吉安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析4

吉安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：打算着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

单项选择题：

A、社会生产力和科学技术进展水平

B、社会人口数量和结构

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

2：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

3：学习期盼是动态的，诱因是静态的，所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

4：一位高校生在反思自己的学校生活时，这样说道：当我拿到高校通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，好像什么都没有—没有伴侣，没有刻骨铭心的爱好爱好。他除了无奈的“喜爱”数理化、英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。依据以上内容，回答{TSE}题。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、忽视了教学过程知、情、意的统一

B、忽视了教学过程中师生之间情感的沟通

C、过分强调教学过程是理性学问的传递过程

D、未能充分发挥同学参加教学的主观能动性

5：练习扔铅球的动作时，宜采纳的练习形式是（）。

单项选择题：

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、安排练习

6：在教育过程中，同学是学习过程的主体，但这并不否定老师对同学的指导地位。

推断题

对

错

7：进行德育的基本途径是()。

单项选择题：

A、思想品德课和其他各科教学

B、课外活动与校外活动

C、劳动

D、班主任工作

8：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

9：在甲班的班长选举中，有这样的状况存在：全部的北京籍同学都拥护刘伟当班长，全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学。假如上述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真（）

单项选择题：

A、有的男生反对刘伟当班长

B、有的男生不是广西籍

C、刘伟是北京籍同学

D、有的女生是广西籍

10：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

11：关于课程目标的水平讨论最为闻名的是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

12：学校美育最高层次的任务是（）

单项选择题：

A、提高同学感受美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、开拓同学理解美的力量

13：打算教育的领导权的是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

14：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容、方法的冲突

C、受教育者与德育内容、方法的冲突

D、受教育者自身思想品德及内部诸要素之间的冲突

15：你认为该班级同学心理进展可能处于（）。[单选题]

多项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

16：对黑猩猩做“顿悟试验”的心理学家是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

17：依据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。

单项选择题：

A、教材

B、课程方案

C、教科书

D、学科课程标准

18：专心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中其次步是关键。（）

推断题

对

错

19：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

20：现代教学方法改革与进展的特点主要表现在（）

多项选择题

A、以心理学的讨论成果作为主要基础和前提

B、现代教学方法的进展与教学试验紧密结合

C、从系统整体的观点讨论教学方法理论

D、注意进展同学智能、培育同学非认知因素

E、把讨论同学的学习方法、培育同学的自学力量放在突出地位

21：问题解决的最终一个阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

22：组织教学仅仅在上课开头时进行。（）

推断题

对

错

23：团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。（）

推断题

对

错

24：人的认知方式有优劣好坏之分。（）

推断题

对

错

25：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。

单项选择题：

A、贾德

B、苛勒

C、詹纳特

D、罗斯

26：当今在教学中提倡老师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延长（）

单项选择题：

A、诲人不倦

B、反躬自省

C、教学相长

D、为人师表

27：宋代以朱熹为代表的新儒学所汲取的思想是（）。

单项选择题：

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“经世致用”学说

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“经世致用”学说

28：老师的素养一般包括（）

多项选择题

A、品行

B、才能

C、学问

D、情感

29：同学管理区分于其他管理的一个显著特点是简单性。（）

推断题

对

错

30：“时教必有正业，退息必有居学”。说明白家庭作业的重要性和必要性。（）

推断题

对

错

31：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

32：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高抱负。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

