塔城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

塔城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：教学讨论中普遍应用的讨论方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、文献法

C、试验法

D、比较法

2：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。假如以上陈述为真，以下哪项所指的矿石肯定是可被刚玉刻痕的矿石?（）Ⅰ．这种矿石不是钻石Ⅱ．这种矿石不是刚玉Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度

单项选择题：

A、只是Ⅰ

B、只是Ⅲ

C、只是Ⅰ和Ⅱ

D、只是Ⅰ和Ⅲ

3：适应智力差异的教学方式包括【】

多项选择题

A、把握学习

B、发觉学习

C、个别指示教学

D、个人化教学系统

E、观看学习

4：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

单项选择题：

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

5：能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相像材料的组织者是（）

单项选择题：

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

6：就上述材料而言，黄老师为了激发同学的学习动机，使用了下列哪些措施?（）

多项选择题

A、实施启发式教学

B、唤起同学的恰当的动机水平

C、引起同学的无意留意

D、妥当进行奖惩

7：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）

单项选择题：

A、教学媒体

B、教学手段

C、教学技术

D、教学条件

8：教育对人类地位的提升表现在（）。

多项选择题

A、关心人发觉自身价值

B、熟悉并发掘自身潜能

C、形成并进展人的共性

D、进展人的精神力气

E、使人的身心得到和谐、全面的进展

9：下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。

单项选择题：

A、《兰亭集序》

B、《赤壁赋》

C、《九成宫醴泉铭》

D、《洛神赋》

10：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

单项选择题：

A、格式塔派

B、认知派

C、联结派

D、建构派

11：班主任以教育目的为指导思想．以“同学守则”为基本依据，对同学一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面进行小结与评价。这项工作是()。

单项选择题：

A、建立同学档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作方案

D、操行评定

12：教学技能训练应围绕的中心是（）

单项选择题：

A、系统的教育理论

B、现代教育理念

C、教学实践

D、老师本人的教学技能现状

13：我国社会主义教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、马克思主义关于人的全面进展学说

B、人的多方面进展的和谐进展学说

C、空想社会主义关于人的全面进展理论

D、关于人的进展的抱负

14：依据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）

单项选择题：

A、总政策、基本政策和详细政策

B、全局性政策和区域性政策

C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策

D、鼓舞性政策和限制性政策

15：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的闻名论断有（）

多项选择题

A、教劳结合是实现普及教育的重要途径

B、教劳结合是提高社会生产的一种方法

C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一

D、教劳结合是原始社会的主要特征

16：学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了同学的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

