进行完好的画面构思、表现。3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、赏识评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、赏识。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一班级教材有所改1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、强化了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）、各课内容的编排有许多漂亮的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。三、教学目标1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励同学通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁搭配和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励同学观看生活、赏识美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，浸透人文精神。教学难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，浸透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的时机，引导同学绽开想象，通过比拟的、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高同学审美趣味。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，主动为同学创设有利于创新精神的学习环境。3、强化师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充足肯定同学的进步和进展，尊重独特差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。20XX小学美术年度工作方案10美术学科是全面推动素养教育的切入点，美术是根底教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教育的重要内容，是根底教育阶段的一门必修课，也是实施素养教育的手段，更是同学全面进展的重要途径和内