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文档简介
和布克赛尔2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:桑代克的学习理论为()
单项选择题:
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
2:孔子的教育主见包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、有教无类
D、教学相长
E、不愤不启,不悱不发
3:__________道德是道德进展的最高阶段
单项选择题:
A、自觉
B、想象
C、伦理
D、主观
4:教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准,但是教学结果的测量可以不依据教学目标。()
推断题
对
错
5:对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有()。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
6:利他行为表现的形式多种多样,从行为动机看,可分为__________和纯利他行为。()
单项选择题:
A、互惠性利他行为
B、自我利他行为
C、生物性利他行为
D、平衡性利他行为
7:在教育工作中老师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()
推断题
对
错
8:工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、()和主题法。
单项选择题:
A、音序法
B、形序法
C、号码法
D、地序法
9:“培育同学良好品德,激发同学创新精神,促进同学全面进展”的职业行为要求是规范()
单项选择题:
A、老师与同学的关系
B、老师与教育事业的关系
C、老师与职业劳动的关系
D、老师与家长的关系
10:依据马克思主义关于人的全面进展的学说,实现人的全面进展的惟一方法是()。
单项选择题:
A、施以全面进展的教育
B、依靠生产力的进展
C、发挥人的主观能动性
D、教育与生产劳动相结合
11:美育的最高层次的任务是()。
单项选择题:
A、提高同学感受美的力量
B、培育同学鉴赏美的力量
C、形成同学制造美的力量
D、培育同学的审美观
12:新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
单项选择题:
A、学问、智力、力量
B、基本学问、基本技能、基础性学历
C、学问与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D、学问、智力、情感
13:2022年2月28日,国务院发布《纲要》向全社会公开征求看法,提出了“到2022年基本实现现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()
单项选择题:
A、《中学校德育纲要》
B、《中国教育改革和进展纲要》
C、《基础教育课程改革纲要(实行)》
D、《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022—2022年)》
14:为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是()
单项选择题:
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
15:常常思索“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时老师处于进展的()阶段
单项选择题:
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我
16:进入中学,同学常常思索“我是一个什么样的人”“我的将来应怎样”等问题。根据埃里克森的心理社会进展理论,此阶段的主要任务是形成()。
单项选择题:
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感
17:运用练习法就是让同学多做各种类型的习题。()
推断题
对
错
18:教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授学问,而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
单项选择题:
A、自主学习力量指导
B、信息力量指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
19:老师违法行为的主要法律责任不包括()。
单项选择题:
A、行政责任
B、民事责任
C、刑事责任
D、违宪责任
20:()是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题:
A、公正精确
B、合法合理
C、准时高效
D、教育与爱护
21:对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题的是()。
单项选择题:
A、教育规律
B、教育任务
C、教育性质
D、教育目的
22:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()。
单项选择题:
A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
23:近代第一个提出把教学理论的讨论建立在心理学上的人是()
单项选择题:
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齐
24:教材的主体部分是()。
单项选择题:
A、讲授题纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
25:保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年月创立了一种利用联想、示意、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,被称为()。
单项选择题:
A、信号图式法
B、探究一发觉法
C、示意教学法
D、五段教学法
26:下列不属于老师劳动简单性特点的表现的是()。
单项选择题:
A、教育任务的多样性
B、教育目的的全面性
C、教学方法上的不断更新
D、劳动对象的差异性
27:教育的阶级性始于奴隶社会,其详细体现在()。
多项选择题
A、目的是培育统治人才
B、对象是奴隶主贵族子弟
C、内容以军事和道德教育为主
D、教育的领导权归属人民
E、方法是体罚和机械练习
28:对胜利或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不行控因素的是()
单项选择题:
A、力量
B、运气
C、努力
D、任务难度
29:形成性评价通常发生在()。
单项选择题:
A、教学过程之前
B、同学毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
30:留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。
单项选择题:
A、关怀爱惜小华,加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然
C、严峻责罚小华,令其尽快转变不良行为习惯
D、联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯
31:下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?()
单项选择题:
A、平均差
B、标准差
C、全距
D、算术平均数
32:集中复习就是集中一段时间一下子重复学习很多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
推断题
对
错
33:布卢姆提出的学习理论是()
单项选择题:
A、把握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
34:迄今所知的世界上最早的文字是两河流域的苏美尔人创造的()
单项选择题:
A、象形文字
B、楔形文字
C、字母文字
D、甲骨文
35:艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是()
单项选择题:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、先少后多
36:陈述性学问又叫描述性学问,如()。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
37:桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响,奠定了联结派学习理论的基础。()
推断题
对
错
38:()是教育的动身点和依据,也是教育活动的最终归宿。
单项选择题:
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教育方法
39:素养教育就是特长教育。
推断题
对
错
40:学校教育是万能的。()
推断题
对
错
41:维纳认为,同学学习成败的主要因素不包括()
单项选择题:
A、任务难易
B、力量
C、心态
D、运气
42:教育为政治制度和生产力所打算,没有自己的独立性。
推断题
对
错
43:老师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()
单项选择题:
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
44:在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是()。
单项选择题:
A、个人本位论者主见提出教育目的应当从受教育者的本性动身,而不是从社会动身
