第一单元-第2课时 比一比（教学课件+教学设计+分层作业）-一年级数学上册人教版_第1页
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小学数学·一年级（上）·RJ第2课时比一比目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.学生通过操作，初步知道“同样多”“多”、“少”的含义，会一一对应的方法比较物体的多少。3. 通过故事，培养学生养成乐于助人的品质。2.通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣。核心素养重点难点掌握比较多少的方法。理解“同样多、多些、少些”的含义。培养学生助人为乐的品质。情境引入刚刚下过雨，草地上长满了蘑菇，小兔子美美，挎着篮子来采蘑菇。美美采了好多好多的蘑菇，它决定将一些蘑菇送给小猪一家一起分享。知识链接借助对应比对，体会“同样多”小兔子要去给小猪一家送蘑菇。数一数，小兔给小猪送去几颗蘑菇？4颗4颗观察，小猪一家有几只小猪？蘑菇和小猪同样多感受“同样多”猪妈妈要到幼儿园看望孩子们，来时带了好多棒棒糖。猪妈妈的棒棒糖和小猪的数量同样多吗？3只小猪和棒棒糖同样多比较多少时：先按照一定顺序点数，再一一对应比较。动手操作，摆一摆。小组合作：请你们拿出学习用具，拿出和我同样多的铅笔摆一摆，边摆边说。摆的铅笔和粉笔同样多两人小组合作：请你们拿出学习用具，拿出和我同样多的橡皮摆一摆，边摆边说。摆的橡皮和正方体同样多通过对比，体会“多一些”、“少一些”

小白兔美美非常的勤劳，到了秋天，它种了许多白菜。它精心照料，等白菜成熟了。它打算把收获的白菜分给同伴们吃。

那位同学能数一数，小兔子种了几颗白菜？分给几只兔子？发现什么？你是怎样进行比较的？7颗6只白菜比兔子多兔子比白菜少感受“多”和“少”小组合作：请你们拿出学习卡片，拿出比我少的正方形卡片摆一摆，边摆边说。摆的学习卡比正方形卡多摆的正方形比学习卡卡少动手操作，摆一摆。小组合作：请你们拿出学习用具，拿出比我多的铅笔摆一摆，边摆边说。摆的铅笔和粉笔不一样多，铅笔比粉笔多

薄厚粗细生活中还有哪些比较？

高矮轻重生活中还有哪些比较？达标练习巩固成果课堂练习1.先观察，再判断，棒棒糖的数量比人物的数量是多是少，还是同样多？同样多课堂练习1.请在数量少的后面答“√”（）（）2.请在数量多的后面答“√”（）（）课堂练习1.根据题目要求画出下列图形。（1）请画和

同样多。（3）请画比少课堂练习（2）请画的数量比多3.请画比少1.根据题目要求画出下列图形。课堂练习（3）请画的数量比少1.根据题目要求画出下列图形。能力拓展先观察，按要求填空。有

块有

块有

块有

块4433能力拓展先观察，按要求填空。和同样多和同样多能力拓展先观察，按要求填空。比少比少比多比多这节课你有什么收获？1

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