33：备课是教学工作的起始环节，要备好课必需做到（）

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、讨论教法

D、制定学期教学进度方案

E、制定课题、课时方案

34：高中阶段同学的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原则、信念来调整自己的行为。（）

推断题

对

错

35：非指导性教学法充分关注到了同学的学习主动性，它可以使学习者的整个心都沉醉在自发学习中。（）

推断题

对

错

36：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题：

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

37：教育的双重文化属性指（）。

多项选择题

A、传递和深化文化

B、教育是一种文化现象

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

38：“一把钥匙开一把锁”，是说明老师劳动具有（）

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长效性

39：课的类型是依据（）来确定的。

多项选择题

A、教学目的

B、课的详细任务

C、学科特点

D、教学内容

40：比利时维萨里（）的发表，确立了近代解剖学的开端。

单项选择题：

A、《人体结构》

B、《动物结构》

C、《动植物结构》

D、《生物结构》

41：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说¤♀

D、动机说

42：有用主义教育学派的代表人物是（）。

单项选择题：

A、杜威和克伯屈

B、杜威和狄尔泰

C、克伯屈和狄尔泰

D、杜威和洛布罗

43：进行特地训练的关键程序有（）。

多项选择题

A、每天进行回顾

B、有意义地呈现新材料

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

44：加强职业道德修养，老师第一要做到（）。

单项选择题：

A、勤学

B、慎独

C、内省

D、自律

45：最早提出对班级教学进行改造的是（）

单项选择题：

A、道而顿制

B、哈利斯制

C、巴达维亚法

D、特朗普里制

46：忠诚于人民的教育事业，培育社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推断题

对

错

47：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

48：地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）。

单项选择题：

A、汲取红外线

B、汲取紫外线

C、汲取热量

D、反射热量

49：老师职业道德基本原则是老师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）

推断题

对

错

50：为了使同学对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采纳参观法。（）

推断题

对

错

51：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

52：中国近代教育史上闻名的教育家有（）

多项选择题

A、陶行知???

B、徐特立???

C、蔡元培???

D、杨贤江

53：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《教育漫话》

D、《民本主义与教育》

54：老师机灵、敏捷地处理教学过程中的偶发大事，体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、个体性

55：教育心理学讨论的基本原则有（）

多项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、整体性原则

D、教育性原则

E、理论联系实际的原则

56：态度转变和品德形成的三阶段是（）

多项选择题

A、认同

B、内化

C、质疑

D、服从

E、理解

57：制约儿童心理进展的因素（）

多项选择题

A、遗传与环境因素

B、成熟与学习因素

C、社会环境因素

D、学校教育因素

E、主观能动因素

58：制约教育目的的因素有（）。

多项选择题

A、政治经济制度

B、生产力

C、文化传统

D、科技水平

E、教育性质

59：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要的是（）。

单项选择题：

A、外铄论

B、内发论

C、环境打算论

D、多因素相互作用论

60：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是老师的热心和怜悯心；二是老师的（）。

单项选择题：

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

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1：答案D

解析谁把握了生产资料的全部权，谁就把握了国家政权，谁就把握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的安排。

2：答案B,C,E

解析略。

3：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案正确

解析答：正确。在教育过程中，同学是学习过程的主体，但这并不否定老师对同学的指导地位。学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学，老师在其中起着关键的作用。

7：答案A

解析思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育培育的基本途径。

8：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

9：答案A

解析全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。其他三项均不能推出。

10：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法关心记忆是其中一种。

11：答案C

解析布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；把握学习理论；教育评价理论；课程开发论。

12：答案C

解析：

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析：

16：答案A

解析格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。

17：答案B

解析：

18：答案错误

解析专心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。

19：答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。

20：答案D,E

解析：

21：答案D

解析一般认为，问题解决包括发觉问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。

22：答案错误

解析：

23：答案错误

解析：

24：答案错误

解析：

25：答案C

解析：

26：答案B

解析略。

27：答案A

解析朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了浩大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参加道教活动。他曾经在家中特地另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。

28：答案A,B,C,D

解析老师的素养包括思想道德素养、学问力量素养、共性品质素养。以上四个选项都包含在以上三大部分之内。(本解析由张恩凯供应)

29：答案错误

解析：

30：答案错误

解析：

31：答案C,D

解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

32：答案C

解析：

33：答案A,B,D

解析：

34：答案错误

解析：

35：答案正确

解析：

36：答案C

解析系统暂无解析

37：答案A,C

解析传递和深化文化与构成文化本体足教育的双重文化属性。

38：答案C

解析：

39：答案A,B

解析课的类型是依据教学目的和课的详细任务来划分的。

40：答案A

解析1543年，比利时维萨里著《人体结构》，确立了近代解剖学。

41：答案D

解析弗洛伊德认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外。

42：答案A

解析：

43：答案A,B,C,D,E

解析进行特地训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。

44：答案A

解析