部编人教版三年级上册语文课件 第20课 美丽的小兴安岭

部编人教版三年级上册语文课件第20课美丽的小兴安岭科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版20美丽的小兴安岭第1课时第2课时小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。第1课时新课导入新课导入新课导入新课导入自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文按照什么顺序介绍小兴安岭的？初读课文四季顺序侧着欣赏乳白色融化树梢宿舍显得兴奋药材冬眠宝库浸泡膝盖淙淙耀眼密密层层苍翠侧着欣赏乳白色融化树梢宿舍

显得兴奋药材冬眠

宝库

浸泡膝盖淙淙耀眼密密层层苍翠初读课文cèxīnrǔrónɡshāoshèxiǎnxīnɡcáimiánkùjìnxīcónɡyào初读课文熟字换偏旁悄消梢欣识字开花侧乳融梢舍显兴材眠库浸膝兴奋（）兴趣（）兴xīnɡ说起感兴（xìnɡ）趣的话题时，大家一下子都兴（xīnɡ）奋起来了。xìnɡ旺盛。[兴奋]精神振作或激动。兴趣，对事物喜爱的情绪。初读课文宿舍（）恋恋不舍（）舍shè新学期开始了，我恋恋不舍（shě）地离开家，搬回了学校宿舍（shè）。shě居住的房子。放弃，不要了。初读课文视袋严脑坛线显实挡软材刮库初读课文nǎodàiyánshídǎnɡshìxiàntánxiǎncáiruǎnɡuākù结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。shì视礻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右边部分的斜钩作为主笔要有力、舒展，两横也要略斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下方。xiàn线纟重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。ruǎn软车重难点字书写指导我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。树木繁多森林广阔品读课文默读课文第2—5自然段，边读边想象画面，思考：课文是怎样描写小兴安岭的美的？小兴安岭的景物各有什么特点？品读课文夏冬秋春品读课文春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地留着。溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。①②③品读课文春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。生长的树木嫩绿的叶子抽出“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。这个词写出了什么？返回品读课文山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。融化的积雪

淙淙的小溪返回品读课文小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。散步的小鹿充满春的气息和生机返回品读课文夏天夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。①②③④品读课文夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。葱密密层层严严实实封品读这些词语，想象画面。葱茏茏品读课文葱葱茏茏密密层层严严实实封树木生长非常茂盛。繁茂的树木挡住了人们的视线。树叶茂盛得把天空都遮挡住了。夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚，写出了小兴安岭夏天的勃勃生机。品读课文返回品读课文早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。浸写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。返回品读课文太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。生动形象地写出了太阳出来时驱散浓雾，金光四射，照在工人宿舍门前的草地上的情景。千万缕耀眼的金光穿过树梢返回品读课文草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。各种野花竞相盛开，一片生机勃勃的景象。返回品读课文第2课时返回20美丽的小兴安岭秋天秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。①②品读课文秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。层林尽染落叶缤纷树木的特点：返回品读课文这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富返回品读课文西北风呼呼地刮过树梢。冬天冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。①黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。②松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。③④品读课文冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。雪的特点：厚松软返回品读课文西北风呼呼地刮过树梢。刮“刮”字写出了风的什么特点？“刮”，是指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”，使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，写出了小兴安岭冬天很冷，风很大的特点。返回品读课文黑熊和紫貂过冬时有什么不同的表现？紫貂捕野兔黑熊冬眠品读课文黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。返回松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。松鼠散步大雪覆盖下的小兴安岭依然蕴含着生机，动物们都企盼着春天快点儿到来。返回品读课文小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。表达了作者对祖国山河的赞美之情。景色优美物产丰富品读课文互相交流：

如果你要去小兴安岭旅游，你会选在什么季节去，为什么？品读课文总起——树多、景美分述总结春：树木、积雪、溪水、小鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树木、落叶、野果、药材冬：雪花、积雪、西北风、动物——美丽的花园、巨大的宝库景色美丽物产丰富结构梳理小兴安岭四季如画，我们看到了它的美丽和富饶，也感受到那里动植物生活的宁静和谐。希望这片美丽的乐园能永远保持这种安宁和快乐。拓展一拓展二拓展延伸返回视频欣赏《大兴安岭》拓展一返回视频欣赏《消失的森林》拓展二春天，树木抽出新的枝条，雪水汇成小溪，小鹿侧着欣赏自己的影子，一切都生机勃勃。一、认真拼读，规范书写。

脑nǎodɑi袋xiǎnde显得随堂练习夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

二、用“____”标出句子中描写树木枝繁叶茂、遮天蔽日的动词。随堂练习抄写自己喜欢的语句。和同学讲一讲并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的某地的一处景物。课后作业课后习题参考答案有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。老师指导：本文主要写了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。本文的长句子很多，朗读时，先结合词语理解句子的意思；再根据具体内容找到适合停顿的地方进行断句，做好标记；然后通过配乐、想象画面的方法，入情入境地朗读。如，“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层课后习题参考答案的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”这句，可以先理解“封”是指树叶茂密得把天空都遮住了，再根据句意自然断句，最后重读AABB式的叠词和动词，把树木枝繁叶茂、遮天蔽日的景象表现出来。读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。···课后习题参考答案参考答案：“抽出”是长出的意思。“抽出”一词将静止的枝条动态化，表现出了春天的勃勃生机。“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林在雾中犹如仙境一般的美丽。课后习题参考答案如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？

