部编人教版四年级上册语文 习作：例文和习作 教学课件

部编人教版四年级上册语文习作：例文和习作教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文四年级上册课件习作例文与习作谈话导入，打开思路生活就像一个万花筒，每天上演着许许多多精彩的故事，它们令我们或喜、或怒、或哀、或乐。思考：你读懂了什么？

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波教室里的掌声信不信由你“印象深”，应把自己印象最深的部分写详细、写生动。看了这个话题，你获得了哪些信息？从时间看：可以写今天发生的事，也可以写以前发生的事，这件事前后有比较长的时间。从地点看：可以写家里发生的事，也可以写学校发生的事，还可以写其他地方发生的事。从人物看：可以写自己，也可以写别人。从内容看：可以写高兴的事、伤心的事、奇怪的事、平凡的事、有趣的事……那么，哪一件事情是你印象深刻、难以忘怀的？导图引领，梳理思路。写什么教室里的掌声、一件烦心事、捉蚊趣事、家庭风波爷爷戒烟了、照片里的温暖、信不信由你、她收到了礼物……交流分享，梳理顺序要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点十分重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写的？《麻雀》一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。《爬天都峰》是按照爬山前——爬山中——爬山后的顺序来写的，写了从“不敢爬”到“奋力爬”，并最终“爬上峰顶”的过程。你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？想一想，请填写在表格里。我印象深刻的是先写然后写最后写导图引领，梳理思路。怎么写开头：开篇交代事情发生的时间、地点、人物，以及其因中间：叙述事情发生的经过、重点任务的动作、语言、神态等细节要详写。结尾：叙述事情的结果，点明这件事蕴含的道理。例文引路，学习写法《我家的杏熟啦》是怎样把事情讲清楚的？读过例文后，我们发现写奶奶“分杏”这件事之前，作者通过“说杏”“数杏”介绍了杏好、杏多，这为后文邻居小淘淘爬树摘杏做了铺垫。联系课文《爬天都峰》，想一想：《我家的杏熟了》是按什么顺序写的？这篇文章是按照事情的发展顺序来写的。结合文旁的批注我们可以梳理出事情的起因是：有一年，我家的杏熟了，邻居小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。事情的经过是：奶奶用竹竿把杏树上熟了的杏子打了下来，分给了小淘淘和他的小伙伴，还嘱咐我熟了的果子要给大家吃才香甜。事情的结果是：我照着奶奶的嘱咐每年都把熟透了的杏分给大家吃。《小木船》重点写了什么？写了“我”和陈明友谊破裂的过程；还写了“我”和陈明和好的过程。什么内容作者写得很简略呢？“我”和陈明的友谊破裂了很长一段时间，这个经过写得非常简单。课堂小结作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，这是详写部分；对于经过写得很简单，这是略写部分。所以，有些事情也要根据需要决定哪些部分重点详写，不能简单地认为事情的经过就一定要重点来写。发挥想象，完成习作习作要求：按一定的顺序写事情。把事情发展过程中的重要内容写清楚。语言通顺，不写错别字。评议重点：事情的起因、经过和结果有没有交代清楚；叙述的顺序有没有条理；有哪些优点可以借鉴。修改重点：改正错别字、错用的标点；改正不通顺的语句；看看哪些地方需要补充具体一点，哪些地方可以简写或删去。生活万花筒时间地点人物起因经过结果动作神态声音语言心理……板书设计部编人教版四年级上册语文习作：生活万花筒科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版习作：生活万花筒课后练习一、阅读中学习方法(一)难忘的两分期中考试，我数学得了98分，位列全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家，一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷看了一眼，高兴得眼睛眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”这顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。妈妈检查我的试卷时，意外地发现一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：发现一处差错，应扣两分，请老师验证。落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……(有删改)1.短文中画线的句子是对人物__________和________的描写，表现了______________________________。神态语言“我”拿了“冠军”后非常高兴2.在下面的括号中标注出事情的起因、经过和结果。(1)“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。(

