六盘水小学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

六盘水小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：从某种意义上讲，全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）

单项选择题：

A、动态性

B、静止性

C、相对性

D、肯定性

2：学校儿童思维进展的特点是（）。

单项选择题：

A、直觉行动思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、详细形象思维向抽象规律思维过渡

3：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（）

推断题

对

错

4：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。

多项选择题

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

5：同学学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

6：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

7：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

8：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、学习内容

B、学习方法

C、学习过程

D、学习目标

9：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是()。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国．是世界闻名的纪念性建筑．有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨．是世界闻名的佛教建筑．现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价值极高

10：衡量人们品德的重要标志是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

11：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（）

推断题

对

错

12：认为人的成长与进展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然进展变化而进展的，即主见内发论的教育家有（）

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、洛壳

D、卢梭

E、华生

13：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题：

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

14：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。

单项选择题：

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

15：在Windows的“搜寻”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是（）。

单项选择题：

A、可以搜寻图片、音乐或视频

B、可以按计算机名搜寻网络上计算机

C、不行以搜寻隐蔽的文件或文件夹

D、可以按文件被修改的日期进行搜寻

16：道德进展阶段论最早是由（）提出的。

单项选择题：

A、华生

B、巴甫洛夫

C、皮亚杰

D、斯金纳

17：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

18：以检查考核老师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。

单项选择题：

A、研讨性说课

B、评比性说课

C、检查性说课

D、示范性说课

19：老师必需做到“严于律己，为人师表”，这是由于老师的劳动具有（）。

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、连续性

D、主体性

20：老师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（）

推断题

对

错

21：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

单项选择题：

A、作用

B、社会意义

C、动力来源

D、个人的前途

22：有实际工和专业讨论人员共同参加，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉熟悉为目的的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、行动讨论法

D、个案分析法

23：个体身心进展的某一方面机能和力量最相宜于形成的时期称为（）。

单项选择题：

A、关键期

B、机能期

C、进展期

D、差异期

24：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

单项选择题：

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

25：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题：

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

26：依据材料回答{TSE}题：某学校语文老师李某，一次在检查作业时，发觉同学何某未完成作业，李老师生气地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。{TS}李老师的做法对吗?（）[单选题]

单项选择题：

A、对

B、不对

27：基础型课程注意同学基础学力的培育，即培育同学作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。

单项选择题：

A、读、写、画

B、读、画、算

C、画、写、算

D、读、写、算

28：问题解决的特点是()。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

29：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、核心课程

30：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题：

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

31：个体自我意识进展经受的过程是（）。

单项选择题：

A、从心理自我到生理自我，再到社会自我

B、从生理自我到心理自我，再到社会自我

C、从生理自我到社会自我，再到心理自我

D、从心理自我到社会自我，再到生理自我

32：下列作品属于巴尔扎克代表作的是()。

单项选择题：

A、《包法利夫人》

B、《红与黑》

C、《人间喜剧》

D、《雾都孤儿》

33：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

单项选择题：

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

34：有用主义教育学的代表表人物有

多项选择题

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、克伯屈

E、卢梭

35：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

36：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，个体行为具有肯定的（）。

单项选择题：

A、自觉性、主动性和稳定性

B、适应性和社会性

C、内化性和意志性

D、乐观性

37：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）

单项选择题：

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

38：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。

单项选择题：

A、生理需要

B、自我实现需要

C、平安需要

D、敬重需要

39：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主见的教育专著是（）。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《学记》

D、《尚书》

40：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、思想目标

41：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题：

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

42：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，因此不具有强制性。（）

推断题

对

错

43：任何学习都应当在同学有预备的状态下进行，而不能常常搞突然攻击。这符合桑代克的学习规律中的（）。

单项选择题：

A、预备律

B、效果律

C、学习律

D、练习律

44：老师威信的重要来源是()。

单项选择题：

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀老师的人格魅力

45：以下不属于劳动技术教育的任务的是（）。

单项选择题：

A、使同学初步把握现代生产技术的基础学问和基本技能，学会使用一般的生产工具

B、使同学把握运动熬炼的科学学问和基本技能，把握运动熬炼的方法。增加运动力量

C、培育同学的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的爱好

D、把握组织生产和管理生产的初步学问和技能

46：德育的个体进展功能的发挥应留意强调德育的外在强制性。（）

推断题

对

错

47：注意培育同学的探究态度和力量的课程，属于（）。

单项选择题：

A、实践型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、学问型课程

48：阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

单项选择题：

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

49：根据智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130140150160\r

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

50：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单项选择题：

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

51：教育是个体进展的物质前提。（）

推断题

对

错

52：已有讨论表明，儿童口头语言进展的关键期一般在()

单项选择题：

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

53：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

54：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

55：与高级神经活动过程中的强、平衡而不敏捷相对应的高级神经活动类型是（）。

单项选择题：

A、宁静型

B、不行遏制型

C、活泼型

D、弱型

56：进展关键期或最佳期的概念是心理学家依据人的身心进展的（）提出来的。

单项选择题：

A、互补性

B、阶段性

C、Ⅲ页序性

D、不平衡性

57：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

58：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

单项选择题：

A、教育万能论

B、儿童中心论

C、环境打算论

D、遗传打算论

59：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题：

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

60：教学评价的详细方法主要包括（）。

多项选择题

A、测验法

B、档案袋评定法

C、专题作业法

D、试验法

E、观看法

查看答案

1：答案C

解析从某种意义上讲，全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。

2：答案D

解析学校儿童的思维开头从详细形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以详细形象为支柱。

3：答案正确

解析：

4：答案B,D

解析言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。

5：答案D

解析规章或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。

8：答案C

解析学习过程，它指同学在教学情境中，通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

9：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。

10：答案D

解析：

11：答案错误

解析：

12：答案A,D

解析：

13：答案C

解析自我提高内驱力是不直接指向学问和任务本身，而看重学业成就。

14：答案C

解析生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。

15：答案C

解析在Window的“搜寻”“文件或文件夹”功能中，可以搜寻图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能艘索系统文件夹和隐蔽的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜寻；在搜寻功能下还可以按计算机名搜寻网络上的计算机。

16：答案C

解析瑞士闻名心理学家皮亚杰在20世纪30年月就对儿童的道德推断进行了系统讨论，提出道德进展阶段论。

17：答案B

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析略

20：答案正确

解析：

21：答案B

解析略

22：答案C

解析：

23：答案A

解析见关键期的定义。

24：答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。

25：答案D

解析题干是对同感的解释。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。

28：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。

29：答案A,C

解析：

30：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析巴尔扎克，法国19世纪批判现实主义文学的宏大代表。其代表作有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，《包法利夫人》是福楼拜的作品，《红与黑》是司汤达的作品，《雾都孤儿》是狄更斯的作品。

33：答案A

解析替代性强化即观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯供应)

34：答案B,D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持全都。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。

37：答案B

解析考查从众的概念。

38：答案A

解析马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。

39：答案B

解析“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，具体地问，慎重地思索，明确地辨别，踏踏实实地实行。故选B。

40：答案A,B,C

解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

41：答案B

解析由教育学进展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

42：答案错误

解析义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，为保证义务教育的实施，必需依靠国家法律的强制力气，具有强制性。

43：答案A

解析预备律是指联结的加强或减弱取决于学习者的心理预备和心理调整状态。

44：答案D

解析老师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有乐观确定意义的人际关系的反映。

45：答案B

解析B项叙述的是体育的任务。

46：答案错误

解析德育个体进展功能应