结合课文内容说说你的理由。参考答案：我会选择夏天去。因为夏天的小兴安岭被树木遮得严严实实，坐在那浓郁的树荫下一定非常凉爽。而且，白色的雾、金色的阳光、各色的野花将小兴安岭装点得犹如仙境一般，让人流连忘返。课后习题参考答案你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。选做课后习题参考答案参考答案：我的家乡春天的时候最美。春天，树木长出嫩绿的叶子。小河里的河水解冻了，像一条明亮的玉带，弯弯曲曲伸向远方。缕缕微风轻轻拂过河面，水面泛起阵阵涟漪，与岸边嫩绿的柳条一起跳着欢快的舞蹈。课后习题参考答案部编人教版三年级上册语文课件第21课大自然的声音科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。留心生活，把自己的想法记录下来。训练目标21大自然的声音第1课时第2课时你听到了什么？在大自然中你还听到了哪些声音？说一说自己听到的声音。自由朗读课文，读准生字词，读通句子。在每个自然段前标上序号，然后说说课文是围绕着哪一句话来写的。初读课文所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；123421大自然的声音美妙演奏呢喃雄伟汇聚打击乐器唧哩哩敲敲打打叽叽喳喳

初读课文我会读美妙演奏

呢喃雄伟汇聚打击乐器唧哩哩敲敲打打叽叽喳喳

zòuwěijīhuìmiàozhānínánjīlī他会在森林里演奏他的手风琴。初读课文奏宙zòuzhòu平舌音翘舌音初读课文喳=口+查走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣……zhā拟声词你还能找出课文中“口”字旁的拟声词吗？叮叮咚咚哗哗初读课文给下列生字各组两个词。妙（）（）喃（）（）伟（）（）奇妙美妙呢喃喃喃自语伟大雄伟一首雄伟的乐曲妙奏呢喃击伟喳汇唧哩___呢喃ní初读课文多音字呢ní（呢喃）形容燕子的叫声。ne语气词春姑娘倾听着燕子的呢（）喃细语。他正在看书呢（）！运用：___nínene妙奏琴诉演感受激器滴敲击鸣我会写初读课文miàoyǎnzòuqínsùɡǎnshòujījīqìdīqiāomínɡ奏

上边部分三个横之间距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。甲骨文金文说文古文楷书奏：奏进也。屮，上进之义。（《说文解字》）器四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。金文楚系简帛说文古文楷书秦系简牍器：皿也。象器之口，犬所以守之。去冀切。（《说文解字》）【汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。【呢喃】文中形容小声说话的声音。【雄伟】雄壮而伟大。【拂过】轻轻擦过。【打击乐器】指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，如锣、鼓、木鱼等。初读课文词语解释语妙连珠

春天来了！你看，（

）的春风（）海面，海鸥在（）的大海上盘旋。它们“喔喔”地叫着，好像在说：“（）的大海真壮观啊！”温柔吹拂汹涌澎湃波澜壮阔初读课文品读课文大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

课文的每一段都是围绕一个意思来组织材料的，请同学们找到每个自然段的关键句，读一读。所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；1234风

这些音乐家、歌手的歌曲到底有多美妙呢？水动物课文的结构是怎样的？大自然有许多美妙的声音。总写分写风水动物品读课文

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。听风演奏“音乐家”风品读课文对比品读课文

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；①②

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。轻轻柔柔的呢喃细语品读课文你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉？返回品读课文雄伟的乐曲充满力量的声音你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉？第2课时水，也是大自然的音乐家。看水表演“音乐家”水品读课文下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。品读课文叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦品读课文雨滴落在房子上，发出（

）的声音。雨滴落在屋顶和窗户上，发出（

）的声音。雨滴落在（

），发出（

）的声音。滴滴答答叮叮咚咚仿写句子。品读课文

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪河流河流大海大海淙淙潺潺哗哗品读课文

既写了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。第3自然段倒数第二句写出了什么？这样写有什么好处？品读课文阅读链接：叶圣陶《瀑布》返回

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。动物歌手

充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。排比品读课文

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

这是作者听到声音引起的联想。他联想到动物们的快乐，也是在说“我”也很快乐，这快乐源于大自然美妙的声音。品读课文

走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音；我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂的声音。品读课文音乐欣赏：虫鸣鸟叫犬吠蛙鸣马嘶虎啸猿啼狮吼鸡叫狼嚎你还听到过哪些美妙的动物声音？快来说一说这些美妙的声音吧！品读课文音乐家风大自然的声音音乐家水歌手动物声音美妙热爱自然手风琴打击乐器歌唱结构梳理大自然有许多美妙的声音总写分述

本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、____________和____________，表达了作者对大自然的______之情。风的声音声音动物的声音热爱水的主旨概括还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。瀑布的声音读一读叶圣陶先生的《瀑布》，想象诗中的风景。拓展延伸山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。远望瀑布拓展延伸站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。近看瀑布拓展延伸返回一、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。妙miào（）miáo（）√喃lán（）nán（）√喳zhā（）chá（）√击jī（）fǒu（）√随堂练习二、下列不是拟人句的一项是（）。A.当狂风吹起，整座森林都激动起来。B.动物是大自然的歌手。C.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会

便开始了。D.你知道动物们唱的是什么吗？D随堂练习春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。三、阅读积累。随堂练习【译文】

好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。随堂练习朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。朗读指导：本文的朗读基调是赞美、热爱。朗读时，语调要轻松些，特别要读好那些拟声词，读出那些奇妙的声音，一边读，一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。课后习题参考答案背诵指导：可以在熟读课文、理解内容的基础上，思考“第2～3自然段分别围绕第一句话写了哪些内容”，然后抓住“森林、树叶、微风、狂风”“雨、音乐会、小曲、大合唱”等关键词语，背诵这两个自然段。课后习题参考答案填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。课文写了大自然中的风声、水声和动物的声音。读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听