幼儿园教师专业标准试题答案

《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实行保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、查核等工作的重要依照。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育目标政策，恪守教育法律法例。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，拥有.职业理想和敬业精神。4.尊敬幼儿人品，保护幼儿合法权益，同等对待每一位幼儿。不嘲讽、奚落、鄙视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。6.相信幼儿,尊敬个体差别，主动认识和知足有利于幼儿身心发展的不一样需求。7.着重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，挖掘幼儿的兴趣喜好。8.重视环境和游戏对幼儿发展的独到作用，创建富裕教育意义的环境气氛，将游戏作为幼儿的主要活动。9.重视自己.平时态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。10.教师要认识幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差别，掌握对应的策略与方法。11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特色与基本知识。12.成立优秀的师幼关系；，帮助幼儿成立优秀的伙伴关系，让幼儿感觉温暖和欢乐。13.有效保护幼儿,实时办理幼儿的常有事故，危险状况优先救护幼儿。14.科学照顾幼儿平时生活，指导和辅助保育员做好班级惯例保育和卫生工作。15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵巧地浸透到一日生活中，充分利用各样教育契机，对幼儿进行随机教育。16.鼓舞幼儿自主选择游戏内容、创建性，支持幼儿主动地、伙伴

幼儿园教师专业标准+试题及答案+和资料地展开游戏，充分体验游戏的快乐和知足。17.在教育活动中察看幼儿，依据幼儿的表现和需要，调整活动，赐予适合的指导。18.着重保教联合，培养幼儿优秀意志质量，帮助幼儿养成优秀的行为习惯。19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探究、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。20.与幼儿进行有效交流时要擅长聆听、平易可亲。21.幼儿教师要擅长自我调理情绪，保持平易心态。22.有效运用察看、讲话、家园联系、作品剖析等多种方法，客观地、全面地认识和评论幼儿。23.主动采集剖析有关信息，不停进行反省，改良保教工作。二.单项选择（共10道题）1.尊敬幼儿，保护幼儿，同等对待每一位幼儿。（A）A人品合法权益B喜好兴趣发展C发展合法权益D人品性格形成2.着重，培养幼儿优秀的意志质量，帮助幼儿养成优秀的行为习惯。（C）A教育教课B平时教育C保教联合D行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）幼儿园环境创建与一日生活安排幼儿身体与生理成长规律C游戏与教育活动D保育和班级管理的知识与方法。4.教师要拟订的教育活动计划和详细活动方案。（B）A长久性B阶段性C中长期D随机性5.关注幼儿,实时发现和欣赏每个幼儿的点滴进步，着重激发和保护幼儿的踊跃性、自信心。（B）A学习成效B平时表现C身心发展D讲堂讲话6.教师要有效运用，指导下一步教育活动展开。（B）A家长反响B评论结果C察看记录D教课反省

7.使用切合幼儿的语言进行保教工作。（D）A特别需要B身心特色C随机喜欢D年纪特色8.重视丰富幼儿多方面的，将探究、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（C）A书籍知识B社会认知C直接经验D实践操作9.成立班级，创建优秀的班级气氛，让幼儿感觉到安全、舒坦。（D）A惯例要求DB行为流程C平时守则次序规则10.科学照顾幼儿，指导和辅助保育员做好班级惯例保育和卫生工作。（C）A饮食睡眠DB在园卫生C平时生活游戏学习三.多项选择（共10道题）1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（.BC）A学习B探究C交往D操作2.重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）A幼儿园B学校C家庭D社区3.以下哪些切合幼儿教师的专业标准个人涵养与行为。（ABD）富裕爱心、责任心、耐心和仔细勤于学习,不停进步踊跃探究，敢于创新乐观向上、热忱爽朗，有亲和力4.幼儿教师一定认识对于幼儿的有关法律法例及政策规定。（ACD）A生计B教育C发展D保护5.幼儿教师要创建有助于促使幼儿的教育环境。（ABD）A成长B学习C发展D游戏6.合理利用资源，为幼儿供给和制作合适的，引起和支持幼儿的主动活动。（BC）A教材B玩教具C学习材料D操作资料7.供给切合幼儿的游戏条件。（ABD）A兴趣需要B年纪特色C特别要求D发展目标8.在教课活动中，教师要供给更多的的时机，支持和促使幼儿主动学习。（ACD）1A操作探究B社会实践C交流合作D表达表现9.在教育活动的设计和实行中体现，灵巧运用各样组织形式和适合的教育方式。（ACD）A兴趣性B科学性C综合性D生活化10.针对保教工作中的现实，进行探究和研究。BD）A远景B需要C困难D问题四.判断题（共10道题,正确的请划√号，错误的请划×号）1.幼儿教师不拥有专业性，不用太着重自己专业发展。（×）2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，踊跃创建条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√）3.教师教哪个年纪段的孩子，就只要要掌握哪个年纪幼儿身心发展特点、规律和促使幼儿全面发展的策略与方法。（×）4.特别幼儿有特别教育机构，幼儿教师不需要认识有特别需要幼儿的身心发展特色及教育策略与方法。（×）5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急方案，掌握不测事故和危险状况下幼儿安全防备与救援的基本方法。（√）6.幼儿教师不需要认识0-3岁婴幼儿保教和幼小连接的有关知识与基本方法。（×）7.幼儿教师要拟订专业发展规划，踊跃参加专业培训，不停提高自己专业素质。（√）8.幼儿教师要踊跃认识幼儿发展中简单出现的问题，但不需要认识适合的对策。（×）9.幼儿教师要拥有必定自然科学和人文社会科学知识。（√）10.幼儿教师需要认识中国以及世界教育基本状况。（×）五.简答题（共5道题）1.简述幼儿园教师《专业标准》拟订的基本理念。1）师德为先：热爱学前教育事业，拥有职业理想，践行社会主义核心价值系统，执行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊敬幼儿人品，富裕爱心、责任心、耐心和仔细；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启发

