事物的正确答案不止一个

12事物的正确答案不止一个一、文题解读 “事物的正确答案不止一个”，这是本文的标题，也是本文的论点。这个标题直白地告诉我们，同样的问题，从不同的角度思考，就能得出不同的结论。这就引出了本文的论题——创造性思维，即创新。二、主旨提炼 本文由一个看图选不同的题目引出论点“生活中解决问题的方法并非只有一个”，并通过举例论证、道理论证等方法展开论述，最后得出结论——每个人都应该保持好奇心，做一个富有创造性的人。三、结构梳理 第一部分(第1段至第3段)：论证“事物的答案不止一个”。 第二部分(第4段至第8段)：论述创造性思维所必需的要素。 第三部分(第9段至第12段)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。 第四部分(第13段)：总结全文，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。1．文学常识填空。

(1)罗迦·费·因格是当代

(国家)实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。他写作过两本关于创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。美国 (2)本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，告诉读者有创造性思维的重要因素是有渊博的知识，有活用知识的意识及态度，还要

;以及怎样才能使自己成为一个有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，成为富有创造性的人。持之以恒2．给下列加点的字注音或根据注音写汉字。 模( )式 汲( )取 锲( )而不舍 机械( )

对称( ) 根深蒂( )固

yuān( )博 压zhà( ) zīzī( )不倦mójíqièxièchèndì渊榨孜孜3．解释下列词语或根据意思写出相应的词语。(1)根深蒂固：

。(2)

：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。(3)孜孜不倦：

。(4)汲取：

。(5)不言而喻：

。(6)

：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。比喻根基深厚牢固，不可动摇行之有效勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉吸取。汲，从下往上打水不用说就可以明白。喻，明白锲而不舍1．下面句子中没有错别字的一项是( )A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地跟深蒂固。B．从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一是无成。DC．由于情况的变化，原来形之有效的方法，到了现在往往不灵了。D．创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。【解析】A项“跟深蒂固”应为“根深蒂固”；B项“一是无成”应为“一事无成”；C项“形之有效”应为“行之有效”。2．下列句末括号内的词语不可替换句中加点词语的一项是( )A．不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。(探究)B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。(摄取)C．关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。(充满)D．任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。(笃信)C【解析】A项“探求”和“探究”均有“探索、寻求”的意思，词性也一致，可以替换；B项“汲取”和“摄取”都是“吸取、吸收”的意思，且词性一致，可以替换；D项“坚信”和“笃信”都有“坚定相信、深信不疑”的含义，词性一致，可以替换。C项“充实”在本句中的意思是“使内容丰富”，“充满”的意思是“填满，完全占满”，不含“丰富内容”的含义，因此不能替换。故选C。3．判断下列句子运用了何种论证方法。(1)这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。 ( )(2)某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”( )举例论证举例论证(3)由此看来，区分一个人是否具有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ( )道理论证4．下列说法有误的一项是( )A．本文主要论述的问题是“事物的正确答案不止一个”。B．对于创造性思维所必需的要素，作者到篇末才给出全部答案，这是因为作者通过逐层论述，最后给出答案，这合乎“分—总”的思维规律，便于读者理解和把握。C．作者在论述“怎样拥有创造力”的时候，却从“事物的正确答案不止一个”谈起。AD．文章一开头论述“事物的正确答案不止一个”的好处是因为这个例子很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者的兴趣。【解析】本文主要论述的是“如何才能拥有创造力”的问题，故A项错误。5．根据课文中的说法，富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。所以我们要大胆地相信自己，多从不同的角度看待问题。下面请你用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不同而又有意义的话。(顺序可以变)①

。②

。③

。(答案不唯一，合理即可)示例：读书，读好书，好好读书示例：读书好，好读书，读好书示例：读书，书好读，书好好读6．请围绕“换个角度看问题”的内涵，依照例句写一句话。例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可看作：荆棘虽多，但荆棘上却盛开着美丽的玫瑰。仿句：

示例：彩虹虽灿烂，但之前总有暴风雨肆虐；其实，换个角度也可看作:虽有暴风雨肆虐,但之后，就有灿烂的彩虹。7．综合性学习。 学习了本文后，大家都想做个富有创造性思维的人，请你也来支招，参与并完成以下任务。(1)【活动一：异想天开】创新，并不只有发明创造，有时它也是一种思维过程。请同学们抢答：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角?答：

