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幼儿园大班安全教育活动教课设计《119》含反省《大班安全教育活动教课设计《119》含反省》这是优异的大班安全教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教育活动教课设计《119》含反思！活动目标：1、幼儿认识基本的防火、救火知识，加强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提升幼儿的均衡能力，并训练幼儿动作的协调性。3、经过小组合作，共同商议表达表现的形式，勇敢表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景部署“家禽、牲畜、野兽”的家(包含字卡)，3、钻洞四个，均衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、沟通采集的照片，指引幼儿回忆消防员了不起的地方，惹起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。1/32、议论(1)为何会起火？假如你是消防员，你会怎么救火？消防员是怎么做的？3、再次观看录像谈谈你们怕不怕火？为何？消防员怕不怕火？你以为他是个如何的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参加游戏的兴趣。议论：如何将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿认识基本的救火知识。教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，议论：除了水，还可以用什么救火？3、游戏：小小消防员、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变为消防队员。迅速戴好消防标记。、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到邻近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。2/3、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度息灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在频频的往返跑动中训练幼儿动作的协调性。、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，(教课设计出自：)并按家禽、牲畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。、消防队长小结活动，评论消防队员今日的表现。活动反省：本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身旁的事件，创建情境，让学生思虑、演示，在演示中发现问题，进而想出方法解决问题。教师不受教课设计框死，灵巧、机智的联系学生学习、生活的环境，发掘潜伏的危险，使学生理解，平时生活中到处存在不一样程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教课活动过程中，所选用的生活情形，切近学生生活，切入实质，所以学生表演起来勇敢、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动

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