多伦中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

多伦中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1：迁移的关系转换说强调（）。

单项选择题：

A、进展了的心理官能

B、学习材料的相像性

C、已有阅历的概括化

D、对情境关系的理解

2：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

3：老师成长的过程是不断接受新学问，增长专业力量，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、学问、力量、态度和动机的更新变化，也包括进展阶段的变化，这一过程被称为（）

单项选择题：

A、老师职业化

B、老师特地化

C、老师职业进展

D、老师专业进展

4：依据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）

单项选择题：

A、习惯性动作

B、陈述性学问

C、程序性学问

D、阅历性学问

5：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

单项选择题：

A、康德

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、夸美纽斯

6：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）

单项选择题：

A、教育法律关系主体的变更

B、教育法律关系客体的变更

C、教育法律关系内容的变更

D、教育法律关系没有变更

7：维纳认为，同学学习成败的主要因素不包括（）

单项选择题：

A、任务难易

B、力量

C、心态

D、运气

8：导生制的创行者是（）

单项选择题：

A、贝尔和兰卡斯特

B、纳托普

C、帕克斯赫特

D、华生

9：__________是各级各类学校对所培育人的详细要求。（）

单项选择题：

A、教育目的

B、课程目标

C、培育目标

D、教学目标

10：培育同学的（），是促进同学共性进展的重要方面，而不是共性进展的全部内容。

多项选择题

A、爱心

B、爱好

C、特长

D、力量

11：课程设计的第一个层次是（）

单项选择题：

A、课程文件

B、课程方案

C、课程标准

D、教科书

12：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）

单项选择题：

A、正性偏差

B、近因效应

C、第一印象

D、定势效应

13：超级链接只有在（）中才能被激活。

单项选择题：

A、幻灯片视图

B、大纲视图

C、幻灯片放映视图

D、扫瞄视图

14：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）

单项选择题：

A、维持功能

B、进展功能

C、改造功能

D、促进功能

15：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。

单项选择题：

A、精加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、复述策略

16：班级组织的个体化功能包括【】

多项选择题

A、促进进展功能

B、满意需求的功能

C、诊断功能

D、指导社会规范功能

E、矫正功能

17：提出“白板说”观点的教育家是（）

单项选择题：

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、亚里士多德

18：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

19：教学设计常用模式（）

多项选择题

A、内容模式

B、系统分析模式

C、目标模式

D、过程模式

E、手段模式

20：学校微观环境对于同学个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）

单项选择题：

A、花盆效应

B、同伴影响

C、期盼效应

D、教学成效

21：同学思想品德形成的动力是老师的关心与教育。（）

推断题

对

错

22：“杯弓蛇影”是一种什么现象()

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

23：部分老师平常与同学缺乏沟通沟通，不愿花力气讨论和把握同学的思想动态，这反映了这些老师的职业道德存在的问题是（）。

单项选择题：

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

24：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。持这一观点的代表人物有（）

多项选择题

A、孔子

B、孟子

C、弗洛伊德

D、洛克

E、华生

25：班主任在班级管理中，制造美妙的情景来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、情感谢励法

B、说理法

C、自我管理法

D、激励法

26：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

27：同学在老师的指导下，由全班或小组成员围绕老师提出的议题，相互沟通，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、练习法

28：目标管理由美国管理学家（）提出。

单项选择题：

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、皮亚杰

D、布鲁纳

29：老师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵害权益的行为，依《老师法》向主管行政机关申诉，恳求处理的制度是（）。

单项选择题：

A、老师申诉制度

B、同学申诉制度

C、学校事故

D、法律救济

30：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题：

A、正性偏差

B、近因效应

C、第一印象

D、定势效应

31：道德意志实际上是道德观念的能动作用。（）

推断题

对

错

32：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

33：个人本位教育目的论的代表人物是（）。

多项选择题

A、凯兴斯坦纳

B、卢梭

C、福禄培尔

D、小原国芳

E、裴斯泰洛齐

34：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

35：在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步进展，详细的类型有（）。

多项选择题

A、四门学

B、官学

C、太学

D、私学

E、书院

36：中国海洋从北到南排列正确的挨次是（）。

单项选择题：

A、渤海、黄海、东海、南海

B、东海、黄海、渤海、南海

C、东海、黄海、南海、渤海

D、南海、渤海、黄海、南海

37：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）

推断题

对

错

38：适应智力差异的教学方式有（）

多项选择题

A、把握学习

B、发觉学习

C、个别指示教学

D、分组指示教学

E、个人化教学系统

39：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

40：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

41：闻名的有用主义教育家及代表作是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞科夫《教学与进展》

