高中政治25民事权利行使与界限教学设计选修5

5民事权益的履行与界线(教师用书独具)●课标要求列举平时生活中依法保护权益、担当责任的案例，说明既要依法保护自己的权益，也要尊敬他人享有的合法权益。●课标解读课标要修业生懂得合理合法履行民事权益；理解履行权益时应当依照法律所规定的一些限制条件；运用所学法律知识解决身旁的一些简单争议，加强实践能力；经过对民法基本知识的学习，在实质生活中提升法律意识，加强法治观点。●落实策略课前：自主学习，检查收集。学生阅读教材、收集典型的有关民事权益的履行的案例、资料，提出疑惑的问题。课上：从“自主学习，成就展现——怀疑释疑，合作研究——知识梳理——体验践行。”三个环节睁开教课。采纳案例剖析、比较和鉴其余方法，着重能力和感情目标的培育和生成。(教师用书独具)●新课导入建议方式一：情况导入阅读教材第32页的研究资料，思虑问题你以为山杠爷的行为有错吗？假如有错，他错在哪里呢？经过本案，你获得什么样的法律启迪？教师活动：山扛爷的行为看似合理，但不合法，民事权益的行使应当合理、合法，应当依照法律规定的基根源则。这就是我们今日要学的第5框内容，民事权益的履行与界线。方式二：案例导入公民王某在网站的经营中，使用了与注册在先、在网民中已经拥有较高知名度的“19”域名相近似的“19”域名，在网站的设置上也采纳了相像的构造布局、页面色彩等，客观上造成了民众的误认。杭州都市快报网络传媒有限企业向杭州市中级人民法院提起诉讼，指控王某经营、使用的网站19楼论坛(域名)侵权。资猜中王某的经营行为违犯了民事活动的原则。那么民事活动的原则有哪些？怎样正确履行权益？这是我们这一节课要学的内容。●教课地位剖析本框内容是对前几框内容的拓展和延长，前几框详细剖析的民事权益和义务的详细内容，能够说是“是什么”，本框是剖析怎样正确履行民事权益，能够说是“怎么做”，特别对人身权和知识产权的履行做了详细剖析。●教课流程设计课前预习安排：1．①看教材32～33页“合理合法履行权益”，达成知识1填空及协助栏目内容；②思虑教材研究问题，写出简略答案，比较探究提示，加深对教材知识的理解。2．①看教材33～35页“履行权益有界线”，达成知识2填空及协助栏目内容；②思虑教材研究问题，写出简略答案，比较研究提示，加深对教材知识的理解。?步骤1：导入新课，简要说明本课时教课地位。?步骤2：教师经过发问，检查预习成效。注①?步骤3：师生互动达成研究1“民事活动应依照的基根源则”，互动方式能够利用问题导思

1、2

由浅入深地实行。注②?步骤7：先让学生自主总结本课时内容，而后比较讲堂小结内容进行简要归纳总结。依据时间指引进行“课外生活感悟”、让学生办理讲堂练习、部署课后练习。?步骤6：办理研究2，教师根据教课时间和内容灵巧掌握，最好交由学生自主办理，参照研究1方式，也可采纳其余方式进行。注③?步骤5：教师要修业生达成“题组训练”1和2，稳固研究成就。而后依据背景资料，让学生自己提出其余研究问题，同学之间相互议论问题解决方式、方法和结果。最后，依据“当堂双基达标”设计变式练习，学生沟通达成并相互议论。?步骤4：教师经过对知识外引内联，指引学生深入思虑、学会剖析问题、解决问题的方法。注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该要点知识的研究。注②：建议教师除已有“题组训练”和“研究问题”以外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。注③：在研究过程中能够让学生从生活实质中再找一些表现本知识的案例加以说明，在研究的基础长进一步开辟学生的视线。课标

