二年级下册数学教案第二单元表内除法(一)第十课时和复习人教新课标_第1页
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二年级下册数学教案第二单元表内除法(一)第十课时和复习人教新课标_第3页
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文档简介

第十课时整理和复习●教课内容教材第26页整理和复习●教课目的让学生在详细的情境中领会除法运算的含义。2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较娴熟地用2～的乘法口诀求商。4．使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。5．联合教课使学生遇到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育学生仔细察看、独立思虑等优秀的学习习惯。教课要点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。教课方案一师一优课一课一名师(设计者：)教课过程设计●情境启迪明确目标在生活中到处有数学，到处运用到数学知识，今日，我们就来上一节整理复习课，稳固2～6乘法口诀，求积求商，而且能用这些知识解决一些生活中的实质问题。●合作研究完成目标1．小组竞赛背乘法口诀。2．构成四人小组谈谈本单元你学到了什么知识。3．师生共同梳理第二单元的内容。(1)除法的含义。(2)用2～6的乘法口诀求商。(3)用除法解决简单的实质问题。4．从上边的(1)(2)(3)方面进行复习。除法的意义。A．老师体现课本26页第1题的实物图，让学生依据实物图填写乘法算式和除法算式，并要修业生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。B．让学生互相谈谈这3个算式之间的关系。C．练习。(老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。)用2～6的乘法口诀求商。A．老师出示小鸟、小鹿选汽球的图画。再采纳倒计时的方法抢算。B．让算得快的小朋友联合详细的算式谈谈如何想商。用除法解决简单的实质问题。A．老师出示课本26页的情境图。先让学生察看，再让学生谈谈你从这幅图中获得了哪些数学信息。B．让学生依据获得的信息提出数学识题。要点展现用除法计算的问题。C．让学生独立解决问题。D．让学生在四人小组中沟通自己解决问题的方法。●变式练习检测目标1．看谁算得对。6×218÷630÷54×512÷317－93÷324÷436÷616÷425÷520÷571－5030÷68÷218÷32．(1)20个△，每4个一份，能够分红几份？被除数是30，除数是5，商是几？3．有24本新练习本。均匀分给6人，每人分几本？每人4本，能够分给几人？4．买3支钢笔需要12元钱，丽丽买了5支这样的钢笔要花多少钱？5．茶杯每个4元，闹钟每个6元，雨伞每个30元。买3个茶杯的钱，能买几个闹钟？妈妈有50元钱，买了一把雨伞，剩下

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