小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第八单元-25《古人谈读书》_第1页
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文档简介

《古人谈读书》教学设计梓樟路学校钟江书教学目标：.能借助注释、课后译文、字典读懂古文的内容，把古文译成白话文并初步体会古今义的异同。.在教师的指导下了解古文学习的基本方法。.有感情地朗读古文，做到停顿正确，会背诵三则古文。.懂得遇事要感于实践，抓紧时间不拖拉，在实践中学会本领的道理以及体会学习、生活的快乐和美好。教学重难点：.读懂古文的内容，并能译成白话文。.了解古文学习的基本方法，初步体会古今义的异同。教学安排：三课时教学准备：搜集资料、PPT第一课时一、激趣导入：.上课前老师先带大家做个游戏——对名言。要求说出下句，并说说名言的意思。多媒体出示：书山有路勤为径，（学海无涯苦作舟）。书读百遍，（其义自见）。敏而好学，（不耻下问）。千里之行（始于足下）.中国古代文化是人类历史上最悠久、最灿烂的文化之一，许多名句佳篇为后人广为传颂。以上的名言，大家并不陌生，它们都是摘自文言文，也就是古文。下面请几位同学读一读（配乐），谈谈读后的感受（朗朗上口，语言精练且深刻。）.揭示课题：25.古人谈读书二、提出问题，自主学习。.自由读课文，有不懂的生字词圈出来。.出示学习古文的基本方法：读通全文、字字明了、连词成句。相互学习，合作交流。.检查生字学习情况。.说说你知道《论语》中的哪些名句？相互交流。三、初学课文，整体感知。.多媒体出示：根据班固《汉书・艺文志》的记载，“论”是“论纂”的意思、，“语”是“语言”的意思。孔子在长期的教育实践中，提出了许多教育主张。在教育方法上，他提倡因材施教；强调“知之为知之，不知为不知”，老老实实地学习。《论语》所载，不限于孔子及其弟子的言论，也包括了他们不少的社会实践活动。也就是说，书中既记言，又载行。大多数研究者认为，《论语》是在孔子死后，由孔子弟子和再传弟子在不同时期撰辑而成的。今天，不论是研究孔子，还是研究中国历史，都离不开《论语》。.请几个女生朗读该文，结合注释，然后请几个同学翻译，教师适当的引导。敏而好学，不耻下问：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知之为知之，不知为不知，是知也:知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默而识之，学而不厌，诲人不倦:把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。四、精读课文，深入研究。.通读全文（配乐），从这三则语句中哪些读书方法对你有启发？自由

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