二年级第一学期语文教学工作总结（17篇）

第第页二年级第一学期语文教学工作总结（17篇）二班级第一学期语文教学工作总结篇1

本学期我担当二〔2〕班语文教学，现总结如下：

一、主要工作

1、主动学习。外出参加听课、培训7次，校内听评课31次，听课后撰写心得体会4篇。

2、专心上课。课前仔细研读教材和教学参考书，圈点勾划并批注。仔细上好3堂公开课，分别是第六届互动大赛录像课《小动物过冬》，过关课《识字8》，家长开放日课《秀丽的丹顶鹤》，组内老师互相磨课，评课议课，我获得的收获和感想都写在博客的教学反思中。

3、抓住低段语文的教学重点。在识字、写字和朗读方面做扎实。本学期听写共批改61次，准时听写，反复听写。日有所诵的教学，经过李小璐老师的启发，开头尝试用“引导自学”课型的模式去上，给孩子充分地时间去练习朗读，给孩子们展现的机会，详细的尝试方法和体会记录在老师博客中。

4、把握同学语文成果的学情。准时记录单元检测和期末模拟检测的分数，同学语文成果的进步和退步做到心中有数。

5、激发同学的阅读爱好。

合理使用《同步拓展阅读》，课前引导孩子去阅读，课上提问，检查反馈。

上好阅读课，教给孩子想象、猜测、图文结合、复述等阅读方法，让孩子熟悉“红泥巴图书”分类的颜色标识，孩子们已学会爱惜图书。阅读课和午餐后带孩子们去图书馆18次，班上涌现了一批爱看书的孩子，12月份班级图书借阅183次，列全校其次。

二、特色工作

1、重视孩子书写水平的提高。

平常我仔细范写一类生字，对课堂作业每次都评出优秀并展现，本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的同学有李天浩、郑子辰、阮睿等。如今大部分同学对写英雄字爱好十足，书写看法很仔细。

2、绘写作业。

每周的主题是结合语文单元练习中的话题，如“我长大了想”、“我去菜市场”等，还有学校开展的丰富多彩的活动，如“做时间的仆人”、投沙包竞赛、趣味运运会、跳蚤市场等。本学期共布置绘写作业10次，每次批阅后，都会在班上公开展现、朗读、点评，精彩的作品拍成照片，放到班级博客里展出，孩子们特别喜爱。学期末，和二〔4〕、二〔7〕班一起，布置了精彩绘写作品展，在孩子们惊喜的赞美声中，让孩子体会到了绘写创作的胜利和喜悦。

三、取得的成果

经过我和各科老师的共同努力，本学期班级学风优良，本次期末检测语文学科优秀40人，良好4人，及格1人，优秀率88.9%。

四、缺乏之处和准备

1、同学的课堂常规有“回头潮”的现象，下学期要加强课堂常规的训练和反馈。

2、同学学习习惯的养成教育要连续加强，本学期虽然我一再强调写字姿态，但班上还是有一半左右的孩子，只能坚持一会，写着写着姿态就变样了，下学期还要反复强调、反复训练。

总之，经过老师和同学的共同努力，本学期的教学工作较有成效，同学的学习成果有所提高，今后我会连续努力，争取更好的成果。

二班级第一学期语文教学工作总结篇2

本学期在学校领导的支配下，我担当了二班级〔1〕班的语文学科教学。本学期的工作已结束，现将工作作一下总结。

一、开学初，我仔细拟定了学期打算，一学期以来严格根据打算仔细教学。

二、本学期以来，我仔细做到了教育教学中的每一个环节。

即：仔细备好每一课，仔细上好每一节课。仔细批改作业。并做好差生辅导工作。

三、在教育教学中，我采纳了多种教育方法。如：直观式、形象化、表演式等教学，提高同学的学习爱好。

四、在教学工作中我仔细把握重难点。

对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。

1、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。

2、加强阅读

我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加同学的阅读。

3、写话从最简洁入手

从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完好。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。

二班级第一学期语文教学工作总结篇3

一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现做以下的总结。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理。

习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优补差工作。

我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高及格率和优秀率。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校交给的各项教学任务。一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我专心去浇灌我的同学，我信任他们定是明日最绚烂的花朵！今后我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

