托班主题活动计划范文5篇

—托班主题活动计划范文5篇通过方案合理布置时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。以下是整理的托班主题活动方案范文5篇，欢送阅读参考!托班主题活动方案一一：情况分析：我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新老师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老老师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比拟熟识。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次时机，让自己多学一些工作上的学问。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是巨大的，我们要努力主动的去学习与实践，提高我们组的实力!～二：教研目标： 1、深入领悟《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。2、开展有意义的教研活动，解决托班老师遇到的问题，给老师提供学习的时机，促进老师们的成长。 3、调动老师的主动性，培育老师们的集体荣誉感。 4、科教研有机结合，提高老师的科研学问，教研力量。三：内容与措施 1、老师之间相互沟通，相互观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有详细的内容，老师们都要主动参与，赐予自己的看法和见意。 2、本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英语教学的培训，我们老师已经根本把握了幼儿英语教学的内容，通过教学，老师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老师的带着下，我们老师应当要抓住理论学问，实践专业技能，从而提高我们老师的音乐专业素养。 3、定期与老师进行沟通并学习心得，大家一起共享教学成果。老师要做好日常教育教学工作，仔细做好记录与分析，要经常翻阅《纲要》，提高自己的专业素养。详细内容布置：九月份宝宝在线网络培训各班级预成主题共享与沟通活动幼儿唱歌教学活动观摩区角创设活动十月份开展安全总发动主题商量活动班级环境创设评比活动区角创设活动，区角活动材料介绍十一月份教研主题-“用纲要精神指导教育行为。”中青年老师教学标兵评比活动双语教学沟通活动区角创设活动：幼儿开头区角活动观摩十二月份新老师“青年秀”综合评比教研主题-我的胜利的一课或我的失利的一课区角创设活动评比一月份宝宝成长手册观摩活动总结反思一学期的教育教学，推举经典主题惊醒全园沟通托班主题活动方案二班级情况分析一、概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。二、本班特点及主要表现：在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看： 1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比拟大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比拟严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服；大小便不会自理，常常要尿裤子等。 2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种.种的原因，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小好友参与的是比拟正规的早教亲子训练活动。 3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比拟晚，不能自已独立、清静地入睡。（一）、优势表现： 1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。 2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提示下，会自己进行更正。（二）、弱势表现及原因分析： 1、部分幼儿的心情不稳定，对环境的顺应力量较差，显现焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。 2、部分孩子留意力不能集中，经常离开集体，不明白自己的行为会影响到伙伴。由于之前孩子生活在家中，行动比拟自由，没有约束。 3、对个别口齿不清、语言表达力量较弱的幼儿，需请家长协作按时进行订正并提高幼儿的口语表达力量。 4、幼儿与伙伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。三、家长群体分析：从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到： 1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比拟稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比拟好的小区中。 2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比拟高，并都有相对稳定的工作，也明白早期教育的重要性，但由于工作比拟忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比拟少了。 3、在调查表中，家长能比拟正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子进展得比拟薄弱的方面都能清晰地熟悉到，脚踏实地地进行填写。学期目标每月目标保教工作提示生成与调整一、共同生活： 1、能尽快顺应集体生活，喜爱幼儿园。 2、能亲近老师、阿姨、能随老师、伙伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情快乐，形成安全感、信任感。 3、明白自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。 4、会用调羹进餐，会运用自己的杯子喝水，会清静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 5、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 6、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。 7、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。二、探究世界： 1、了解一些简洁的自我爱护方法。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能任意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参与整理小型体育用具。 5、学习简洁的模拟动作。 6、尝试开展幼儿感爱好的主题活动。三、表达与表现： 1、愿意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、接触四周生活中的各种声响和常见的各种外形、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 3、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 4、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声响、动作等方式进行自由表达。 5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 6、能清静地倾听老师、伙伴的讲话，学说一般话。 7、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。四、游戏活动： 1、愿意参与集体活动，逐步顺应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。 3、在集体活动时，初步明白要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。 4、喜爱与伙伴一起进行游戏，情愿与老师、伙伴交往，并能与伙伴友好相处。 