兴业中学教师招聘2022年考试真题及答案解析2

兴业中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：维果斯基强调教学应适应最近进展区，走在进展的后面。（）

推断题

对

错

2：在课堂上，假如同学完全正确地回答了老师提出的问题，老师便没有必要对同学的回答作出评价了。（）

推断题

对

错

3：属于口语表达修饰要素的有（）

多项选择题

A、语音

B、语速

C、声调

D、节奏

E、词汇

4：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务有胜利概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

5：用来解决做什么和怎么做的问题的学问称为（）

单项选择题

A、感性学问???

B、理性学问???

C、程序性学问

D、陈述性学问

6：假如有这样一个教学目标：“连续对同学进行朗读训练”，其错误在于（）。

单项选择题

A、陈述的是难以观看的内部变化

B、陈述模糊不清

C、陈述的是老师的行为

D、陈述的是外显行为变化

7：中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）

单项选择题

A、壬寅学制

B、壬子学制

C、癸卯学制

D、壬戌学制

8：清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采纳印刷技术印刷该书，不行能做到的是（）。

单项选择题

A、双色套印技术

B、彩色印刷技术

C、使用质地细薄的纸

D、用机器印刷

9：德育过程的冲突包括()。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容、德育方法的冲突

C、受教育者与德育内容、方法的冲突

D、教育者自身内部诸要素之间的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

10：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

单项选择题

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、尝试错误法

11：中学教学原则提出的依据有（）

多项选择题

A、教育规律

B、教学实践的阅历

C、教育专家的讨论爱好

D、教育教学目的

E、现代科学理论

12：下列哪个是有用主义教育学的代表人物（）。

单项选择题

A、乌里

B、梅伊曼

C、瓦斯凯

D、克伯屈

13：教学过程中，同学熟悉的特别性表现在（）方面。

多项选择题

A、熟悉的间接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的目的性

D、熟悉的有效性

E、熟悉的教育性

14：同学在老师的指引下通过独立探究，制造性地解决问题，获得学问和进展力量的教学方法是（）

单项选择题

A、试验法

B、发觉法

C、情景教学法

D、演示法

15：脑学说的进展经受了（）

多项选择题

A、模块说

B、整体说

C、机能系统说

D、定位说

E、模板说

16：老师和同学的地位是不公平的，由于老师享有管理同学的权利。（）

推断题

对

错

17：推动同学学习的内部动力是（）。

单项选择题

A、学习动机

B、学习爱好

C、学习目的

D、学习内容

18：非洲五百年的屈辱、五百年的抗争都在1990年尘埃落定。标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是（）

单项选择题

A、阿尔及利亚的独立

B、埃及独立

C、埃塞俄比亚的独立

D、纳米比亚独立

19：老师的角色认知处于老师职业角色形成的第几阶段（）

单项选择题

A、第一阶段

B、其次阶段

C、第三阶段

D、第四阶段

20：（）是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨的教育。

单项选择题

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、全民教育

21：老师与同学之间由于完成教育任务而发生的关系是（）

单项选择题

A、工作关系

B、非正式关系

C、正式关系

D、组织关系

22：在皮亚杰的认知进展理论中，7—12岁儿童处于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

23：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

24：最早提出“隐性课程”的学者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、叶圣陶

C、贾克森

D、苏格拉底

25：增加同学的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

推断题

对

错

26：学校教育与同学生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上，即（）。

多项选择题

A、“教育为生活做预备”

B、“学校即社会”

C、“从做中学”

D、“教育即生活”