二班级第一学期语文教学工作总结篇4

转瞬，本学期即将结束，我担当二〔2〕语文课也将圆满结束，现将语文教学总结如下：

一、语文基础方面

本学期，二班级重新分班，接手二〔2〕以后，发觉班上44名同学两极分化很大，三分之一基础学问较好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有张文豪、陈凯池等8个同学不拿笔写字，现状令人堪忧。经过半学期坚持不懈的努力，班上8名不拿笔写字的同学，开头拿笔写字，差生本次期末考试大部分为及格。

二、培优转差工作

本学期，我针对差生和不拿笔的同学，实行了，一节课授课，一节课进行测试，不过关的差生单独重新讲，重新背，重新测试，直到把握才可以放学。对课堂上完不成任务的，放学后，利用休息时间，监督完成。久而久之，差生渐渐知道了，学不会不让走，完不成作业不让走，因此，消失了，在家挑生字，不会，不敢来上学。在学校利用一切时间来学习语文。

三、培育同学好习惯

1、字词记忆习惯：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

2、课文朗读：抓好早读、渐渐养成同学早读朗读的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。

3、阅读：从平常上课，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。

4、为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些独特化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

新的学期新的征程，我将努力投入新的教学任务中。

二班级第一学期语文教学工作总结篇5

二班级是作文的起步，如何让同学打好作文的基础，是我这学期指导的重点。我认为要让同学写好，先得说好。本学期我让同学多练习看图说话和观看说话。例如，要写一种植物，就要先了解其特征，我就带同学到参观一棵枇杷树。要求他们仔细认真的进行观看。提示他们应当先观看树干，树干是长得什么样的？应当用什么词来形容，同学会说出“粗大”、“高大”、“笔直”等词来形容。我叫他们把词语登记来，好用在写句子里面用。接着叫他们观看树枝、树叶等部分。同学们通过认真的观看能够说出一些已经知道的词汇。回到教室，我就让他们开头说，把刚刚所观看到的事物特征按我要求的挨次说出来，我再结合他们的生活阅历引导他们说出枇杷树的果实枇杷。吃过枇杷的同学能够说出其特征。在他们写的时候，我会让他们自己去搜集一些描写植物方面的词语。开头这样练习时，许多同学不敢说，怕说，然后我就鼓舞说得好的同学，以激励他们的自信念，渐渐的，会说的孩子说得更好了，敢说的孩子也渐渐的变多了，看到这样的情景，我心里感到真的很欣慰。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白了，这并不是最重要的。重要的是在本学期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教学风格。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力、多问、多反思，争取进步！

以上是我在这学期的一点阅历与总结，由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈们的指导下，取得更好的成果！

二班级第一学期语文教学工作总结篇6

本学期担当二班级语文以及班主任，一个学期以来工作紧急而劳碌，虽然劳碌却也充实，当班主任以来每天早上比同学早早的进到学校，看到同学欢快的来到教室心里是满满的美好。

教育教学工作中能仔细把握教材把课标教材参加进来有效的进行备课，在课堂教学中能关注每一位同学进行因材施教。只有把课前预备工作做充分，同学在课堂上才能主动主动的参加课堂。为了有效的实施教学在课堂上采纳多种教学方式，充分利用现代信息技术进行教学。课后主动的进行反思，检验每次课后是否到达预期的目标。课后多反思，课上才能更好的进行教学。

班主任工作中主动参与学校组织的活动，带着同学预备课本剧、诗歌朗诵等，看到同学在活动中的每一次进步，作为他们的班主任心里是满满的骄傲感。在班级管理上每天都会对同学进行平安教育，增添学会自我爱护意识。始终秉着平安第一来进行班级管理，在其它方面培育同学的集体意识，同学之间互帮互助，生活中要有礼貌、有爱心、爱学习、爱劳动。

在平常的参加的培训都会进行反思，本学期学习了教材教法培训，如何当好班主任的网络学习以及观看顾明远讲座，师德师风、班主任工作与心理健康教育学习、书法培训等等，在每一次的学习培训中都有收获，更加让我喜爱这份工作，在工作中能够不断的学习和进步。学为人师，身为师范，做好同学的典范，不断提升自身的老师素养，做一名有人格魅力的老师。

