唐县初中语文中考复习研讨会诗歌阅读专题复习-申红娟

中考诗歌阅读专题复习理想中学申红娟2017年河北中考语文试卷阅读下面这首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答6—7题。（6分）

6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）

A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。7.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？（3分）2019年河北中考语文试题一、阅读下面这首诗《蒹葭》，回答下列各题．（满分5分）（1）请解释这首诗中画线的句子：“所谓伊人，在水一方。”（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。2019年河北中考语文试卷（

一、）

阅读下面两首诗《望

岳》《春

望》

，回答6—7题。（7分）

6、在下面的横线上填写相应内容。（4分）

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的景象。

（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了的景象。7、下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟咏而成为千古传诵的名句。

C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。

D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。2018年语文考试说明古代诗词阅读划分朗读节奏。理解词义和句意。欣赏词语和句子。理解作品的基本内容和作者所表达的情感。体会作品的语言特点和写作方法。

常见考点：

文学常识节奏划分词句释义内容理解情感把握句子赏析画面描绘体会语言写作方法

一、自由复习诗歌：《钱塘湖春行》文学常识节奏划分词句释义内容理解情感把握

1、文学常识

（作者朝代文学地位）

作者

字

自号

。

代伟大的现实主义诗人，是唐代诗人中创作最多的一个，是新乐府运动的倡导者。

2、节奏划分四言诗：二二分蒹葭/苍苍，白露/为霜。五言诗：二三分感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。七言诗：四三分或二二三分天街/小雨/润如酥，草色/遥看/近却无。

注意：划分节奏除依据诗句的朗读节奏，还要考虑诗句的内容和含义，还要注意题干的要求。3、词句释义首联从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。颔联

几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头，不知哪家新来的燕子正衔着泥在筑巢。颈联

繁茂又五彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱，才长出来的小草刚刚能够遮盖住马蹄。尾联

我最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，尤其是那绿杨浓阴下的白沙堤。4、内容情感

这首诗通过描写

，抒发了诗人

之情。

句子赏析:

小组讨论:赏析优美诗句

（与记叙文赏析方法相同）

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了早春时莺燕的活泼,表达出诗人的喜悦之情。

1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

“争”和“啄”两个动词，传神地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的勃勃生机，表达了作者对早春景色的喜爱之情。

2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

“乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；

“浅”字形象地描绘出初春时节，小草刚刚抽出嫩芽的样子，突出早春钱塘湖生机盎然的景象，表达了作者对西湖春景的喜爱和赞美之情。5、赏析方法：（1）先看修辞手法、表现手法等。找手法（2）简述诗句含义或描写的内容。述含义（3）分析思想感情或艺术效果。析意蕴

描绘画面1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

在初春明媚的阳光中，有几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上，唱出清脆婉转的曲子；不知谁家的新飞来的燕子正在啄泥衔草，筑建新窝。2、

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

五颜六色的鲜花,千姿百态,争奇斗艳,使人眼花缭乱；在绿草如茵的西子湖畔,与二三友人,信马由缰,自由自在地游山逛景,该是一件多么惬意的事情呀,马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致,便不紧不慢地,踩着那青青的草地,踏上那长长的白堤.描绘画面：1、先看诗中有哪些景物。找景物2、分析诗人在描绘景象时运用的修饰词。

析修饰3、适当发挥想象，用精炼、准确、生动的语言描绘画面。

绘画面

拓展延伸：根据前面复习的内容，为《早春呈水部张十八员外》拟出3--5到小题。