5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐游戏。五、家长工作： 1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、请家长关怀我们的“珍宝11”，按时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能主动投稿参与我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长效劳工作，为家长解决后顾之忧。 5、强化沟通，相互反应孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的进展情况有的放矢地对其展开合理的培育和教育。 6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物，便于幼儿观看。 7、建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，多和孩子讲一般话，能正确对待孩子的提问。多带着孩子外出参观，增加孩子得学问面。五、环境创设： 1、创设于托班幼儿适合的温馨的环境，激发幼儿情愿每天来园。 2、在教室中创设休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等区角活动的内容，并依据幼儿游戏的情况，按时更换、增加材料，激发幼儿游戏的爱好。 3、随季节、节日、主题活动的改变按时更换墙面及吊饰的内容。九月： 1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步顺应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。 2、明白自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住伙伴的姓名。 3、情愿在幼儿园吃饭，熟悉碗和小勺，明白这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。 4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。 5、熟悉自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。 6、学习正确洗手，熟悉厕所，明白大小便要入厕。 7、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。 8、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜爱听老师谈话。 9、情愿和老师说话，有困难明白要找老师帮忙。 10、喜爱听老师讲故事，念儿歌。 11、情愿参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。 12、情愿玩花片，积木；能插（搭）出较简洁的物体。 13、稳定幼儿心情，带着幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。 14、在老师的带着下跟着音乐做动作，训练朝着一个方向（一个跟着一个走）。九月： 1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等区角：休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等吊饰：糖果、长毛绒玩具等 2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，激励幼儿熟悉自己的老师：刘老师和倪老师。 3、请家长帮忙老师消退幼儿入园时焦虑的心情。 4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体游戏、分组训练、个别指导等形式，帮忙幼儿尽快熟识自己的小动物标志，并明白要运用自己标志下的物品。 5、编排、学习活泼好玩、符合本班幼儿特点的律动《欢乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物模拟操》等。 6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做游戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关怀和照料。 7、利用户外活动和游戏，激励孩子能快快乐乐的参与集体活动，并尝试与伙伴一起玩。十月： 1、连续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。 2、想大便时，能按时入厕并会用简短的语句恳求老师帮忙。 3、懂得独立、清静的入睡，明白在午睡中有尿意是按时告知成人。 4、能用较大的纸任意撕。 5、会拿细线穿大木珠，能任意插大花片。 6、个别交谈时能留意听老师说话，集体交谈时能清静地听老师说话。 7、情愿答复别人的问题。 8、在成人的示意下，喜爱翻阅图书。 9、喜爱和老师、伙伴一起游戏，不抢伙伴的玩具，情愿与伙伴共享玩具。 10、明白把掉到地上的玩具拣起来。 11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》，激发幼儿情愿亲近老师和老师一起做游戏的情感。十月： 1、进行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理力量。 2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿一般话水平。 3、在休闲区中提供不同类型、材质的图书，激励幼儿去翻看。 4、通过《下雨了》、《横道线》等活动，激励幼儿学会画直线、横线。 5、时辰稳固幼儿对常规的遵守情况。 6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》等主题活动，通过音乐和游戏活动，激励宝宝情愿上幼儿园，并能心情快乐的参与幼儿园的各类活动。 7、在体育活动和游戏活动《拉小车》等，进展幼儿稳步向前走的力量。 8、丰富区角游戏的内容，为游戏提供不同的材料。托班主题活动方案三一、生活活动 1、引导幼儿能快乐来园，并主动与老师和伙伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。 2、引导幼儿在老师的帮忙下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿情愿接受多种食物，明白细嚼慢咽对身体好。二、区域活动美工区： 1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。 2、提供用虚线所示画出的事物和情景，激励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。 3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习运用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。益智区： 1、提供辅材（数字及点数），激励并支持幼儿感知点数15。 2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿训练绕线动作，进展手腕敏捷性。 3、提供自制教具，如：晾衣服。激励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性，娃娃家： 1、投放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模拟；做饭、抱娃娃等动作。 2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。自然角： 1、提供一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。 2、激励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。三、环境创设 1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿提供各种运动运用的运动辅材。四、教学活动第一周：活动一：名称《吃果果》目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮忙幼儿理解儿歌内容，明白大家一起共享食物很欢乐。活动二：名称故事《小鸭有礼貌》目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习运用：“你好”。