幼儿园教师专业标准+试题及答案+者和带路人。2）幼儿为本：尊敬幼儿权益，以幼儿为主体，充分调换和发挥幼儿的主动性；按照幼儿身心发展特色和保教活动规律，供给合适的教育，保障幼儿快乐健康成长。3）能力为重：把学前教育理论与保教实践相联合，突出保教实践能力；研究幼儿，按照幼儿成长规律，提高保教工作专业化水平；坚持实践、反省、再实践、再反省，不停提高专业能力。4）终生学习：学习先进学前教育理论，认识国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识构造，提高文化修养；拥有终生学习与连续发展的意识和能力，做终生学习的模范。2.简述幼儿园教师《专业标准》拟订的维度和领域。（1）专业理念与师德维度，内容包含：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人涵养与行为。2）专业知识维度，内容包含：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。3）专业能力维度，内容包含：第八，环境的创建与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十，游戏活动的支持与指引；第十一，教育活动的计划与实行；第十二，激励与评论；第十三，交流与合作；第十四，反省与发展。3.简述幼儿教师的交流与合作。1）使用切合幼儿年纪特色的语言进行保教工作。2）擅长聆听，平易可亲，与幼儿进行有效交流。3）与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。4）与家进步行有效交流合作，共同促使幼儿发展。5）辅助幼儿园与社区成立合作

互帮的优秀关系。4.简述幼儿教师应具备的个人涵养与行为。（1）富裕爱心、责任心、耐心和仔细。2）乐观向上、热忱爽朗，有亲和力。3）擅长自我调理情绪，保持平易心态。4）勤于学习,不停进步。5）穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌。5.简述幼儿教师对环境的创建与利用。（1）成立优秀的师幼关系，帮助幼儿成立优秀的伙伴关系，让幼儿感觉温暖和欢乐。2）成立班级次序与规则，创建优秀的班级气氛，让幼儿感觉到安全、舒坦。3）创建有助于促使幼儿成长、学习、游戏的教育环境。4）合理利用资源，为幼儿供给和制作合适的玩教具和学习资料，引起和支持幼儿的主动活动。.论述题（共3道题）1.联合自己的工作实质，说说你对职业理解与认识。1）贯彻党和国家教育目标政策，恪守教育法律法例。2）理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，拥有职业理想和敬业精神。3）认可幼儿园教师的专业性和独到性，着重自己专业发展。4）拥有优秀职业道德涵养，为人师表。（5）拥有团队合作精神，踊跃开展协作与交流。2.以地区活动为例，论述教师在游戏活动中的支持与指引。联合地区活动应从以下几个方面论述1）供给切合幼儿兴趣需要、年纪特色和发展目标的地区活动条件。2）充分利用与合理设计地区空2幼儿园教师专业标准+试题及答案+间，供给丰富、适合的活动资料，支持、引起和促使幼儿的活动。3）鼓舞幼儿自主选择地区、伙伴和资料，支持幼儿主动地、创建性地展开活动，充分体验活动快乐和知足。4）指引幼儿在活动中获取身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。3.联合教教事例，说说王老师在教育活动实行中的长处和不足。教教事例：中班美术活动《机器人》中，王老师第一给孩子供给了丰富的机器人图片，帮助孩子回想机器人的外形构造，既而，师生共同讲述自己设计的机器人，而后，让幼儿用几何图形图片拼摆出自己设计的机器人，最后