解

读

要点难点1.知道民事活动应当依照的基根源则，懂得合理合法履行民事权益。2.知道法律对民事主体履行人身权、知识产权的限制。认识法律对于“相邻关系”的规定及其办理原则。要点：懂得合理合法履行民事权益，理解行经过对民法基本知识的学习，在实质生活使权益时应当依照法律规定的一些限制条中建立法律意识，加强法制观点。件。难点：运用所学法律知识解决身旁的一些简单争议，加强实践能力。合理合法履行权益民事活动应当依照自发、公正、等价有偿、诚实信誉的原则。2．民事活动一定恪守纪律，法律没有规定的，应当恪守国家政策。3．民事活动应当尊敬社会公德，不得伤害社会公共利益。4．人们在履行民事权益时，不得滥用权益。履行权益有界线“相邻关系”及其办理原则不动产权益人在履行权益时，应当注意到相邻不动产权益人的利益，应当依照有益生产、方便生活、团结互帮、公正合理的精神，正确办理相邻关系。给相邻方造成阻碍或许损失的，应当停止伤害，清除阻碍，补偿损失。2．人身权保护受限花费者对生产者、经营者、销售者的产质量量或许服务质量进行责备、议论，不该当认定为伤害声誉权；但借机诽谤、诽谤，伤害其声誉的，应当认定为伤害声誉权。新闻单位正确履行新闻监察权，内容基本真实，没有欺侮内容的，不该当认定为伤害其声誉权。3．知识产权保护受限(著作权领域)著作权法对于合理使用的状况(不需要著作权人赞同，也不用支付使用费)：①出于个人学习、研究、赏识之目的而使用他人作品；②为介绍、议论而在自己的作品中适合引用他人的作品；③为报导时势新闻而在媒体中不行防止地再现或许引用某一作品；④为讲堂教课或许科学研究，翻译或许少许复制他人作品，供教课科研人员使用；等等。著作权法中对于法定允许使用(能够直接使用，但需按规定付费)的状况：①报刊转载其余报刊上发布的作品；②为实行九年制义务教育和国家教育规划而编写第一版的教科书中，汇编某一作品片段或许短小的文字作品、拍照作品；等等。老师引用作品资料，组成对著作权人的侵权吗？【提示】老师假如用于个人赏识或许教课之用，不组成侵权。1．教材P32研究问题【提示】山杠爷的行为是违纪行为。山杠爷私拆他人信函，入侵了公民的通讯自由；派民兵捆绑关押拒交公粮者，入侵了公民的人身权；抓人游街致人自杀死亡，入侵了公民的生命健康权，并触犯了法律。山杠爷的行为，固然是出于保护集体利益但没有正确履行自己的权益，触犯了法律，理应遇到法律处罚。2．教材