、“再见”等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿情愿与伙伴一起玩。。活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作 2，在老师的激励下能和伙伴一同游戏。活动四：名称玩色《小手印》目标：1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。 2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。活动五：名称《插鱼鳞》目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望第二周：活动一：名称儿歌《宝宝长得快》目标：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。 2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。活动二：名称故事《树叶被》目标：1、引导幼儿熟悉秋天树叶的颜色。 2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事明白要关怀爱惜小动物。活动三：名称体育游戏《过小桥》目标：1、指导幼儿训练原地跳过10厘米宽的障碍。 2、喜爱参与体育活动，感受运动游戏的快乐。 3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。活动四：名称美工活动《彩色的果子》目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。 2、喜爱参与美工活动，感受运动游戏的快乐。 3、学习正确运用胶棒粘贴的方法。活动五：名称《乌龟爬》目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。 2、引导幼儿边操作边说儿歌，进展幼儿的表达力量。第三周：活动一：名称故事《一起去锤炼》目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与爱好。 2、能说出常见小动物的名称及叫声。活动二：名称社会《跟着妈妈不乱跑》目标：1、明白游戏时要和老师、家长在一起。 2、明白外出时不随便离开、不和生疏人走。活动三：名称体育游戏《小兔和大灰狼》目标：1、训练双脚向前跳的动作，进展幼儿腿部力量。 2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和老师、伙伴一起游戏的欢乐。活动四：名称泥工《好吃的太阳饼》目标：1、引导幼儿喜爱参与泥工活动，情愿动手操作 2、探究和尝试操作，学习泥工技巧团和压。活动五：名称科学《挂果果》目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。 2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。第周围：活动一：名称儿歌《柿子红》目标：1、通过图片和说儿歌，熟悉柿子，明白它是水果。 2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。。活动二：名称社会《送珍宝》目标：1、引导幼儿能清静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。 2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验帮忙他人的欢乐活动三：名称体育游戏《三轮车》目标：1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。 2、发现、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。 3、感知四季最明显的特征。活动四：名称绘画活动《笔宝宝跳舞》目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。 2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦游戏带来的欢乐。活动五：名称操作《站起来的小动物》目标：1、引导幼儿学习运用夹子把小动物立起来。 2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念。托班主题活动方案四一月份主题方案《迎新年》一、生活活动： 1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。 2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。 3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。 4、连续培育幼儿养成勤洗手的好习惯，明白手脏了要洗手。二、环境创设： 1、利用废旧材料做一些关于新年作品。 2、创设“迎新年”的主题墙。 3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。三、家园共育： 1、熟悉中国的新年春节，明白一些简洁的风俗习惯。 2、请爸爸妈妈共同搜集新年的垂挂物（如灯笼、鞭炮，对联，中国节）带回幼儿园与老师小好友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。四、活动方案与布置： 1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。 2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感爱好的段落。附儿歌《不用妈妈帮》宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。大小便，不惊慌，找到小便桶，不用妈妈帮。睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸赞。 2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。 2、能够说出冬天的明显特征。附儿歌《天气寒冷我不怕》冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈，堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕! 3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的看图片点数画面上的蚂蚁。 2、激励幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。附儿歌《小蚂蚁》 1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼， 3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。 5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。听什么？1只蚂蚁当卫兵、、、、、 4、活动名称：儿歌《自己睡》活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。 2、激励幼儿养成独立睡觉的好习惯。附儿歌《自己睡》小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。他们这样都不好，看我躺好自己睡。 5、活动名称：故事《谁的脚印》活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。 2、激发幼儿仔细倾听故事。附故事《谁的脚印》下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大公路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦! 6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》活动目标：1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。 