一学期的结束都将是新学期的开头，做好总结进行反思，在新学期能有更好的进步。

二班级第一学期语文教学工作总结篇7

时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二班级语文教研组全体老师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛苦的汗水，热忱的工作看法为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了以下活动：

一、仔细开展教研活动。

本期来，我组老师主动响应学校进行的每项教学活动。老师们互相学习，互相听课。评课时每位老师都充分发表了自己的见解。

在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，老师们同样表现出了深厚的热忱和爱好。

二、主动开展丰富多彩的教学活动。

新课程提倡：教育是为了一切的同学，为了同学的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视进展同学的独特特长，培育同学的创新精神和实践力量。本学期，我组结合本班级同学的特点，进行了形式多样的竞赛活动。在活动中促进展。

活动一：讲故事竞赛。学校进行的讲红色故事的活动在本班级也举起了竞赛，通过选拔，两名同学取得了良好的成果。

活动二：查字典竞赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了同学使用字典这一学习工具的力量。

活动三：学问技能竞赛。本学期，我们二班级同学代表学校参与了全区的学问与力量竞赛，取得了优异的成果。

另外，我们还参与了学校的歌咏竞赛，孩子们虽然年纪小，表现也特别杰出。

以活动促进展，提高同学的语文综合素养。

抓实教学常规，保证教学任务有效完成。

挑战课堂内外，提高同学素养，这是我们二班级全体语文老师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。

热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风将始终引领着我们前进！

二班级第一学期语文教学工作总结篇8

我有幸参与了二班级语文新教材网络培训会。虽然只有一天的时间，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。倾听了专家老师们对新教材的分析及详细指导，自己对新教材有了更进一步的熟悉，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：

1、在本次培训中，专家老师从识字与写字教学、阅读教学、口语交际、写话等几方面的教学提出了很好的建议，使我对新教材有了新的理解和把握。做为一名一线老师，我将依据《课程标准》致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变。

2、我们授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，有效地实施语文教学。

3、专家指出对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，同学学的方式也随之转变。这就要求我们老师要转变自己的教学理念，在课堂上要以同学为主体，老师为主导。老师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。

总之，教学有法，教无定法。在教学中我们要给同学足够自主学习的空间、足够活动的机会，为同学制造良好的学习气氛，才能使我们的课堂教学布满生气。这次学校语文教材培训让我受益匪浅，我会仔细学习，结合实际，把本期工作开展得更好。

二班级第一学期语文教学工作总结篇9

本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作状况进行总结。

休产假前，本人担当二班级二班的语文教学工作，虽然由于个人缘由没有连续担当本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念，本着对同学的爱心和耐烦，进行本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及嬉戏教学等方式，调动同学的学习主动性；课后仔细批改同学的作业，不放松对“学困生”的课业辅导，并加强家校联系，努力让自己成为同学和家长喜爱的老师。在课堂常规方面，虽然我没有担当本班的班主任工作，但我始终没有放松对同学语文课堂常规的要求，力求让同学保持良好的学习习惯。

休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以提高自己的教育教学理论水平。

休完产假后，我主要负责协作完成学校安排的社会工作以及担当学校三、四、五班级科学和综合实践课的教学工作。在完成学校社会工作的时候，我能做到仔细负责，不懂就问，准时完成学校安排工作。在担当专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到仔细备课、仔细授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富同学的课外学问。

一个学年在不知不觉中又走到了终点，虽然这一学年是特别的，我没有像往年一样在劳碌而充实的时间里度过，但我仍不放过能够让我进步的机会，也同样存在着缺乏，同样需要我从中吸取教训不断改良。在今后的工作中，我将连续努力，不断进取，以求更大的进步！

二班级第一学期语文教学工作总结篇10

这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二班级第一学期语文教学工作总结篇11

1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好的。

二班级第一学期语文教学工作总结篇12

似乎开学初的劳碌刚刚结束，转瞬间本学期的学习已经接近了尾声，在本学期我担当二班级一班的语文老师和班主任，同时也是二班级语文教研组组长，本学期的工作主要从三个方面进行总结：