P33研究问题【提示】

该企业在自己的围墙边安装使用路灯，

只管是应享有的权益，但该企业的路灯照明影响了小陆及家人的生活，

所以是一种入侵居民健康权的行为。

相邻各方在履行自己权益时，

应当按照有益生产、方便生活、团结互帮、公正合理的精神，正确办理“相邻关系”。3．教材P34研究问题1【提示】依据韩某的文章，韩某从标题到内容、未使用攻击、诽谤、欺侮性语言，所以不拥有诽谤的性质；并且韩某在论述矿泉壶的副作用时，均未特指厂家姓名，所以韩某作为花费者，正确履行了舆论监察权，不属违纪侵权行为。4．教材P34研究问题2【提示】引用鲁迅的话、拷贝应用软件、下载流行歌曲均出于个人学习、研究、赏识之目的而使用他人作品，属于作品的合理使用；而语文教材中收录作家的作品，属于作品的法定允许使用，但应当依照规定支付使用费。所以，以上四种情况皆是合法使用他人智力成就，并未组成入侵知识产权的行为。民事活动应依照的基根源则【问题导思】几年前，周某带家人去城市打工。2013年12月回到家中，周某发现自己的院子东南角大概5平方米的地方，已被村委会征用，在上边建起了全村村民用于饮水的自来水水塔。周某向法院起诉，以为自己的合法权益遇到伤害，要求村委会拆塔还地，并补偿损失2万元；如该村委会不可以拆塔还地，就要以40万元购置这块地基。1．该村委会入侵了周某的什么权益？【提示】该村委会入侵了周某的乡村宅基地使用权。假如因水塔的建设影响周某及家人的生命健康，村委会还入侵了周某及家人的生命健康权。2．对于周某的诉讼恳求，法院能否予以支持？为何？【提示】法院对周某的诉讼恳求，不可以完整支持。因为：(1)公民在进行民事活动、保护自己合法权益时，应当依照公正原则和等价有偿原则。周某的诉讼恳求，已严重违反这一原则，法院自然不赐予支持。公民进行民事活动应合法、恪守国家政策、尊敬社会公德，并且不可以滥用权益。周某的诉讼恳求，超出了法律规定的界线，是不合法的滥用权益，法院不可以完整支持其诉讼恳求。只管周某行为偏执，但该村委会的确入侵了周某的合法权益，所以法院应支持周某维权，但不支持其滥用权益。全面理解民事活动的基根源则1．民事活动的基根源则，也就是我公民法的基根源则，是对民事关系的实质和规律以及立法者在民事领域所持政策的集中反映。它既是民事法律的立法准则，也是司法机关审讯民事案件的审判准则。2．民事活动的基根源则可归纳为六项：自发原则、同等原则、公正原则、等价有偿原则、诚实信誉原则和严禁滥用权益的原则。民事活动要依照诚实信誉的原则。诚信既是道德要求，也是一项法律原则。它要求人们讲究信誉，恪守誓言，诚实不欺，不伤害他人利益和社会利益。有时，当法律没有明确详细的规定，但又一定对某种行为作出调整时，法官能够依照诚信原则来办理。民事活动要合法、恪守国家政策、尊敬社会公德。在社会主义法治社会，人们的行为都要恪守纪律的规定，尊敬他人的人身权和财富权。在法律没有规定的状况下，也要恪守国家政策、尊敬社会公德。不然，即便出于好心而入侵他人权益，也可能要担当法律责任。民事活动不得滥用权益。人们在履行民事权益时，不可以超出正当的界线，不然，就属于滥用权益。等价有偿原则是指民事主体在从事民事活动时，应依照价值规律的要求进行等价互换，获得他人财富利益或获得他人劳动服务，都应当向对方支付相应价款或酬劳，法律还有规定的除外。【题组训练】1．民法公则的规定，民事活动应当依照以下哪些原则()①自发、公正原则②等价有偿原则③公然透明原则④诚实信誉原则A．①【分析】

B．①②C．①②③D．①②④我公民法公则规定：民事活动应当依照自发、

公正、等价有偿、诚实信誉的原则。【答案】D2．何某有一栋能够瞭望海景的别墅，当他得悉有一栋大楼将要建设，此后别墅不可以再瞭望海景时，就将别墅卖给想获得一套可瞭望海景房子的张某。何某的行为违反了民法的哪一条基根源则(