)(2)“我”的数学得了98分，“我”要妈妈在“我”的试卷上签字。(

)结果起因(3)妈妈发现了“我”试卷上的错误，要“我”向老师说明实情。“我”不乐意，妈妈耐心地教育“我”。(

)3.短文告诉我们：________________________。诚实比分数更重要经过(二)侦探日记教室外的雨已经连续下了三天，我们不能去操场上活动，只能窝在教室里。刚上完第一节课，我正准备伸懒腰，突然听到一声刺耳的尖叫：“啊！我的钱……我的两百元钱找不到了！”我们的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸引住了。“多嘴八哥”沈都马上把这件事禀报了班主任丁老师。丁老师匆忙走进教室，对大家说：“同学们都回到自己的座位上，我们今天都当回福尔摩斯，一起来帮她找！”丁老师一声令下，同学们迅速地在自己的座位上翻找起来。我也不例外，细心地查看着自己的书包。然而，我们都快把教室翻了个底朝天，依然不见钱的踪影。难道这钱长翅膀飞了？此时任伊一脸沮丧，嘟着嘴，快要哭了。“你究竟把钱放哪儿了？”我着急地询问着事情的来龙去脉。她有些不耐烦地说：“我一直把钱压在文具盒下面。”她的同桌吴涛突然插了一句嘴：“刚才她的文具盒掉在地上了，捡起来后不一会儿，她就说钱不见了。”我蹲下身，在地上瞅了一圈，什么也没有，突然一把雨伞引起了我的注意，那是坐在任伊前面的薛斯匀带来的，正躺在地上睡大觉呢！莫非……我灵机一动，“扑”一声打开伞，两张百元大钞掉在地上。教室里顿时响起了热烈的掌声，任伊长长地舒了一口气。随着上课铃响起，教室里恢复了平静。想起刚才的一幕，我不禁微微一笑，这样的小插曲不正为这个无聊的雨天增添了许多乐趣吗？(有删改)1.短文中画线的句子是对人物__________和________的描写，表现了_________________________________。神态动作任伊丢钱后着急难过的心情2.读短文，填写表格。事情

起因

经过

结果

同学任伊掉了两百元钱，同学们当侦探帮助任伊寻找。任伊的两百元钱找不到了。同学们帮任伊找丢失的两百元钱。“我”在雨伞里找到了任伊的两百元钱。二、习作指导1.审题：本次习作要求写一件印象深刻的事，下列题目不符合要求的是(

)A.捉蚊趣事B.一件快乐的事C.教室里的掌声D.我家的小猫D2.构思。习作的题目：___________________________事情的起因：__________________________________________________________________事情的经过：__________________________________________________________________事情的结果：___________________________示例：教哥哥学游泳全家人到海边玩耍，只有哥哥一个人不会游泳。我先教哥哥游泳的动作，然后示范给他看，让他掌握方法后再慢慢练习。哥哥学会了游泳。3.读下面的习作片段，完成练习。一场激烈的长跑比赛开始了。只听见“砰”的一声枪响，运动员们像①____________________冲出去。(1)在①处填写恰当内容，使句子构成比喻句。示例：离弦的箭一样跑了一圈后，我渐渐感到体力不支，腿像灌了铅般沉重，心里直打鼓：②__________________________________________________________________________(2)在②处补写“我”当时的心理活动。糟了，被称为“体育能手”的我是浪得虚名吗？“加油！加油！”跑道两边啦啦队的同学们③__________________________________________，加油声响彻整个操场。我不由得加快速度，拼尽全力，终于第一个到达终点。(3)发挥想象，在③处写出啦啦队的同学们的动作。伸长了脖子，挥舞着红旗，扯着嗓子喊着2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)短文中，母亲、堂哥是次要人物，但不可或缺。(

)(2)“发呆”“想哭”真实地反映了一个孩子误杀小动物后内心充满愧疚。(

)√√(3)作者写钓鱼的事是为了给后文写鸭子不幸丧命作铺垫。(

)(4)“我”不吃炖鸭肉是因为“我”非常喜欢那只黑鸭子。(

)√×附：听力材料少年的愧疚我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里钓鱼。印象中，那天鱼不怎么咬钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，