幼儿园语言文字规范化示范校申报材料

＊幼儿园语言文字规范化示范校申报资料一、基本状况＊幼儿园始建于1993年,是一所整日制公办幼儿园.占地面积6300平方米,建筑面积4580平方米，教员工68人,学历达标率100%。我园坚持践行“温馨、自主、快乐、健康”的办园理念,环绕打造“设备一流、管理一流、质量一流、服务一流"的办园目标，努力改良办园条件，全力提高教师队伍素质,鼎力规范园务管理,为幼儿成长创建了欢乐、宽松的气氛。2011年被评为省级示范园,同时被河北省教育研究所定为河北省学前教育研究实验基地，2012年被石家庄师范学校定为科研实习基地，先后荣获邯郸市“教育系统语言文字工作先进单位"、“三八红旗集体”，县教育系统“工作实绩突出单位”、“学前教育工作先进单位”等荣誉称呼四十余项。二、工作展开状况长久以来，我园对推行一般话、使用规范字向来很重视。特别是《国家通用语言文字法》实行以来，我们经过健全组织机构、完美工作制度、宽泛宣传动员、狠抓落实等举措，在语言文字工作方面获得了显然收效。（一）增强领导，提高认识，努力推动语言文字工作健康发展。为了贯彻落实《国家通用语言文字法》，依据上司语委的相关文件要求，我园建立了语言文字工作小组，成立了语言文字工作领导机构，教课副园长任组长,中层干部、教研组长、骨干教师为主要成员，并规定所有一线教师所有担当训练幼儿一般话的任务,使得语言文字的网络覆盖了全园，形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的优秀场面。我园每学期都将语言文字工作列入议事日程。把语言文字工作内容归入园整体工作计划，归入精神文明创立活动中，拟订特意的语言文字工作计划，各年纪班又有详细的语言文字培育目标。幼儿园领导每年起码召开两次特意会议，仔细学习上司相关语言文字工作的精神，沟通工作经验,听取语言文字工作报告，每学期按期不按期进班听课，检查师幼一般话使用状况及语言文字规范化使用状况，这些举措有效推动了全园语言文字工作的顺利展开。(二)增强宣传，增强管理,创立校园优秀的语言文字应用环境。1、成立健全规章制度，保障语言文字工作的规范化。幼儿园拟订了《幼儿园教课用语用字工作制度》、《贯彻国家通用语言文字法的建议和举措》、《教师查核细则》等，明确讲堂教课用语用字的规范要求。在讲堂讲解方面要讨教师普通话标准、吐词清楚、语言精练、头头是道、逻辑性强；在教育教课活动、会议、宣传和其余集体活动中要讨教员工必须使用一般话和规范字;坚持将一般话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一，将教师一般话培训成绩与在教课中使用一般话的状况作为业务查核、职务聘用、评优评先的条件。教师的教课设计、园内的名称牌、标记牌、指示牌、公函、印章、口号(牌)、校刊、多媒体课件等一律要求使用规范字，并有专人负责检查、修正。2、利用各样渠道和方式，加大宣传力度,使“推行一般话,使用规范字"在全体教员工中形成共鸣。环绕推普工作，我园做了大批宣传，主要分两个层面：一是经过园内的橱窗、宣传牌向广大家长及幼儿提出“说普通话、写规范字"的提议；经过个性化的标牌，提示教师说一般话、写规范字；二是经过社会实践活动呼吁全社会踊跃行动起来，推行一般话。如:组织全体教师展开社会用语用字的检查活动，每年的“推普周”我们采纳条幅、标牌、广播等形式,宣传《国家通用语言文字法》,“说一般话，写规范字，从我做起，从此刻做起”成为我们响亮的口号.开展师幼一般话比赛、一般话知识比赛、教师规范字书写比赛等等,掀起了“说一般话、写规范字"的高潮。（三）举措得力，落实到位，促使了全体师生一般话水平的提高。1、联合一般话培训测试工作，以测促训，以训促测.园领导带头参加一般话培训，带头参加测试,为广大教师做出楷模。此刻，我园教师的一般话100％达到了国家规定的二级甲等水平。2、鼓舞幼儿、教师踊跃参加各种比赛活动。如各样知识比赛、演讲比赛、教课技术比赛等,以此提高教师、幼儿一般话的实质应用能力。经过这些活动我园广大教职员工和幼儿的语言文字规范意识广泛增强,语言文字应用能力广泛提高，现已形成与教育教课融为一体的语言文字工作体制.3、严格要求,增强敦促检查力度。经过有针对性的敦促检查使教职员工在教育教课、宣传、会讲和其余集体活动中100％使用一般话;在讲堂及平时活动中与幼儿用一般话进行沟通，利用各样形式提高幼儿的一般话水平。4、将语言文字工作归入了园内的科学研究课题。把每年的九月定为“推普月”，推动“推普周”活动深入展开。今年，我们还把“课内比较学，课外访万家”活动与推行一般话联系起来，由语言文字工作领导小组组长、教课园长、骨干教师构成专班，对全园一线教师实行一般话检查、提高。方法是：每日听两位教师“讲课”,听完后坐下来实时评论，除对教师知识点的教授，教课方法的运用提出中肯的建议外，对每位教师出现的语音、语法上的错误都做了详尽记录，并指导他们改正,这类扎实有效地督导，把“推普"工作引向了深入