)A．同等原则

B．自发原则C．诚实信誉原则

D．等价有偿原则【分析】

何某的行为违反了诚实信誉的原则。【答案】

C履行权益有界线【问题导思】张某使用了王某的作品，王某以为张某未经他的赞同属于侵权行为，并要求张某付费。1．王某的作品波及的权益是财富权、人身权仍是知识产权？【提示】知识产权。2．使用他人作品、发明创建等都一定经过权益人赞同，且必须付费吗？【提示】(1)依据著作权法的规定，在特定的情况中，使用作品不需要著作权人赞同，也不用支付使用费。这属于作品的合理使用。著作权法还规定，在某些情况下能够未经著作权人赞同，直接使用其作品中，但应当依照规定支付使用费。这属于作品的法定允许使用。可见使用他人作品、发明创建等并不是一定经过权益人赞同，且一定付费。全面理解民事权益的履行与界线1．合理合法履行权益为保证各成员合理合法地履行权益，调理各方的利益关系，法律规定了一些基根源则。民法公则规定：民事活动应当依照自发、公正、等价有偿、诚实信誉的原则；民事活动一定恪守纪律，法律没有规定的，应当恪守国家政策；民事活动应当尊敬社会公德，不得伤害社会公共利益。2．履行权益有界线按权益的类型来看，公民在履行民事权益时，有人身权的界线、财富权的界线、知识产权的界线等。按限制的根源来看，公民在履行民事权益时，有法律法例的限制、国家政策的限制、社会公德的限制、他人合法权益的限制等。公民履行权益遇到必定的限制，实质上也是对公民履行权益的保护，两者是对峙一致的。任何自由和权益都是相对的，都是在必定范围内的。这表现了权益和义务的辩证一致、自由与法律的辩证一致。任何自由和权益的履行超出了界线，法律保护也就转变为法律制裁。【题组训练】3．甲因家中失火，在情急之中，甲将乙晒在外面的被子泡湿，披在身上急救家中物件。以后，乙以该被子是其成婚纪念物为由向甲索赔1万元。乙的行为()A．是合法的，财富权被入侵理应索赔B．是切合社会公德和国家政策的C．是不合法的，不可以因保护财富权而滥用权益D．是不合法的，甲因紧迫避险占用他人财富不担当补偿责任【分析】乙的索赔行为自己是为了保护自己的财富权，但索赔1万元，明显超出了被子的价值，是滥用权益的行为。甲的行为虽属紧迫避险，但也一定担当相应的补偿，所以答案为C项。【答案】C4．在财富权领域，不动产的相邻关系当事人不得恣意履行自己的所有权而伤害相邻方的利益，应当正确办理的问题是()①排水

②通风

③通行

④采光A．①②

B．②③C．①②③

D．①②③④【分析】①②③④均切合题意，都应当选。【答案】D民事权益的履行与界线错误!)【走进生活】某退歇工人喜好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除了自己弹以外，还招了几个学生进行教课活动。但美好的琴声并无让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响街坊歇息的罪魁祸首。在居委会、派出所多次协调未果的状况下，街坊把他告上了法庭。在本案中，因为钢琴声没有达到环保法对于噪音的规定标准，街坊也没有凭证证明自己的精神遇到了伤害，法庭以“公民在履行自己的权益和自由时，不得伤害他人的权益和自由”为由裁决被告在自己的房间中加装隔音设备，并担当本案的诉讼花费。【知识对接】资料信息知识对接在该案中，原告的歇息权和被告的娱乐权都是正当的，却发履行权益有界线生了矛盾法庭以“公民在履行自己的权益和自由时，不得伤害他人的权益和自由”为由裁决被告在自己的房间中加装隔音设备，公民的权益和义务是一致的并担当本案的诉讼花费【感悟应用】1．该侵权当事人错在()A．招学生进行有偿课外指导B．钢琴声音过大超出正常界线C．未照料相邻不动产人利益D．违犯刑法有关规定应受刑事处分【分析】注意设问“侵权”这一要点信息，A、B与设问关系不大，D对该行为定性不妥。【答案】C2．该钢琴喜好者在办理“相邻关系”时，没有依照以下原则(