(2)【活动二：奇思妙想】请举出古今中外某位名人在某个领域创新的一两个例子。答：

。(3)【活动三：探究思考】阅读以下材料，回答后面的问题。A．乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连。早在1984年，苹果公司的第一台世界知名个人电脑麦金塔计算机(Macintosh)，开始了图形用户界面在个人电脑中的广泛示例：鲁班发明锯子；列文虎克发明显微镜应用，而日后风靡世界的Windows系统无疑从中借鉴良多。1995年，乔布斯的皮克斯工作室制作的世界首部完全电脑技术动画电影《玩具总动员》再次引领了3D动画领域的新潮流。如今，苹果公司设计发售的iPhone、iPad、iPod等系列电子产品，大众不仅耳熟能详，很多人甚至将拥有产品本身视作“时尚”的象征。B．26个字母中，A是一座金字塔，是进取；B是两颗联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾……①班里要召开以“创新和创造”为主题的班会，如果指定你为主持人，请为班会设计一段开场白。答：示例：猴子怎么从树上下来变成人？从结绳记事到纸张的出现走过了怎样的道路？第一架飞机怎么飞上了天？宇宙飞船怎么摆脱地球引力飞向太空？这一切其实都源于人类不断地超越自身，渴望改变的结果。人类在不断创新中，推动着我们这个星球不断发展，造就了我们今天的幸福生活。然而我们今天对一切都满足了吗？②如今，乔布斯带着惊天创意渐行渐远，我们希望，下一个乔布斯会在中国出现，下一个苹果会砸中中国的创业者。结合课文内容回答，怎样做才能成为一个有创造性思维、能不断创新的人?答：示例：关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，去运用所学的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。(一)阅读课文第九段至结尾，完成后面的问题。8．第十一、十二两段文字主要论述的内容是什么？答：任何人都拥有创造力，要留意自己细小的想法。9．下面句子运用了什么修辞手法？如何理解“创造的宇宙”？ 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。答：比喻。“创造的宇宙”指取得成功的人们。10．“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”句中的“之一”一词为什么不能去掉？答：因为区分一个人是否拥有创造力的根据并不是唯一的，如果去掉“之一”就变成唯一的根据，这与事实不符。11．第十三段在文中起什么作用？为什么这样安排？答：总结全文。关于创造性必需的三个要素，经过逐层论述，最后才给出答案，这合乎“分—总”的思维规律，便于读者理解。

12．你如何成为一个富有创造性的人？答：坚信自己拥有创造力；经常保持好奇心，不断积累知识；不满足一个答案，不断探求新思路，一旦产生灵感，锲而不舍地发展下去。(二)阅读下面的选文，完成后面的问题。 中国的孩子该向阿凡达学点什么?

①美国好莱坞电影《阿凡达》的热风卷到了中国，给寒冷的天气带来了一股暖流。国内的人们给予它的赞誉之声早已铺天盖地地让人喘不过气来，我在这里就不跟着附和了。当我们对《阿凡达》天马行空般的想象力叹为观止的时候，不知道有没有想过，中国的孩子该向《阿凡达》学点什么呢?

②我给出的答案是：想象力!作为一部科幻型的电影，其中一个最重要的考核标准就是想象力，而《阿凡达》则将人的想象力发挥到了极致。我突然想起了一个很沉重的数字，教育进展国际评估组织曾经的一个调查显示，中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五，其中想象力的得分最低。由此看来，我国孩子的想象力着实让人担忧，是时候采取一些措施来增强孩子的想象力了! ③想象力是创造力的源泉。人类的每一个进步、每一项创造，与其说是技术上的进步，不如说是想象力的胜利!离开了想象力，我们无法想象人类的未来会变成什么样子，唯一可以肯定的就是无异于其他动物!很多伟人、成功人士用他们成功的事实告诉我们，成功靠的是创造性的想象力、勤奋努力、合作态度和对事业敢于献身的精神，其中想象力被放在了首位。爱因斯坦更是极力推崇想象力，他的一句名言家喻户晓：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”在这句话中，爱因斯坦并没有藐视知识的意思，而是强调了想象力的重要性。 ④有这么一个测验：给出一个图形“O”问大家这是什么，绝大部分大学生、中学生和相当一部分小学生都说是阿拉伯数字“零”或英文字母“O”，然而幼儿园的小朋友们的答案则是丰富多彩的：“表”“围棋”“面包”“肚脐眼”“眼泪”……我们惊叹于孩子们的想象力的同时也发出了疑问：为什么随着年纪的增长孩子们的想象力却在降低呢?到底是谁偷走了孩子们的想象力?事实上，我们的想象力原本都是“圆”的，原本能跑得越来越快越来越远。随着年龄的增长，我们被灌输了各种各样的条条框框、约定俗成的“知识”和各种人为的束缚，思维被“格式化”，想象力变成了“方”形。这样我们想继续前进也就困难了，打破常规思维的能力慢慢减弱，久而久之，想象力就可能消失殆尽。 ⑤当看到孩子把太阳画成绿色时，不要立马否定掉，要问他为什么这样画。当他给出类似“绿色的太阳让人感觉更凉爽”“绿色的太阳能让人更健康”的充满想象力的理由时，要给予表扬和鼓励。我们平时应多给孩子保留、创造一些想象的空间，这样才不会让他对原本兴致盎然的话题感到乏味。善于引导孩子们的想象力，放开手脚让孩子们展开想象的翅膀，他们才能飞得更高更远。 ⑥其实我们并不缺少像《阿凡达》这样富有想象力的“种子”，只是很缺乏可以让想象力的“种子”长成参天大树的环境和土壤。希望《阿凡达》非凡的想象力，能给中国的孩子们一些启发，而不是看了以后只觉得好看，当问到为什么好看的时候，却说不出来。13．理解下列句中加点词的含义。(1)美国好莱坞电影《阿凡达》的热风卷到了中国。答：指人们对《阿凡达》电影的追捧。(2)思维被“格式化”。答：思维模式僵化。14．作者认为中国的孩子该向《阿凡达》学点什么?为什么?15．文中画线的句子表达了作者