一、语文教学工作

本学期的教学工作，较一班级时有所转变，进入二班级后，我更注意培育同学在课堂上的主动性。

1、同学自主学习的引导

在本学期的学习中，对于同学课前的预习和课堂中的检测，是要求的比较严格的，从课前预习的步骤：一读、二标、三圈、四找、五加、六查，将同学的预习内容和要求明确到详细的步骤中，每一步的完成都会表达在书本中，在告知同学不动笔墨不读书的同时，也为家长的催促和老师的检查供应了根据。同学的预习成果除了可以在书本中直接表达，在课堂上也可通过提问和商量的形式呈现，课堂讲解“我会认”生字的时候，会让同学进行认读提示的讲解，同学将自己在预习中感觉有难度或者易读错的生字，在课堂上进行提示，并重点讲解，便于其他同学的理解和学习；讲解“我会写”生字的时候，按照同样的道理，让同学针对自己在预习中，发觉的不明白或者简单写错的字，进行书写提示；让同学在自己发觉问题，并找到答案的过程中，增添对学问的了解，同学自己提问自己讲解，讲得同学比较仔细，听得同学也比较的有爱好，通过一个学期的练习，大部分同学对生字难点、易错点的把握有明显的进步。

2、同学自我评价的练习

无论是在日常的作业中，还是在试卷的考试中，将常见的题型和所考察的学问点，进行汇总和分类，如：生字、短语、句式、阅读理解、写作为常见的考察内容，让同学通过自己在做题中，发觉自己在这几项中的薄弱环节，并在此基础上进行稳固练习，如字词把握不好的，在课堂上留意生字的学习和日常的听写，句式和阅读理解把握不好的，就需要通过多读书稳固自己的理解力量和对文章信息的提取力量，这些大多是在试卷分析中表达，一个人只有知道自己缺乏的地方，才可以在日后的学习中加强。

3、同学阅读积累的加强

本学期在日常阅读的基础上，增加了阅读的时间，增加了同学对词语的积累，阅读时间从一班级时的20分钟每天，增加到了30分钟每天，无论是周末假期还是国庆假期，每天都要坚持阅读30分钟，并在每周完成肯定的数量的“阅读记录卡”，也会让同学依据自己每天阅读的状况共享自己所积累的词语，部分同学词语的积累有明显的进步。

通过以上三个方面的练习，同学在预习、课堂回答和阅读等方面习惯还是比较好的，凡事贵在坚持，将一个简洁的事情坚持做，也是会有收获的。

二、班主任工作

在班级管理中，依旧注意对同学习惯的培育，并在此基础上催促同学学会自我管理，学会合理支配自己的时间和任务。我信任只有同学有好的习惯，才会有好的学习成果，任何状况下养成好的习惯才是最重要的，是做好一切事情的基础。

1、好习惯常抓不放松

结合大队部每周“好习惯”的坚持，根据班级状况，针对同学在纪律、卫生、学习等方面的习惯，通过队会、大课间、典范等多种形式进行教育，并成为常态化教育，让同学将好的习惯融汇在自己的行为中。

2、小岗位、大作用

在学期初就根据班级状况制定了班规，将常见的行为和要求都在班规中进行表达，并放手让班干部进行管理，班长、学习委员、卫生委员大家各司其职，明确工作任务和要求，让班干部在管理中完善自己的行为，让其他同学在管理中明确班级要求和自己的目标。

3、和家长保持联系

作为班主任我会常常和家长保持联系，这样可以准时发觉问题、解决问题，任何时候同学消失问题都不会是单方面的，在学校和家里都是会有所表达的，在消失问题的时候，准时和家长联系，学校、家庭双管齐下，问题才会准时解决。

4、引导同学学会管理自己

随着同学年龄的不断增长，合理支配自己的时间和任务是同学要学会的一项技能，作为老师不行能在任何状况下都支配好同学的一切，那么同学学会自己管理自己就尤为重要了，在此基础上就要让同学明白什么时候可以做什么时候，明白做事情要分清晰轻重缓急，刚开头在日常的晨诵、午读中老师会准时支配任务，然后渐渐过渡到老师支配几项任务，让同学依据自己的进度和状况调整内容，并会告知进度较快的同学，如何支配自己的任务和时间。

