同仁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

同仁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

单项选择题：

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

2：品德培育的策略主要有（）

多项选择题

A、晓之以理

B、动之以情

C、导之以行

D、引起共鸣

E、落实行动

3：心理学是讨论人的（）的科学。

单项选择题：

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

4：老师在班级管理中了解同学最简洁最常用的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调套法

5：打算老师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题：

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

6：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

多项选择题

A、自省智力

B、空间智力

C、社交智力

D、心情智力

E、体能智力

7：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即学问、理解、应用、分析、综合和（）

单项选择题：

A、接受

B、评审

C、反应

D、组织

8：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

9：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）

推断题

对

错

10：儿童的思维已经超越了对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力进展阶段中属于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

11：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。

单项选择题：

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

12：教学技能属于（）

单项选择题：

A、交际技能

B、操作技能

C、心智技能

D、言语技能

13：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成果超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系而且还会__________。

单项选择题：

A、提高学习的工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团队协作

14：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

单项选择题：

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

15：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

单项选择题：

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

16：在对教学活动清楚熟悉的基础上对教学活动进行调整和掌握的一系列执行过程是【】

单项选择题：

A、教学策略

B、教学设计

C、教学思想

D、教学模式

17：无论哪一类型的课都不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

E、布置课外作业

18：（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

单项选择题：

A、教学工具

B、教学环境

C、教学设施

D、教学媒体

19：下面哪一点说的不是思维的特点?（）

单项选择题：

A、直观性

B、与语言有亲密的联系

C、间接性

D、概括性

20：学习迁移的基本理论是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历概括说

D、关系转换理论

E、认知结构说

21：目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（）

推断题

对

错

22：知道如何解剖动物属于陈述性学问。（）

推断题

对

错

23：教学中不能为直观而直观。（）

推断题

对

错

24：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）。

单项选择题：

A、丝竹

B、墨宝

C、丹青

D、金石

25：严谨治学的道德意义有（）

多项选择题

A、是党和人民对老师的业务要求

B、是教育事业改革和进展的要求

C、是培育制造性人才的迫切需要

D、是由老师的教与学过程中的冲突打算的

26：教育学是讨论教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）

推断题

对

错

27：人的身心进展的年龄特征表明白个体的进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

28：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、视象代码

C、语义代码

D、图式

29：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。

单项选择题：

A、比较

B、分析

C、分类

D、综合

30：统筹支配学习时间，属于（）。

单项选择题：

A、元认知策略

B、认知策略

C、组织策略

D、资源管理策略

31：一般在教学开头前使用（）来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、非正式评价

32：具有高制造性的个体的人格特征有（）。

多项选择题

A、独立性

B、自信

C、对简单问题感爱好

D、冒险精神

E、易怒

33：“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

单项选择题：

A、现代社奴隶社会原始社会封建社会

B、

34：学校课程就是在学校中开设的全部课程。

推断题

对

错

35：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

36：赫尔巴特在他的《一般教育学》中论述了教学的四阶段，即（）。

单项选择题：

A、明白、联合、系统、想象

B、明白、联想、系统、方法

C、明白、联合、系统、方法

D、清晰、明白、系统、方法

37：课程评价应有哪些功能？（）

多项选择题

A、导向功能

B、甄别功能

C、诊断功能

D、调整功能

E、促进功能

38：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）

单项选择题：

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染同学

C、引导同学反复诵读，切己体验

D、组织同学开展活动，实际体验

39：汇合同学作品的样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫（）

单项选择题：

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、试验法

40：思想品德形成的基础是（）。

单项选择题：

A、教学与交往

B、活动与交往

C、教学与活动

D、修养与交往

41：老师的根本职责是（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

42：将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理教育模式

43：教育法的最主要的渊源是（）

单项选择题：

A、教育法律

B、教育法规

C、教育政策

D、行政规章

44：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

45：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题：

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

46：指导教学包括的活动有（）。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、供应有指导的练习

D、供应反馈和订正

E、供应独立的练习

47：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

单项选择题：

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

48：调查法中技术性最强的方法是（）。

单项选择题：

A、测验法

B、问卷法

C、观看法

D、谈话法

49：通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉，形成正确观点的方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、陶冶法

D、熬炼法

50：德国教育家凯兴斯泰纳主见“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。

单项选择题：

A、个人本位论

B、社会本位论

C、集体本位论

D、阶层本位论

51：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。

多项选择题

A、给定的条件

B、要达到的目标

C、存在的限制或障碍

D、存在的疑点

52：教育心理学拥有自身独特的讨论课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何评价

C、如何学

D、如何管理

E、学与教之间的相互作用

53：人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化，称为（）

单项选择题：

A、心理进展

B、学习

C、迁移

D、适应

54：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、消退

55：微格教学是一种运用现代教学设备关心老师把握教学技能的方法，其最主要的特点是（）

单项选择题：

A、小步骤、程序化训练

B、小步骤、仿照训练

C、小步骤、在实践中训练

D、小步骤、整体训练

56：培育和形成良好的校风，关键在于

单项选择题：

A、老师的作风

B、领导的作风

C、同学的作风

D、家长的作风

57：过度焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题：

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

58：下列表述中错误的是（）。

单项选择题：

A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B、每一个班级都是一个集体

C、班级具有满意同学的需求、促进同学的进展和矫正同学的行为等功能

D、有老师引导,同学少出熟悉错误

59：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

60：提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应当进学校”的欧洲近代教育家是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、乌申斯基

D、福禄培尔

查看答案

1：答案A

解析教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案B

解析心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析老师在课堂上的教学行为，这是打算老师是否优秀的关键因素。

6：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理力量中至少应当包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。

7：答案B

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

8：答案C

解析：

9：答案错误

解析：

10：答案D

解析【解析】儿童的思维进展分为：感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段。对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，在皮亚杰儿童智力进展阶段中是属于形式运算阶段。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。

13：答案A

解析：

14：答案C

解析：

15：答案C

解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

16：答案A

解析：

17：答案A,B

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A

解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有亲密的联系。

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案正确

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案正确

解析直观是一种教学手段，而不是教学目的。所以教学中不能为直观而直观。(本解析由张恩凯供应)

24：答案C

解析我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。

25：答案A,B,C,D

解析严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神。严谨治学是指老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。严谨治学的道德意义有：是党和人民对老师的业务要求；是教育事业改革和进展的要求；是培育制造性人才的迫切需要；是由老师的教与学过程中的冲突打算的。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

26：答案正确

解析：

27：答案B

解析：

28：答案B

解析略。

29：答案A

解析比较是将对象与对象之间进行对比，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“同中求异”或“异中求同”的思维方法。

30：答案D

解析时间是一种资源，资源管理策略就是帮助同学管理可用环境和资源的策略。

31：答案A

解析要摸清同学的现有水平及个别差异，需要在教学开头前使用诊断性评价来诊断出同学学习困难的缘由后，可以对症下药，以便支配教学。

32：答案A,B,C,D

解析独立性、自信、对简单问题感爱好和冒险精神是高制造性个体的人格特征。

33：答案D

解析“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。

34：答案错误

解析：

35：答案C

解析1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】依据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调整、促进的功能，故选ABCDE，本题难度较大，要求对课程评价部分的内容深刻理解。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：

41：答案D

解析：

42：答案B

解析体谅模式把道德情感的培育置于中心地位。

43：答案A

解析教育法律是教育法最主要的表现形式，也是教育法的