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文档简介

第八单元教课初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主假如环绕“认识故事情节，感觉人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》三篇课文构成。编排企图是指引学生掌握课文的主要内容，感觉人物形象，培育学生察看和剖析的能力，从故事中理解道理。2.本单元重点：1）频频朗诵理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，领会人物形象，只有频频朗诵，才能感觉到人物身上的精神。王戎从小就聪慧过人，擅长察看，动脑思虑；西门豹的才华过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，独断专行，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精华，又不失创新的，飞卫让徒弟去真切地获取探索的时机，都要经过频频朗诵才能感觉到。教课时注意指引学生在学习课文时必定要分派丰裕的时间进行多种形式的朗诵。2）领会作者丰富的想象和独到的感觉。每篇课文中作者在描绘人物形象，运用不一样的表现手法，写出了独到感觉。教课中要抓住课文重点，指引学生在学习过程中获取真切的体验和感觉，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描绘的情境中，让学生去感觉和领会，并学会在此后的习作中试试运用对照的手法，写出独到的感觉。内教课重点课教课建议容时本课一篇纯粹的古文，教课生1.利用声像资源把学生25王戎朗诵古文的技巧方法也是十分有带入故事情境中，理解不取道必需的，也为此后的古文教课培育2感觉人物的形象。旁李优秀的语感，可以流畅、有神韵地2.指引学生频频朗诵，朗诵文章。背诵，推测此中包含的课文依据事情发生发展的顺26西门序，先写了西门豹到邺这个地方豹后，经过检查研究，弄清这里贫困的原由；随后重点写了西门豹是怎样奇妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年获取好收成。重点是理解西门豹是如何奇妙破除迷信的，难点是理解西门豹方法妙在哪里。27?本课两首寓言故事，此中扁鹊、蔡故事二桓公、纪昌、飞卫这四个人物的性则格特色，从故事中领会此中包含的道理。习作本次习作主题是“我的心儿怦怦跳”，选一件让你心跳的事来写。重点是把当时的过程写清楚，还有自己当时是如何的感觉写出来。口语交1.讲历史故事时的重点。际2.卡片提示中应当体现的内容。3.如何体现适合的语气和肢体语言语文园1.依据事情发展的次序复述课文，地重点注意课文中提示次序的词语

深刻道理。剖析领会人物对话是理解课文、掌握主要内容的重要门路。2.分角色朗诵，掌握情境，领会不一样人物的语气、语调。3.表演要以熟读课文为基础，注意层次性。重点是读懂故事的内容，鼓舞学生频频朗读，推测感悟，理解此中的寓意。运用小组议论法指引学生议论：你经历的是如何的一件事，让你心跳的以及你当时的感觉，先说一说，而后写下来。经过议论和表演等方式体现。指导学生进行识字练习掌握识字方法，的运用。

2

抓住时间提示语，学会2.掌握形近字。

依据

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