)A．有益生产

B．方便生活C．利益优先

D．公正合理【分析】

据资料可知

D切合题意，

A、B与题意不符，

C非处理“相邻关系”应依照的原则。【答案】D3．法院裁决该侵权当事人担当的责任中，不包含()①停止伤害

②清除阻碍

③补偿损失

④赔罪致歉A．①②

B．③④C．①③

D．②④【分析】

依据资料可知，法院裁决中不包含③④两项内容。故B当选。【答案】B1．小红家的一棵大树的树枝伸到了小明家的房顶上，以致房顶上的盖草比其余地方烂得快，每几年就要换一次。为此，小明家要求小红家将树枝砍去，但小红家不一样意，两家发生纠葛。请联合所学的法律知识剖析应当怎样办理两家的纠葛。【分析】第一应论述法律对于相邻关系的规定，而后联合材料指出两家应怎样办理相邻关系。【答案】民法公则和物权法例定，不动产的相邻各方，应当依照有益生产、方便生活、团结互帮、公正合理的精神，正确办理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成阻碍或许损失的，应当停止伤害，清除阻碍，补偿损失。小红家应砍去树枝，如小明家确有损失，还应赐予适合的补偿。2．王老师从网上搜到一篇散文，讲堂教课时看作例文让学生剖析。学生张某对该文章略加改正后，投到某报社，结果发布了。正当张某惊喜之时，忽然接到有关方面的通知，说他侵权了。上述资猜中王老师和学生张某的行为能否都属于侵权行为。【分析】王老师为讲堂教课而使用他人公然发布的文章为例文，属于作品的合理使用；而学生张某把该文章略加改正后署上自己的名字公然发布就组成了侵权。【答案】(1)依据著作权法的规定，在特定的情况中，使用作品不需要著作权人赞同，也不用支付使用费。王老师为讲堂教课，使用、复制他人作品，供学生学习之用，这属于作品的合理使用，不组成侵权。依据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有宽泛的权益，未经著作权人允许使用其享有著作权的作品，便可能组成侵权。学生张某把他人已经公然发布的文章略加改正后，署上自己的名字发布，属于侵权行为。1．某公安局的王局长，为了自己家的安全，利用职务之便在别墅的墙上私设电网。他的这一行为违犯了民事活动中的________原则。()A．诚实信誉B．自发、同等C．尊敬社会公德D．不得滥用权利【分析】人们在履行权益时，不可以超出正当的界线，不然，就属于滥用权益。“公安局局长”“利用职务之便”“私设电网”这些要点词语，很明显说明其违犯了不得滥用权益的原则。【答案】D2．自发原则的核心是

(

)A．合同自由原则

B．社会公德原则C．磋商一致原则D．不得违反法律法例原则【分析】自发原则的核心是合同自由原则。【答案】A3．某啤酒厂因使用啤酒瓶不妥，造成花费者在饮用时被炸伤，花费者所在地的某报社对此事进行了追踪报导并提出责备，使该啤酒厂的销售额大幅减少。该报社的行为()A．是侵权行为，入侵了啤酒厂的声誉权B．是侵权行为，入侵了啤酒厂的财富权C．不是侵权行为，该报社脚踏实地，而不是欺侮、诽谤，没有入侵啤酒厂的声誉权D．不是侵权行为，报刊为保护花费者合法权益能够入侵啤酒厂的声誉权【分析】新闻单位正确履行新闻监察权，内容报导基本真实的，没有欺侮性内容的，不该当认定其伤害声誉权。所以本题中的报社没有入侵啤酒厂的财富权，也没有入侵其声誉权。【答案】C4．以下行为中，违犯严禁权益滥用原则的有()①甲将自己荒弃不用的汽车置于马路中央的行为②乙拒绝接受丁遗馈赠其一台洗衣机的行为③丙于下午在自己的房间里唱卡拉OK直到清晨，影响街坊休息的行为④丁在自己承包耕地上建坟的行为A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④【分析】

