中班语言活动教案《爱故事》含反思_第1页
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文档简介

《中班语言活动教课设计《爱的故事》含反省》这是优异的中班语言教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教课设计《爱的故事》含反省！活动目标：1、经过真切的“爱的故事”的分享沟通，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。2、理解故事内容，能仔细聆听，有优异的聆听习惯。3、经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。4、领悟故事包含的寓意和真理。5、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创建分享沟通的环境，供给幼儿表证的实物及背景音乐。活动过程：一、情境议论边听边回想小朋友思念陈老师时，录下的动人的话。发问：这些话是谁说的？为何要说这些话？教师叙述《陈老师爱宝宝》的故事。1/4插问：(1)宝宝这么小，为何就说他“做晚班？”陈老师和宝宝的爸爸究竟爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不一样的，是各样各样的。二、沟通体验启迪幼儿自述故事方才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有很多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们能够讲给大家听听吗？在师生共同的沟通中，帮助幼儿理解父亲母亲不一样的爱的方式夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”插问：①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为何？②妈妈为何会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？(幼儿小结)倪品故事--“我的肚脐”发问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？沈佳依的故事--“我向来喜爱到铁轨上去兜一圈”插问：2/4①爸爸是怎么做的？②为何爸爸不带她去公园、商场玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个如何的人？(师生共同小结)朱健宁的故事--“杯子宝宝，我不再扔你了”插问：①爸爸、妈妈骂你，打你时，内心怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是否是就不爱孩子了？为何？(幼儿联合自己经验要点议论)③此刻宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应当感谢谁？为何？(幼儿小结)总结概括老师听了你们的故事，真感人。你们的爸爸、妈妈的确是很爱你们的，并且不一样的爸爸、妈妈，用了不一样的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，此后老师还跟小朋友一同学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？三、师生互动(激发爱的梦想)你们看谁来了？(音乐响起)陈老师以爱的神情抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感觉母亲爱孩子的情感。3/4师生沟通：小朋友你们想我吗？我的宝宝可爱吗？老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？你们来抱抱他，假如你是爸爸、妈妈你会怎么爱他活动反省为孩子们创建一个想说、敢说、喜爱说、有时机说并能踊跃应答的语言环境，在

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