作为班主任老师要让同学可以全面进展，不仅要学习好，还要有好的品德、好的'习惯，关注好同学的点点滴滴，从点滴中让同学有所成长。

三、教研组长工作

我们的老师是一个年轻的队伍，有热忱、有方法但缺乏丰富的阅历，为了弥补我们的缺乏，我们语文教研组在学校的要求下，在各方面进行了针对性较强、主题突出的教研，在学期初我们针对各班级的教材进行系统的了解，并在此基础上各班级之间对教材进行深化了解和探讨，同时对于如何备课、如何写教案进行了专项教研，为大家的备课、写教案准时供应了方法和根据。

每周二语文教研组都会进行语文专项教研，在每次教研中都会有特地的教研主题和主讲人，大家在教研中相互商量沟通，共同进步。

在日常授课的时候准时依据大家的进度，在课堂中消失的问题和疑问，在教研中进行商量，找到解决问题的方法。

“尺有所短，寸有所长”每个人身上都有闪光点，在教学中每个人都有值得我们学习和借鉴的地方，相互学习是为了今后可以有更大的进步。

四、努力方向

1、加强后进生的培育

对后进生再多些关怀和耐烦，针对薄弱环节准时依据同学的状况，进行针对性的练习，争取使后进生取得更大的进步。

2、自身基本功的加强

通过网络、书籍和同事之间的相互学习，努力提高自身力量，使自己从备课、上课等多方面都可以有所提高，争取班级同学各方面的水平在新的学期有更大的进步。

3、同学习惯的加强

任何习惯的培育都不在一朝一夕，需要长期的坚持才可以到达，新的学期依旧坚持对同学各方面习惯的培育和加强。

总结不是结束，而是为了更好的开头，通过总结发觉缺乏和欠缺的地方，找到做得好值得确定的地方，新的学期，发扬优点，弥补缺乏，才会有更大的进步。

二班级第一学期语文教学工作总结篇13

本学期，我担当二班级数学教学工作。在教学中觉察本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较抱负。着让我很是欣慰，让我每一堂课都很有激情。

一、业务素养

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。我主动参与《国培打算》培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增添教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；争取每节课都留有肯定的时间供同学练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、强化训练，培育同学综合力量。重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完好的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力量、分析力量。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义。

第三、注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上互相学习相互关心，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间互相沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，催促差生课后逐一检查落实。针对不同同学的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看同学的优点，对困难生的闪光点加以确定和欣赏，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。

第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习打算和期末复习打算，做到有的放矢。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，不断的做出二班级数学教学总结，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。

二班级第一学期语文教学工作总结篇14

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一齐，充分调动同学学习的专心性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、专心听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并专心地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就必需要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都务必要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花超多的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学习专心性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和专心性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的专心性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的主角中。

三、注意平常的积累。

本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，资料许多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累资料及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达潜力有必需的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。

四、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。因此务必把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。独特是学校生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。

古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每一天花必需的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累必需的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。能够说，一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。

从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁。教学中，我经常感叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

二班级第一学期语文教学工作总结篇15

一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。

一、狠抓基础学问和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不明白班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的潜力。

二、敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程资料，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使同学始终持续一种自我探究的学习劲头，但老师自己也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时持续以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习专心性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组商量沟通，人人做到参加，人人思索。

三、指导同学学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都能够试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往是非常简洁的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。透过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还能够进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展学问视野

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握。

语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。透过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的潜力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了必需的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文潜力得到了增添，为以后的语文学习打下了良好的基础。

二班级第一学期语文教学工作总结篇16

一、仔细钻研教材，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了二班级下册《语文老师教学用书》，将重点资料摘抄下来，做好笔记。

为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

1、留意新课导入新奇资料

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。

我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

2、培育进取探究习惯，进展求异思维本领

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

3、做好备课工作

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情景，把冗杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

4、上好每一节课

课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

5、作业布置做到合理

习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新本领的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

6、加强同学成果管理，使用好成果册

对同学的作业情景、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习进取性，鼓舞同学不断提高。

经过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、重视朗读感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟悉，填补空白。本学期又加强了同学的课外阅读，开学