于都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

于都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：（）阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。

单项选择题：

A、学校

B、初高中

C、高校

D、成年

2：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

单项选择题：

A、派生类属学习

B、并列结合学习

C、上位学习

D、相关类属学习

3：马斯洛认为，需要时由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层的需要才会产生。（）

推断题

对

错

4：在教学史上，先后消失的影响较大的教学组织形式有（）。

多项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

D、道尔顿制

E、设计教学法

5：使用最广泛的课堂观看方法的是（）

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

6：“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。

单项选择题：

A、《高校》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《学记》

7：讲授法效果的好坏取决于老师讲话的多少。（）

推断题

对

错

8：李苗过分可怕猫，老师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最终让她摸猫、抱猫，消退对猫的恐惊反应。老师对该生所用的行为矫正方法是()。

单项选择题：

A、理性心情法

B、来访者中心疗法

C、消退法

D、系统脱敏法

9：公正公正地对待同学，要求老师做到（）。①关怀同学，信任同学②爱无差等，一视同仁③实事求是，赏罚分明④面对全体，点面结合

单项选择题：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

10：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题：

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

11：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

12：在甲班的班长选举中，有这样的状况存在：全部的北京籍同学都拥护刘伟当班长，全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学。假如上述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真（）

单项选择题：

A、有的男生反对刘伟当班长

B、有的男生不是广西籍

C、刘伟是北京籍同学

D、有的女生是广西籍

13：确定单元教学目标的方法是，列出每个学问点，并确定每个学问点达标的要求。（）

推断题

对

错

14：试图专心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

15：Word2022主窗口的标题栏最右边显示的按钮是（）

单项选择题：

A、最小化按钮

B、还原按钮

C、关闭按钮

D、最大化按钮

16：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

17：依据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）

单项选择题：

A、学习动机越高越好

B、学习动机越低越好

C、学习动机呈正U型关系

D、学习动机呈倒U型关系

18：教育目的是整合全部详细的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）

推断题

对

错

19：已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单项选择题：

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

20：依据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

单项选择题：

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

21：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

多项选择题

A、生存需要

B、生理需要

C、相互关系需要

D、成长需要

E、认知需要

22：在教育史上，提出闻名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

23：依据育人为本的理念，老师的下列做法中，不正确的是（）。

单项选择题：

A、培育同学特长

B、进展同学潜能

C、敬重同学共性

D、私拆同学信件

24：某同学为了避开回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是由于（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、嘉奖

25：确保讲授质量的首要条件是（）

单项选择题：

A、内容的科学性和思想性

B、系统完整

C、层次分明

D、语言表达水平

26：老师在教育同学的过程中，同学对老师所叙述的道理“口服心不服”，这属于态度转变的哪一阶段（）

单项选择题：

A、同化

B、内化

C、听从

D、顺应

27：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

28：讨论者认为，发散思维是制造性思维的核心，其主要特征有（）

多项选择题

A、目的性

B、流畅性

C、序列性

D、变通性

E、独创性

29：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题：

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

30：在教育心理学的讨论中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、查法

D、临床个案法

31：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

推断题

对

错

32：班主任发挥主导作用的前提是（）。

单项选择题：

A、有正确的同学观

B、要树立育人意识

C、应具备管理力量

D、应具备专业化素养

33：采纳道德两难故事讨论儿童道德进展的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯腾伯格

B、柯尔伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

34：教学的内容、方法、重量和进度要适合同学的身心进展,是他们能够接受的,但又要有—定的难度,需要经过努力才能把握,以促进同学的身心进展．这条原则是（）

单项选择题：

A、因材施教原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、量力性原则

35：福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题，把老师的成长分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、关注生存阶段

B、关注自我阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

36：1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现同学的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）