2、激励幼儿遇到困难不害怕，能想方法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦呵，哎呦呵，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦呵，哎呦呵，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦呵，哎呦呵，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子处处跑。 7、活动名称：故事《青蛙医生》活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。 2、激励幼儿身边不舒适时说出来，能够得到别人的帮忙。 8、活动名称：故事《我会盖被子》活动目标：1、引导幼儿倾听故事。 2、激励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。 9、活动名称：美劳游戏《放花炮》活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。 2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。 10、活动名称：美劳游戏《老鼠贝贝》活动目标：1、引导幼儿动手尝试，明白折折，粘粘可以把纸变成好玩的样子。 2、激励幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。 11、活动名称：美劳游戏《菜根印画》活动目标：1、引导幼儿喜爱玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。 2、激发幼儿的想象力。 12、活动名称：美劳活动《变变变》活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发现玩具的不同玩法。 2、激励幼儿体验作画的乐趣。 13、活动名称：手指游戏《小手变变》活动目标：1、引导幼儿尝试模拟游戏。 2、激发幼儿感受胜利的欢乐。附儿歌《小手变变》手心合上，变大狗，汪汪点头叫，拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。 14、活动名称：手指游戏《手指五兄弟》活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口全都的活动手指。 2、感受游戏的欢乐。附儿歌《手指五兄弟》小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个子高，四哥笑眯眯，五哥在最终，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。 15、活动名称：运动游戏《小司机》活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物连续前行。 2、激励幼儿体验游戏的欢乐。 16、活动名称：运动游戏《几只脚》活动目标：1、引导幼儿通过模拟动作了解常见动物的特点。 2、感受运动游戏的乐趣。 17、活动名称：音乐游戏《传纱巾》活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人（如父母，伙伴）大胆的表现。 2、激励幼儿体验游戏的欢乐。 18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。 2、激励幼儿感受新年到来的欢乐气氛。 19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》 20、活动目标：1、引导幼儿能在成人的带着下合拍的模拟动作。 2、激发幼儿把握稳定的节奏。托班主题活动方案五一、生活活动 1、引导幼儿逐步把握餐后擦嘴、漱口的正确方法。 2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。 3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。 4、引导幼儿能学习自己穿脱（或协作成人）棉背心，并将其放在固定的地方。二、区域活动美工区： 1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。 2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的根本方法，制作冰糖葫芦。 3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。 4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿训练将撕碎，粘贴雪花。 5、提供颜料、毛笔、宣纸，连续引导幼儿学习运用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。 6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿训练滚珠作画的方法。 7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕” 8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。益智区： 1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增加幼儿手指的敏捷性。 2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作训练用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口全都点数的力量。 3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿训练拧瓶盖，进展幼儿手腕敏捷性。娃娃家： 1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿依据角色进行装扮游戏。 2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。 3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及浸透礼貌教育。自然角： 1、引导幼儿观看自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长改变，在老师的指导下给其换水。 2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观看感知冬季的气候特征。 3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿明白冬天松树仍是绿色的。三、环境创设 1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展现过节食物和风俗图片。 2、用制作的福字及烟花布置班级环境。 3、将制作的美食放在区域中，稳固幼儿对它的认知。四、家长工作 1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节 2、帮助搜集龙的图片 3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰 4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐气氛。五、教育教学第一周活动一：名称：语言领域儿歌《冬天》目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清楚。 2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。活动二：名称：社会领域故事《两双拖鞋》目标：1、引导幼儿能清静倾听故事，通过图片出示与故事讲解并描述理解故事内容。 2、引导幼儿感受故事中关怀关注他人的情感。活动三：名称：艺术领域粘贴《中国龙》目标：1、引导幼儿学习运用胶棒粘贴三角形的正确方法。 2、通过粘贴活动帮忙幼儿感知龙的形状特征，明白20XX年是龙年。活动四：名称：感知活动《比一比、看一看》目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。 2、引导幼儿通过观看能大胆当众表述表达自己的见解。活动五：名称：健康领域体育游戏《小马跑》目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。 2、激发幼儿喜爱和老师、伙伴一起游戏有快乐的心情体验。第二周活动一：名称：语言领域《宝宝不