美美与共作文评讲分析

【原题展示】阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。鲁迅：“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵.”只写人事不点关键词不行只点题写不出内涵不行选材质量确定文体高度分类素材加工素材突现文体特征记叙争论抒情相结合审题确定生死寻美追美妒美毁美汉晋孝南宋忠义当代最美老师？你的立意对应材料的那句话。？把材料的关键动词置于何地。只写“美”，什么是美，怎样美，或自然景物或社会之美，未能读懂材料，判为四类卷。审题不当，就会偏题，被判为六类卷。材料作文切忌读出话题就动笔。读材料要读出观点，确定立意。各美其美

美人之美各美其美第一个美：赞同，赞成，赞扬，欣赏欣赏\展示\彰显\追求\自己的美.美人之美美人之美:“以他人的美为美”或“人们（还要）懂得包涵、赞同、欣赏别人创建的美”。包涵\赞美\学习\欣赏\别人的美.且美人且美己：呈现自己的美欣赏别人的美世界须要“异教徒”

在现在的神州大地上山寨之风盛行。美国媒体刊发《一个下午逛遍巴黎和威尼斯》一文，讽刺的就是中国内地某些开发商为了刺激消费而疯狂复制国外知名地标和城市风景的现象。明显这些开发商并不懂得“各美其美”的道理，如此疯狂的山寨并没有使建筑在外观上取胜，更不用说驾驭西方国家建筑文化的灵魂了。生搬硬套只会为自己扣上“山寨”的帽子，而丢失了真正的美。中国同样拥有绚丽的建筑历史，优雅的园林建筑，宏伟的宫殿，我国当代的建筑要想真正创建独成一家的美，就不该盲目窃取他人之美，沦为西方建筑的赝品，而是不与历史做切割，传承自己的美。否则世界将趋于大同。

世界须要“异教徒”

席慕容说：我们生存在一个文化与艺术都重新萌发特性与特色的时代，每个人对于他人都是一个异教徒。是的，世界须要这样的“异教徒”。一模一样和各式仿照秀早晚会使审美疲惫，只有当各位异教徒不同的思维碰撞出创新的火花，当各位异教徒懂得相互欣赏时，这个世界才真正被称为“大千世界”而不是“大同世界”。歌者在歌颂：当我和世界不一样，那就让我不一样。与我同时代的你，你准备好成为我的“异教徒”了吗？准备好为这大千世界绽放与我不一样的美了吗？欣赏：一枝独秀的张爱玲不能撇开材料谈欣赏学生习作展示有一颗懂得欣赏的心，才能看到别人的美，才能体验到别人隐藏的美。印度诗人迦梨陀娑曾言:欣赏吧！在捕获他人亮光的同时,你会发觉自己散发的光华。我想欣赏的动人之处便在于此：欣赏他人之美，又增加自身之美。美美与共天下大同与共：共存碰撞交融融合动态过程衬托包涵合作共赢拿来主义？取其精华去其糟粕想替换概念时该怎么办？将各自之美和别人之美共存，融合在一起，天下就会充溢和谐之美。下等的融合，以折服者的姿态，实现地域的融合；上等的融合，以合作者的姿态，实现文化的融合。什么是美美与共人们不仅要懂得欣赏自身的美，还要欣赏包涵别人的美，将各自之美与他人之美碰撞、融合，就会达到一种微妙的美的平衡。百家争鸣百花齐放兼容并蓄和而不同中国的汉字文化源远流长，在世界民族文化之林中灼灼其华，熠熠生辉，为何？这源于中国汉字所体现出的和而不同的才智。从如今的汉字中，你可以发觉甲骨、金文、象形、会意的影子。语言学家博采众长，造就了如今和谐美丽的方块字。让美与美相遇：不要想着变更，不要徒劳期盼，不猜不疑地往前走便好。相处中不断地磨合，差异越来越少，越来越小，保留下来的就成了大同。有哪些美美与共宗教斗争归根结底是相识形态的差异，安静斗争不妨换个角度。伊斯兰教、基督教、佛教都有属于自己的主，都充溢了光辉、谦逊、包涵，假如我们发觉各自的美，求同存异，那么社会就会和谐多了。我曾惊异于《图兰朵》的华美唱腔，但最惊艳的，莫过于它用中国传统民歌《茉莉花》的曲调唱出了西方爱情故事中的分分合合。这就是一种升华了的美。西方人看到了歌剧的美，也看到了中国民歌的美，于是他们将这场美的盛宴送到具有庄重之美的紫禁城，唱了一出绝美。我们无比欣喜地看到，莫言把他的《蛙》带到了世界读者的眼前，让他们领会中国乡村的生活韵味；李安把张爱玲的《色戒》搬上奥斯卡的荧幕，让全世界望见了爱国青年邝裕民的隐忍与宏大；李云迪把以京剧西皮二黄戏腔改编成钢琴曲《皮黄》带到维也纳的金色音乐厅，让听惯了洋乐的西方听众站起来为中国的古老艺术鼓掌。有哪些美美与共唐朝时，文成公主入藏，为藏族人民带去了很多中原先进的耕作技术，而中原地区也学习藏族人民的生产方式，引进农作物．正是汉族与少数民族的相互沟通，才能出现了唐朝盛世．从把星巴克请出故宫到灵隐寺外开一家星巴克闹得沸沸扬扬。当中国向卢浮宫供应茶叶国人的沾沾自喜；我们不禁感慨这可笑的文化自恋。我们学会了欣赏自己的文化，却没有学会正确看待外国文化，更没有学会美美与共。光明从东方来，法则从西方来，东方世界的启蒙文化与西方世界的法治观念融合在一起，才有了现在这个多元而又和谐世界。现代工艺进步的同时，带动传统手艺的传承，二者并存，既不失文化的厚重感，又不乏现代的灵活。立意确定高下同一则材料，立意不同，判分的档次也就不同。第一层次为“各美其美，美人之美”；其次层次为“美美与共，天下大同”；有递进关系。第一个层次应是基础，其次个层次是结果，审题的重点