单项选择题：

A、《同学权利公约》

B、《同学爱护公约》

C、《儿童权利公约》

D、《儿童爱护公约》

37：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（）原则。

单项选择题：

A、巩固性

B、循序渐进

C、启发性

D、育人性

38：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

单项选择题：

A、百科全书式课程理论不

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

39：自我意识进展趋于成熟的阶段是（）。

单项选择题：

A、婴儿期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

40：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

41：老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

42：随着科学技术的不断进展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必定选择。（）

推断题

对

错

43：观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

推断题

对

错

44：师生在课堂上的合作状态呈现了乐观的双向的沟通，同学乐观思索、提出问题、各抒己见，老师仔细引导，这属于师生关系类型中的（）

单项选择题：

A、对立型

B、自由放任型

C、民主型

D、依靠型

45：加涅提出了（）模式。

单项选择题：

A、积累学习

B、发觉学习

C、观看学习

D、接受学习

46：最早提出对班级教学进行改造的是（）

单项选择题：

A、“道尔顿制”

B、“哈里斯制”

C、“巴达维亚法”

D、“特朗普里制”

47：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题：

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

48：中同学王某扰乱课堂秩序，老师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、王某对其头部所受损害负主要责任

B、刘某将王某赶出教室不应实施体罚

C、学校可依法赐予刘某相应行政惩罚

D、刘某侵害了王某的受教育权和人身权

49：终身教育是（）。

单项选择题：

A、古代教育的特点

B、中世纪教育的特点

C、近代教育的特点

D、现代教育的特点

50：教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（）

推断题

对

错

51：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

52：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

53：下列选项中，关于素养教育与考试关系的叙述正确的是（）

单项选择题：

A、应试教育是提升同学学业水平的重要手段

B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性

C、素养教育就是非考试的教育，应当取消一切考试

D、素养教育不应与考试对立

54：德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体能、体魄的提高

55：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题：

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩感”有助于问题解决

56：教育法律关系是一种（）关系。

单项选择题：

A、权利义务

B、规范

C、合同

D、社会契约

57：（）阶段的动作具有高度的敏捷性、稳定性和精确     性。

单项选择题：

A、原型内化

B、操作定向

C、操作娴熟

D、操作仿照

58：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）

多项选择题

A、感觉记忆

B、临时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

E、永久记忆

59：老师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于老师应有的态度的是（）

单项选择题：

A、虚心和气

B、颐指气使

C、敬重理解

D、一视同仁

60：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析见“派生类属学习”定义。

3：答案正确

解析略

4：答案A,B,C,D,E

解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。

5：答案A

解析老师在课堂上的观看能使老师准时的了解同学的思维活动与学习状况，到目前为止，普遍用到的观看法有目视法和调查法两种。（1）目视法，是大多数场合运用的观看法，主要包括：扫视法、巡察法、盯视法和注视法；（2）调查法，由于此种方法在使用中需要预备较多的东西而比较少用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

6：答案D

解析：

7：答案错误

解析：

8：答案D

解析系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢的暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

9：答案C

解析“①”为敬重喜爱同学的详细要求，其他都是公正公正对待同学的要求。

10：答案A

解析【解析】竞争能提高学习和工作效率。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。其他三项均不能推出。

13：答案正确

解析：

14：答案B

解析19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程。

15：答案C

解析Word2022主窗口的标题栏最右边显示的按钮是关闭按钮。

16：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

17：答案D

解析：

18：答案正确

解析：

19：答案C

解析：

20：答案B

解析依据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。

21：答案A,C,D

解析：

22：答案B

解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和老师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。

23：答案D

解析育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。它把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面进展和人的终身进展有机联系起来。老师私拆同学的信件是不敬重同学的表现。

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：

28：答案B,D,E

解析系统暂无解析

29：答案C

解析功能固着是指当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况正是功能固着的表现。

30：答案C

解析：

31：答案正确

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A,C,D

解析福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题，把老师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注同学阶段。

36：答案C

解析略

37：答案C

解析：

38：答案D

解析：

39：答案B

解析：

40：答案B

解析“泰勒原理”的基本内容是围绕四个基本问题争论绽开的，这四个基本问题可归纳为“确定教育目标”、“选择教育阅历”、“组织教育阅历”、“评价教育方案”，依据这四个步骤来进行课程的编制。

41：答案B

解析教书育人是老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

42：答案错误

解析：

43：答案正确

解析略。

44：答案C

解析民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。

45：答案A

解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习；观看学习是班杜拉提出的概念。

46：