27：短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为（）《来源公务员考试信息网》个组块。

单项选择题

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

28：在教学任务中处于基础地位的是（）。

单项选择题

A、进展同学的智力

B、培育同学的力量

C、传授基础学问和基本技能

D、形成同学科学世界观和道德品质

29：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）

推断题

对

错

30：教育目的制约的对象有（）。

多项选择题

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育内容的确立

D、教育方法的选择

E、教育效果的评价

31：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

单项选择题

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

32：在班级管理过程中，老师要和同学多协商，充分发挥同学的主动性，听取每个同学的看法，这属于哪条基本原则（）。

单项选择题

A、平行性原则

B、民主与自主的原则

C、规范与创新结合的原则

D、目标原则

33：课堂纪律管理的最终目的是()。

单项选择题

A、自我促成的纪律

B、老师促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、集体促成的纪律

34：老师的职业态度和情感包括

多项选择题

A、理解同学

B、消极的自我意识

C、教育的期盼

D、乐观的自我意识

E、与同学和谐相处

35：我国对同学的义务作出明确详细规定的法律是（）。

单项选择题

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《老师法》

D、《教育法》

36：美国心理学家波斯纳提出一个公式：老师成长=阅历+反思。这表明老师应当（）

单项选择题

A、做主动的教育教学反思者

B、做勤奋的学习者

C、做有效的讨论者

D、树立老师专业意识

37：制造性思维的核心是（）

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、制造性想象

38：我国东西南北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线是（）。

单项选择题

A、西藏喜马拉雅山脉

B、新疆天山山脉

C、新疆祁连山脉

D、新疆帕米尔高原

39：同学的主要任务是（）

单项选择题

A、学习

B、人际交往

C、升学

D、参与社会实践

40：在同学的成长中，作为校外之校的是（）

单项选择题

A、社区文化

B、同伴

C、家庭环境

D、大众媒介

41：成就动机理论的主要代表人物是（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、韦纳

D、阿特金森

42：（）是指在进行老师职业道德评价的过程中，必需实行实事求是的态度，真实、客观地反映老师职业道德的实际状况。

单项选择题

A、方向性原则

B、客观性原则

C、科学性原则

D、教育性原则

43：童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。

单项选择题

A、虚构

B、变形

C、幻想

D、幽默

44：钻研教材的基本要求是（）

多项选择题

A、通览教材．全面理解

B、精读教材，深层领悟

C、精细加工，再创教材

D、精研教材，创新加工

45：强迫症包括强迫观念和（）。

单项选择题

A、怪异观念

B、强迫行为

C、强迫洗手

D、强迫恐惊

46：国庆黄金周，小白和伴侣们商议 去外地旅游的事，小米说：假如不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：假如不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的看法是（）(2022年下半年)

单项选择题

A、另去他处

B、两处都去

C、只去绍兴

D、只去杭州

47：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

48：认为人的性本能是推动人的进展的最根本动因的学者是（）。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、华生

49：教学目标侧重于过程或探究学问阅历，__________则宜选择

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

50：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。

单项选择题

A、力量水平

B、成果水平

C、智力水平

D、学问水平

51：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

52：在欧洲的中世纪教育，最受重视和敬重的教育是（）

单项选择题

A、培育僧侣人才的教育

B、宗教教育

C、骑士教育

D、世俗教育

53：人的进展总是受到社会的制约，这意味着（）

单项选择题

A、教育要坚持社会本位的价值取向

B、教育要充分考虑社会进展的需要

C、教育目的的确定不应从个人动身

D、教育要为社会生活做预备

54：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、阅历类化说

55：教学技能训练的基本原则是（）

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

56：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

57：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的（）的进展。

单项选择题

A、认知力量

B、学习力量

C、自控力量

D、交往力量

58：缺乏试验支持的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

59：颜色的三个基本的特征是（）

多项选择题

A、色调

B、波长

C、明度

D、饱和度

E、纯度

60：下列属于信息的是（）。

单项选择题

A、纸张上的文字

B、身份证中的相片

C、屏幕中显示的图像

D、信息媒体所表达的内容

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1：答案错误

解析维果斯基强调教学教学应适应最近进展区，不能只适应进展的现有水平，走在进展的后面，而应适应最近进展区，从而走在进展的前面，并最终跨越最近进展区而达到新的进展水平。因此，本题的观点是错的。

2：答案错误

解析

3：答案B,C,D

解析

4：答案B

解析

5：答案C

解析系统暂无解析

6：答案C

解析教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、详细的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“连续对同学进行朗读训练”陈述的是老师的行为。

7：答案C

解析

8：答案D

解析据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。

9：答案A,B,C,E

解析教育者自身内部诸要素之间的冲突不属于德育过程的冲突。

10：答案C

解析

11：答案A,B,D,E

解析

12：答案D

解析有用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。

13：答案A,B,E

解析CD两项是熟悉的共性而非特别性。

14：答案B

解析

15：答案A,B,C,D

解析

16：答案错误

解析

17：答案A

解析学习爱好、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动同学学习的内部动力。

18：答案D

解析1990年纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

19：答案A

解析

20：答案B

解析关于素养教育的含义，国家教委《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》中作了明确解释：十素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。”

21：答案A

解析师生之间的工作关系是为完成肯定的教育任务而产生的关系。

22：答案D

解析皮亚杰的认知进展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(0—2岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(2—7岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不行逆性、自我中心等。(3)详细运算阶段(7—11岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行规律推理，但仍需要详细事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、详细规律推理等。(4)

23：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

24：答案C

解析

25：答案正确

解析系统暂无解析

26：答案A,D

解析

27：答案D

解析短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。

28：答案C

解析略。

29：答案错误

解析西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

30：答案A,B,C,D,E

解析凡是与教育活动有关的内容都受教育目的的制约。

31：答案C

解析

32：答案B

解析从“和同学多协商”和“充分发挥同学的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。(本解析由张恩凯供应)

33：答案A

解析自我促成的纪律简而言之就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。

34：答案A,C,D,E

解析

35：答案D

解析《教育法》对同学的义务作出了明确的规定。

36：答案A

解析

37：答案B

解析制造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

38：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】我国的领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的