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文档简介
侯马中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1:假如学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对将来成败的期望。()
推断题
对
错
2:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()
单项选择题:
A、制造性
B、学习迁移
C、发觉教学法
D、学会学习
3:认为儿童的道德进展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________
单项选择题:
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
4:归因理论认为老师最好指导同学对自己的成败归因于()。
单项选择题:
A、努力
B、运气
C、力量
D、任务难度
5:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()
单项选择题:
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培育义务
D、监护责任和监护工作
6:一切组织教学的措施都必需服务于()
单项选择题:
A、维护课堂秩序
B、实现教学目标
C、执行课堂教学方案
D、提高同学学习效率
7:同学具有进展的可能性和()。
单项选择题:
A、潜在性
B、现实性
C、特别性¤♀
D、可塑性
8:在我国,“教育”最早见于()。
单项选择题:
A、《论语》
B、《高校》
C、《孟子》
D、《学记》
9:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
单项选择题:
A、简单方案
B、学习方案
C、可行方案
D、思维程序
10:下列有关文学常识的表述错误的一项是()。
单项选择题:
A、柳永,字耆卿,北宋专业词人。其人精通音律,擅长铺陈点染,“三秋桂子,十里荷花”一句出自他的《望海潮》
B、北宋诗文革新运动先驱范仲淹,在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则,认为个人的荣辱升迁应置之度外,“不以物喜,不以己悲”,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修,其散文平易晓畅,委婉多姿,其中一组有连续性的八篇游记,称为“永州八记”,是山水散文的珍品
D、苏洵,字明允,号老泉,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论,文笔纵横恣意,《六国论》是其代表作
11:布鲁纳认为学习学问的最佳方式是()
单项选择题:
A、发觉学习
B、接受学习
C、把握学习
D、观看学习
12:同学申诉需要符合肯定的条件以对学校和老师侵权行为进行维护()。
多项选择题
A、提起申诉的人必需不服处分或学校侵害了其合法权益
B、必需针对特定的被申诉人
C、提出申诉事项必需在教育法律、法规等规定受理范围之内
D、在规定的期限内
E、以上说法都对
13:下列选项中,对“只有内正其心外修其行,才能表里如一”的理解,不正确的一项是()。
单项选择题:
A、若能内正其心外修其行,则必能表里如一
B、不能内正其心外修其行,则不能表里如一
C、若能表里如一,则必能内正其心外修其行
D、要想表里如一,就必需内正其心外修其行
14:全面实施素养教育的基本途径是()
单项选择题:
A、教学
B、课外活动
C、劳动教育
D、道德教育
15:陈述性学问的哪种基本单元储存了空间联系的信息()。
单项选择题:
A、命题
B、时间序列
C、产生式
D、表象
16:孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主见教育目的的()
单项选择题:
A、泛目的论
B、个人本位论
C、无目的论
D、社会本位论
17:讨论者认为,直觉思维是制造性思维的核心。()
推断题
对
错
18:老师职业道德是一般社会道德在老师职业中的特别体现。()
推断题
对
错
19:过程模式的提出者是()
单项选择题:
A、肯普
B、利普新
C、科里
D、迪克
20:衡量与评价教育实施效果的基本依据是()。
单项选择题:
A、教学目标
B、培育目标
C、课程目标
D、教育目的
21:老师对同学的喜爱,从内容上看,在较低层次上,是指老师对同学的()。
单项选择题:
A、亲近感
B、理解感
C、敬重感
D、期盼感
22:父母态人格结构表现为听从和任人摆布。()
推断题
对
错
23:运用嘉奖和处分应留意的要求是()。
多项选择题
A、公正、正确、合情合理
B、与启发劝说相结合
C、发扬民主
D、注意宣扬和教育
E、坚持严格要求
24:进入20世纪以后,义务教育普遍向()教育延长。
单项选择题:
A、初等
B、中等
C、高等
D、成人
25:多种感官参加学习能有效地增加记忆。()
推断题
对
错
26:我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。
单项选择题:
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、阅历课程
27:老师职业道德的试金石是()
单项选择题:
A、廉洁从教
B、严谨治学
C、团结协作
D、喜爱同学
28:学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼,两者相互作用形成学习的动机系统。()
推断题
对
错
29:依据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
30:有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能,则宜于采纳()。
单项选择题:
A、以老师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以同学为中心的发觉学习
D、合作学习策略
31:老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。()
推断题
对
错
32:孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了__________教学原则。()
单项选择题:
A、直观性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
33:古人说:“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”这种德育方法是()。
单项选择题:
A、说理教育法
B、品德评价法
C、情感陶冶法
D、品德修养法
34:《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是全都的?()
单项选择题:
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
35:讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。()
推断题
对
错
36:功能固着对解决问题具有()
单项选择题:
A、乐观作用
B、消极作用
C、既有乐观作用又有消极作用
D、启发作用
37:老老师在教学活动中敏捷性很强,但是始终遵循以同学的实际需要为主。这是()
单项选择题:
A、系统分析模式
B、目标模式
C、修正教学模式
D、过程模式
38:班主任要擅长恰如其分地确定班级进展目标,指定班级进展规划,这表明白老师的()
单项选择题:
A、教育教学力量
B、班级管理力量
C、道德反思力量
D、精神关怀力量
39:团员的年龄段应为l4—28周岁。()
推断题
对
错
40:遗传素养可以打算人的进展。()
推断题
对
错
41:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。()
推断题
对
错