D、凯洛夫《教育学》

42：心理学家赫尔1920年首创（）

单项选择题：

A、假设检验理论

B、样例理论

C、有效概念理论

D、人工概念讨论

43：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

44：课程评价的内涵是（）。

多项选择题

A、课程评价对象是多元的

B、课程评价是一个动态的过程

C、课程评价必需对实现教育目的作出贡献

D、课程评价是当前我国新课程改革的核心

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

45：教育的直接目的是（）。

单项选择题：

A、促进人的身心进展

B、培育“四有”新人

C、促进社会的进展

D、培育人的生存力量

46：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）

单项选择题：

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

47：目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（）

推断题

对

错

48：美国闻名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）

推断题

对

错

49：下列不属于《中学校班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（）

单项选择题：

A、了解同学

B、组织社会实践

C、做好家教工作

D、做好同学的综合素养工作

50：对学习内容的直观形式包括（）

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

51：德育体谅模式特别注意培育同学的（）。

单项选择题：

A、道德意志

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德行为

52：下列城市中被称为“音乐之都”的是（）。

单项选择题：

A、伦敦

B、巴黎

C、罗马

D、维也纳

53：态度和品德的实质是相同的。（）

推断题

对

错

54：自我确定行为主要表现在（）。

多项选择题

A、恳求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

E、自我观赏

55：学校评定奖学金，小伟成果特别好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格。该班主任侵害了小伟的（）

单项选择题：

A、健康权

B、人格尊严权

C、荣誉权

D、财产权

56：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题：

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

57：在教育这种特定环境下。作为教育对象的同学是学习者，也是受教育者。()

推断题

对

错

58：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育影响

59：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授提纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

60：评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

单项选择题：

A、依法执教，廉洁从教

B、注意礼仪，遵守公德

C、喜爱同学，严谨治学

D、以身作则，为人师表

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析题干描述的是老师专业进展的内涵。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心敏捷动规律的基础上。

6：答案C

解析教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：

10：答案B,C

解析略

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：

13：答案C

解析PowerPoint有五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片扫瞄视图、一般视图、幻灯片放映视图。只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,E

解析：

17：答案A

解析：

18：答案正确

解析1、同学的思想品德是在活动和交往中形成的。同学接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要擅长通过组织和指导同学的活动促进同学思想品德的形成和进展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。

19：答案B,C,D

解析：

20：答案D

解析微观环境对同学的影响有同伴影响花盆效应和老师的期盼效应。

21：答案错误

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，老师要留意和同学取得情感上的全都?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要留意在自己与同学之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的沟通建立起亲热无间的关系时，老师的教育才能引起同学的共鸣，被同学所接受，才能真正做到教书育人。所以，老师不愿与同学沟通、讨论和把握同学的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。

24：答案B,C

解析：

25：答案A

解析：

26：答案A,B,D

解析在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析略。

30：答案B

解析：

31：答案正确

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B,C,E

解析个人本位论认为教育要从个人的需要动身，个人利益高于社会的需要，持这种观点的有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等。

34：答案A

解析这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

35：答案B,D,E

解析在中国封建社会，学校教育的类型主要包括官学、私学和书院。

36：答案A

解析中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。

37：答案正确

解析推断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：①下位法听从上位法;②特别法优于一般法;③后定法优于前定法;④特定程序法律优于一般程序法律;⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是对的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

38：答案A,C,E

解析：

39：答案D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案D

解析：

43：答案D

解析：

44：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；其次，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必需对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

45：答案A

解析教育的直接目的是促进人的身心进展。

46：答案A

解析艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经受了一系列相互关联的阶段而进展起来的。全部这些自我阶段从生命开头时就以肯定的形式而