拒绝接受他人的遗赠，没有入侵他人权益，

不属于权益滥用；①③④都是权益滥用的表现，故答案选C。【答案】C二、非选择题5．家住二楼的李大姐出于安全考虑，把自家露台的窗户所有安装了护栏，并且为养花方便，护栏距离窗户大概20厘米。她的这一行为却惹起了住在三楼的孙大爷的不满，因为他担忧小偷会顺着护栏侵入他家，甚至都不敢开窗通气了。在与李大姐交涉无果的状况下，孙大爷一纸诉状将李大姐告上法庭。法院经审理裁决李大姐拆掉或从头安装护栏。请运用所学知识，说说法院作出以上裁决的法律依照。【分析】本题以平时生活中的常有纠葛为背景，考察民事活动应当依照的基根源则、正确办理“相邻关系”等知识。【答案】(1)公民在从事民事活动时，一定依照公正的基本原则，尊敬社会公德。李大姐在自家露台安装护栏，却给街坊带来了安全隐患，这违反了公正原则，也不切合社会公德的要求。民法公则和物权法例定，不动产权益人履行权益时，不可以伤害相邻不动产权益人的利益，应当依照有益生产、方便生活、团结互帮、公正合理的精神正确办理相邻关系。给相邻方造成阻碍或许损失的，应当停止伤害，清除阻碍，补偿损失。李大姐在办理相邻关系时，没有贯彻这一精神，所以被法院裁决拆掉或从头安装护栏。6．赵某不慎将某商场提货单丢掉，依照商场挂失的要求，赵某缴纳了挂失费200元。但同时，商场要求与赵某签署这样一份协议：“提货单报失时期，万一货物被他人冒领，提货处仅向报失人供给冒领者的状况，而由报失人自行向冒领者追回货物。提货处不担当当何责任。”依据所学法律知识，你以为赵某应当在该协议上署名吗？为什么？【分析】本题以提货单丢掉为背景，考察民事活动应依照的基根源则，回答时必定要联合资料。【答案】不该当署名。因为民法公则规定，民事活动应当依照自发、公正、等价有偿、诚实信誉的原则。所以民事主体在从事民事活动时，既享有民事权益，也应当执行民事义务，坚持同等、公正、等价有偿的原则。本案中商场有权益收取赵某的挂失费，但也应同时担当货物不被冒领的义务。要求赵某签署该协议，违犯了公正、等价有偿的原则，所以赵某不该当署名。民事权益和义务错误!所有权物权用益物权担保物权各样民事权益著作权知识产权专利权商标权民事权益的履行与界线民事活动的基根源则))权益履行的限制阅读资料，回答以下问题。几年前，张某全家进城打工，遂将自己承包30年而未到期的土地交街坊代管。该村村委会在此时期以土地荒弃为由将土地收回，为此，张某将村委会告上法庭。

2013年

3月

22日，法院裁决村委会停止侵权行为，并补偿张某

2000

元。运用法律关系的有关知识剖析上述案例给我们的启迪。【解题技法】(1)掌握设问要求：运用法律关系的有关知识剖析上述案例给我们的启迪，属于启迪类题目。提取要点信息：设问中“运用法律关系的有关知识”，限制了知识范围；“案例给我们的启迪”即举措、怎么办。调换有关知识：民事法律关系的内容包含民事主体享有的权益和担当的义务，而权益和义务是一致的，公民在踊跃保护自己权益的同时一定担当义务，违犯义务一定担当法律责任。从张某角度要保护自己的权益，从村委会的角度要执行义务。【规范解答】(1)民事权益的实现，很大程度上取决于人们的实质行动。张某自觉运用法律来解决与村委会的矛盾，保护了自己的合法权益。我国的法律保护民事主体的财富权，要求人们尊敬他人的权益，自觉执行义务。该村委会没有踊跃执行保障他人合法权益的义务，进而要担当相应的法律责任。上述案例启迪我们不单要加强权益意识，也要加强义务意识，自觉执行民事义务，不然会遇到法律的处罚。阅读资料，回答以下问题。甲年幼时父亲母亲便已离婚，随母亲李乙生活。甲年满18周岁后，征得李乙赞同，到户籍登记机关改随母姓。其父张丙闻知后，果断不一样意，并经过熟人到户籍机关将甲改回姓张。运用法律知识对张丙的行为进行剖析。【解题技法】(1)掌握设问要求：运用法律知识对张丙的行为进行剖析，属于原由类题目。提取要点信息：设问中有“张丙的行为