幼儿园防火安全教案

幼儿园防火安全教案幼儿园防火安全教案1

活动目标：

1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。

活动重点：

培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动预备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?

①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提示爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后准时关闭电源等。

三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。

1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃命演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃命。

4、幼儿准时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!

五、活动延长：

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。

幼儿园防火安全教案2

【教学目标】

1、愿意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增加防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

【重点难点】

增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

【教学预备】

1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。

【教学过程】

1、身边的火娃

师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以关心我们做些什么事情?

师：对，火娃的本事真大，可以关心我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火

师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

师：谁来说说故事里发生了什么事情?

师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气!

3、安全闯关，对和错

老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员

师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧!听——消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。)

幼儿园防火安全教案3

活动目标

1.培育幼儿初步的自我爱护意识;

2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范;3.初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重难点

1、重点是防火;

2.难点是自救。

活动过程

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火;

②蚊香不能靠近简单着火的物品;

③不能任凭燃放烟花爆竹;

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭;

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4.简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5.让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6.嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长:

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园防火安全教案4

活动目标：

1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程：

一、熟悉各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗?

2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家仔细观看后争论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?

发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

四.小组争论森林里如何防火

1、分组争论：森林里能否点火?为什么不能?。

2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

幼儿园防火安全教案5

学习目标：

1.了解预防火灾的方法。

2.依据音乐节奏做仿照动作，培育对音乐的感受和表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.《当心防火》儿歌。

2.火的头饰。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。

活动过程：

1.与幼儿一起说儿歌《当心防火》

当心防火

小小火苗威力大，

转瞬变成大火怪，

张牙舞爪真可怕。

小伴侣，不玩火，

灭火设备要爱惜，

战胜火怪全靠它。

2.请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便仿照小火苗轻轻跳动。

3.当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火