42:《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()
单项选择题:
A、蔡伦
B、华佗
C、张仲景
D、汉武帝
43:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争,不但不会影响同学问的人际关系,而且还会()。
单项选择题:
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致老师管理公正
D、促成团结协作
44:教学技术是指()
单项选择题:
A、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用
B、教学过程中用以运载信息、传递阅历的物质手段和工具
C、师生相互传递信息的工具、媒体或设备
D、同学通过与计算机系统相连的终端设备,与汁算机系统一系列的教学程序相互作用,从计算机系统中的这些教学程序中获得学问与技能
45:实质教育论主见,教学的主要任务在于传授()
单项选择题:
A、理论学问
B、有用学问
C、数学学问
D、规律学问
46:()是学校管理工作的直接实施者。
单项选择题:
A、同学管理队伍
B、学校的校长
C、班主任
D、班长和各科代表
47:对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
单项选择题:
A、加德纳
B、皮亚杰
C、西蒙
D、比纳
48:学校管理区分于其他管理的显著特点是()。
单项选择题:
A、学校管理的简单性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性
49:被称为“进入信息社会的通行证”,是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本力量是()
单项选择题:
A、探究力量
B、自主学习力量
C、合作学习力量
D、信息力量
50:激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是()。
单项选择题:
A、学习需要
B、学习期盼
C、学习动机
D、学习迁移
51:师生在教育内容的教学上构成()
单项选择题:
A、授受关系
B、公平关系
C、促进关系
D、交往关系
52:通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称为()
单项选择题:
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
53:教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
单项选择题:
A、肯定独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
54:许多因素可能影响到言语理解,主要有__________因素。()
多项选择题
A、语境
B、推理
C、变式
D、图式
E、策略
55:依据讨论,以下哪一班级是品德进展的关键期?()
单项选择题:
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
56:世界教育思想史上最早论述教学的专著是()。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《学记》
D、《论语》
57:下列选项中,属于大多数地震发生的类型的一项是()。
单项选择题:
A、火山地震
B、构造地震
C、塌陷地震
D、诱发地震
58:班主任要适应同学的共性,而不能让同学适应自己的共性。()
推断题
对
错
59:我国义务教育的立法宗旨是进展()。
单项选择题:
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育
60:从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。
单项选择题:
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
查看答案
1:答案错误
解析若将成败归因于稳定因素,则会增加他们的骄傲感、自信念或产生耻辱、自卑感。
2:答案B
解析它们都是同化性迁移。
3:答案D
解析:
4:答案A
解析:
5:答案A
解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第十条规定,父母或者其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
6:答案B
解析:
7:答案D
解析同学是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人,各种特征还处在变化之中,具有极大的可塑性。
8:答案C
解析略。
9:答案A
解析学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的简单的方案。
10:答案C
解析“永州八记”是唐代文学家柳宗元的代表作。
11:答案A
解析:
12:答案A,B,C
解析提起同学申诉需要符合肯定的条件。详细包括以下三项内容:首先,提起申诉的人必需是不服学校处分或认为学校侵害了其合法权益的同学本人,假如同学年龄较小,可由其监护人代为提出。其次,必需针对特定的被申诉人,包括作出不利处分的学校或侵害了其合法权益的学校或老师。再次,提出申诉的事项必需在教育法律、法规等规定的受理范围之内。
13:答案A
解析“内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。A项“若能内正其心外修其行,则必能表里如一”是错误的,这种表述忽视了表里如一的其他条件,使前者成为后者的充要条件。
14:答案A
解析教学是学校的中心工作,学校工作以教学为主。实施素养教育,必需通过教学才能实现既定目标。
15:答案D
解析陈述性学问的基本单位是组块:安德森提出了三种不同类型的组块:时间序列、表象和命题;时间序列储存的是个体对事物发生的时间挨次的知觉;表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块;命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。
16:答案D
解析孔德、涂尔于、赫尔巴特等人主见教育目的的社会本位论。
17:答案错误
解析:
18:答案正确
解析:
19:答案A
解析:
20:答案D
解析:
21:答案A
解析老师对同学的喜爱,从内容上看,在较低层次上,是指老师对同学的亲近感。
22:答案错误
解析(P165)×改正:儿童态人格结构表现为听从和任人摆布。
23:答案A,C,D
解析BE分别是陶冶法、熬炼法的要求。
24:答案B
解析人类社会进入20世纪以后,随着工业化的进展,要求劳动者必需接受肯定的教育,所以义务教育普遍向中等教育延长。
25:答案正确
解析略。
26:答案A
解析:
27:答案D
解析教育要以同学为主体,老师的主要工作对象也是同学,因此老师职业道德的试金石也和这一教育主要因素——同学有关,是喜爱同学。(本解析由张恩凯供应)
28:答案正确
解析略
29:答案B,D
解析依据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯供应)
30:答案A
解析以老师为中心的讲授策略速度最快。
31:答案正确
解析老师专业化是指老师在整个职业生涯中,通过特地训练和终身学习,逐步习得教育专业的学问与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素养,从而成为教育专业工的专业成长过程。老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)
32:答案D
解析:
33:答案C
解析情感陶冶法强调的是环境对同学德育潜移默化的影响,正如题干所说。
34:答案B
解析:
35:答案正确
解析:
36:答案B
解析:
37:答案D
解析过程模式是美国教授
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