B、社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定,个人的进展必需听从社会需要
C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的进展时才有价值
D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与连续
45:提出“白板说”观点的教育家是()
单项选择题:
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
46:在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以绽开的、外显的方式予以实施的阶段是()。
单项选择题:
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
47:美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主见取消学校制度,代之以()。
单项选择题:
A、家庭教育
B、社会教育¤¤
C、教育网络
D、学习化社会
48:为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()。
单项选择题:
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
49:当事人身不由己地思索他不想考虑的事情,反复去做他不盼望执行的动作,这种行为属于()。
单项选择题:
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症
50:详细体现社会主义道德基本原则的老师职业道德基本规范是()
单项选择题:
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
51:老师期望效应是由()讨论发觉的。
单项选择题:
A、皮格马里翁
B、勒温
C、罗森塔尔
D、夸美纽斯
52:下列选项中,对“丝绸之路”有关的表述,不正确的是()。
单项选择题:
A、货物中丝绸品影响最大
B、时间开头于我国唐代
C、从中国长安始终到地中海国家
D、是商贸之路,也是文化之路,沟通了东西文化
53:下列属于师生之间关系的是()
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、伴侣关系
54:实现人的全面进展的唯一方法是()。
单项选择题:
A、提高社会生产力
B、教育与生产劳动相结合
C、现代大工业生产的高度进展
D、建设高度的精神文明
55:在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为()。
单项选择题:
A、仿照
B、从众
C、听从
D、认同
56:文化是活的生命。长久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的宠爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出()。
单项选择题:
A、受到大众宠爱的文化就会有影响力和长久的生命力
B、不受大众宠爱的文化就没有长久的生命力
C、文化没有影响力就不会受到社会大众的宠爱
D、只有具备了长久的生命力,才可能会受到社会大众的宠爱
57:布鲁纳认为,人类胜利地理解学问的手段有()
多项选择题
A、联想表象
B、思维表象
C、动作再现表象
D、图像再现表象
E、符号再现表象
58:通过综合归纳获得意义的学习称为()
单项选择题:
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
59:老师提出课题和肯定材料,引导同学自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最终得出学习结果的方法即()。
单项选择题:
A、讨论—探讨法
B、发觉学习
C、示意教学法
D、范例教学法
60:“全部公共政策的后续效应可能是难以预料的。”下列哪项推断的含义与上述推断最为相近?()
单项选择题:
A、全部公共政策的后续效应必定是难以预料的
B、有的公共政策的后续效应不必定不是难以预料的
C、有的公共政策的后续效应必定不是难以预料的
D、有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
查看答案
1:答案B
解析桑代克的试误说认为,学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯供应)
2:答案B,C,E
解析“兼爱”是墨家思想;“教学相长”出自《学记》。B、C、E三项均为孔子的教育主见。
3:答案C
解析:
4:答案错误
解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准,教学结果的测量必需针对教学目标。
5:答案B,C,E
解析孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。
6:答案B
解析:
7:答案错误
解析老师履行道德义务和拥有职业自由是不冲突的,恰恰相反,老师履行了自己的道德义务可以更好地进行教育工作。(本解析由张恩凯供应)
8:答案D
解析工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、地序法和主题法。字顺法可分为形序法和音序法两类,号码法是形序法的一种变形。
9:答案C
解析《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)中处理老师与职业劳动关系的详细职业行为要求是“遵循教育规律,实施素养教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培育同学良好品德,激发同学创新精神,促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。”因此,答案选C项。
10:答案D
解析实现人的全面进展的惟一方法是教育与生产劳动相结合。
11:答案C
解析:
12:答案C
解析“三维目标”是学问与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。
13:答案D
解析:
14:答案B
解析:
15:答案B
解析关注情境阶段的老师常常思索的是一些与教学情境有关的问题。
16:答案B
解析根据埃里克森的观点,中学阶段处于青春期,这一阶段的主要任务是形成自我同一感。
17:答案错误
解析:
18:答案A
解析:
19:答案D
解析老师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。
20:答案A
解析司法机关肩负着维护国家教育法制、爱护人民教育权利的神圣职责,代表着社会公正和正义。因此,公正精确 是教育司法活动的灵魂和生命。
21:答案D
解析:
22:答案D
解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。
23:答案B
解析:
24:答案C
解析教材是老师和同学据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书、讲授提纲等。
25:答案C
解析这种利用联想、示意、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称为示意教学法。
26:答案C
解析C项属于老师劳动制造性特点的表现。
27:答案A,B,C,E
解析D项属于社会主义社会教育的特征。
28:答案A
解析对胜利或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不行控因素的是力量。
29:答案D
解析略。
30:答案A
解析班主任应当关系爱惜同学,加强同学的行为养成教育,尤其是对于留守儿童,因其缺乏父母的爱,更应赐予更多的关注。
31:答案D
解析算术平均数是全部数据的算术平均,又称均值,它是描述一组数据的集中趋势的统计量。
32:答案错误
解析答:错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习很多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。
33:答案A
解析把握学习理论是美国当代闻名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论,集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此,本题选择A选项。
34:答案B
解析楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的,是迄今为止发觉的最早的文字。
35:答案A
解析艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。
36:答案A,B,C,D
解析E选项为程序性学问。
37:答案正确
解析(P68)
38:答案A
解析教育目的是教育的动身点和依据,也是教育活动的最终归宿。
39:答案错误
解析:
40:答案错误
解析影响人的身心进展的因素是多方面的,这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等,它们彼此关联、相互协作,共同发挥作用,促进人的身心进展。其中,教育作为特别的环境对人的身心进展起主导作用,但它无法取代其他因素对个体的影响。
41:答案C
解析:
42:答案错误
解析:
43:答案A
解析师生关系是教学活动中最主要的关系,所以老师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯供应)
44:答案D
解析:
45:答案A
解析:
46:答案C
解析:
47:答案D
解析:
48:答案C
解析略
49:答案C
解析强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人
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