17：在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

18：团员假如没有担当团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。

单项选择题：

A、二十五周岁

B、二十六周岁

C、二十七周岁

D、二十八周岁

19：教学媒体的功能是（）

多项选择题

A、教学媒体具有传播和猎取信息的功能

B、教学媒体有积累和存储信息的功能

C、教学媒体有提高同学学习力量的功能

D、教学媒体有多视角的消遣功能

20：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题：

A、做出分析

B、做出推断

C、进行评估

D、做出决策

21：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。

单项选择题：

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

22：老师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。

多项选择题

A、教育理论

B、教育手段

C、教育思想

D、教育技巧

23：最稳定、最重要的学习动机是（）

单项选择题：

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、胜利感

24：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现的是老师个人同教育事业的关系。

推断题

对

错

25：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）

推断题

对

错

26：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

27：教育活动的动身点和归宿点是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

28：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题：

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

29：以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）

单项选择题：

A、直觉的道德感

B、形象的道德感

C、想像的道德感

D、伦理的道德感

30：科学地说，遗传素养是人身心进展的()。

单项选择题：

A、物质前提

B、打算因素

C、主导作用

D、无关因素

31：刘老师在教学过程中，熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的老师成长阶段是（）。

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注自身阶段

32：教育的整个过程要围围着同学转。（）

推断题

对

错

33：教学技能的特点有（）

多项选择题

A、示范性

B、简单性

C、进展性

D、操作性

34：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

35：老师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）

推断题

对

错

36：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

37：数学学习中形成的仔细审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（）

单项选择题：

A、负迁移

B、垂直迁移

C、般迁移

D、详细迁移

38：写在中国书籍、字画、碑帖前面的文字叫题，而后面的文字叫（）。

单项选择题：

A、款

B、策

C、跋

D、序

39：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单项选择题：

A、桑代克的试误说

B、巴普洛夫的经典条件作用理论

C、斯金纳的操作性条件作用理论

D、科勒的完型-顿悟说

40：下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）

多项选择题

A、教学过程的四个阶段论

B、有用教育思想

C、教育性教学

D、自然主义教育

41：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

42：情境教学法提出的依据主要是（）

多项选择题

A、情意和认知活动相互作用

B、有意识和无意识心理活动相互统一

C、智力因素与非智力因素相互统一

D、生产力和科学技术的进展

E、学问和智力相互作用

43：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

44：采纳班级最早的雏形是在（）

单项选择题：

A、京师同文馆

B、京师高校堂

C、石室学堂

D、天津北洋学堂

45：依据埃里克森的人格进展阶段理论，12—18岁阶段的进展任务主要是培育（）。

单项选择题：

A、主动性

B、自我同一性

C、勤奋感

D、自主性

46：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定内、可掌握的

47：学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

48：老师职业道德的首要准则是（）

单项选择题：

A、恪尽职守

B、依法执教

C、廉洁从教

D、喜爱同学

49：遗传打算论的表现有（）。

多项选择题

A、中国的性善性恶论

B、柏拉图的三等论

C、基督教的“原罪说”

D、高尔顿的血统论

E、洛克的“白板”论

50：规章制度是同学在学习、生活、工作中必需遵守的行为准则，它的作用有（）。

多项选择题

A、规范

B、管理

C、掌握

D、教育

51：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

多项选择题

A、激励作用

B、调控作用

C、媒介作用

D、猜测作用

52：班杜拉认为仿照的不同方式有（）

多项选择题

A、直接仿照

B、间接仿照

C、综合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

53：根据功能可把力量分为（）

多项选择题

A、液体智力

B、晶体智力

C、认知力量

D、操作力量

E、社会交往力量

54：学校事故作为一种侵权行为，下列对于其基本特征概述不完全正确的是（）。

单项选择题：

A、学校或老师侵害了同学的合法权益

B、必需是学校或老师基于过错而实施的行为

C、侵害行为的侵害对象是同学的人身权

D、侵害行为的侵害对象是同学的各种权利

55：班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课，提高智力。（）

推断题

对

错

56：在Word中，下列说法不正确的是（）

单项选择题：

A、每次保存时都要选择保存的文件名

B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中

C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存

D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框

57：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其其次个层次的活动是指（）

单项选择题：

A、心理活动

B、社会活动

C、生理活动

D、实践活动

58：学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接供应给他们，要求他们严格根据自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、有利于与同事搞好关系

B、有利于老师质量的提升

C、不利于新晋老师的成长

D、不利于自身的专业进展

59：依据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

E、开放型操作技能

60：下列能代表自我实现需要的描述是（）。

单项选择题：

A、他宁愿担当专业工作也不愿做企业家

B、他很少依靠外界反馈

C、他总是为他的行为担当责任

D、他经常让别人提出问题

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析假如题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确。

3：答案A,C,D

解析把握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人实行不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯供应)

4：答案B

解析：

5：答案B

解析组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习供应最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性，目的在于比较新材料与熟悉结构相像材料的组织者。

6：答案A,B,C

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能够实现的使人进展的方面都有助于人类地位的提升。

9：答案A

解析《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

10：答案C

解析学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力气，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力气。

11：答案D

解析操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“同学守则”为基本依据，对同学一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面进行小结与评价。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A

解析略。

15：答案B,C

解析在资本主义社会中，没有教劳结合也实现了教育的普及。教劳结合不是原始社会的主要特征，而是社会主义实现人的全面进展的重要手段。(本解析由张恩凯供应)

16：答案C

解析学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了同学的身心健康权。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A,B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,D

解析老师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，即把握教育学、心理学等；二是教育技巧。

23：答案B

解析在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。

24：答案正确

解析：

25：答案错误

解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

29：答案D

解析：

30：答案A

解析本题考查遗传对人身心进展的作用的理解。遗传素养是人身心进展的物质前提，但不能夸大遗传的作用．将其作为人身心进展的打算因素。学校教育在人的身心进展中起主导作用。

31：答案C

解析在关注同学阶段，老师将考虑同学的个别差异，熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要，某些教学材料和方式不肯定适合全部同学。能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。

32：答案错误

解析这是典型的同学中心论，它过分夸大了同学的主观能动性，忽视了同学是教育的对象这一基本领实，结果会导致教育质量的下降。

33：答案A,B,C,D

解析：

34：答案B

解析依据学问本身的存在形式和简单程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

35：答案正确

解析：

36：答案C

解析贾德提出了阅历类化理论。

37：答案C

解析：

38：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】写在中国书籍、字画、碑帖等前面的文字叫题，后面的文字叫跋。

39：答案C

解析：

40：答案A,C

解析：

41：答案A

解析品德是个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。

42：答案A,B,C

解析：

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：

45：答案B

解析埃里克森的人格进展阶段论：(1)婴儿期(0-1．5岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对耻辱感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲热感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与无望期的冲突。

46：答案B

解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。

47：答案正确

解